Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
Tuần 1
GẤP TÊN LỬA
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa.
2. Kỹ năng: Gấp được tên lửa.
3. Thái độ :HS yêu thích và hứng thú gấp hình .
II. Chuẩn bò.
• GV: tranh vẽ các bạn HS đang phóng tênlửa.
- Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu khích thước khổ A4
- Quy đònh gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp
• HS: Giấy nháp,kéo hồ dán,bút.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Ổn đònh: Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công .
2. Bài mới:
Giới thiệu:
GV treo tranh kết hợp hỏi các bạn trong tranh đang chơi trò gì? Các em có thích chơi không ?tiết
thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp tên lửa- ghi bảng
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn của giáo viên
1. hướng dẫn quan sát
và hình thành các bước
gấp tên lửa
2.Hướng dẫn quy trình
và cách gấp mẫu tên
lửa
*Hoạt động 1 :hướng dẫn học sinh

- vài HS nhắc lại
- học sinh luyện tập
- tờ giấy có hình chữ nhật
- hình số 1 trong quy trình
- 1 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
Sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát
đường dấu giữa cô được hình số mấy
theo quy trình ?
-Nêu kết hợp thao tác mẫu cô gấp theo
đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đường
dấu gấp ở hai mép bên sát vào đường
dấu giữa
+Thao tác mẫu đồng thời nêu tiếp tục
gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao
cho hai mép bên sát vào đường dấu
giữa được hình 4 chú ý sau mỗi lần gấp
mép đường mới cho thẳng và phẳng
-Đính vật mẫu(đến H4) hỏi Tên lửa này
đã hoàn chỉnh chưa?vì sao?
-Nêu bước tiếp theo,chúng ta phải hoàn
thành tên lửa qua thao tác ghi bảng
Bước 2 tạo tên lửa và sử dụng
-Nêu để có (H5) c6 tiếp tục xếp và nếp
gấp sang hai bên đường dấu giữa được
tên lửa.
-Quan sát thao tác (H6) em nào có thể
nêu bước sử dụng tên lửa.
*Hoạt động 3:thực hành trên giấy nháp
-Hỏi để làm được tên lửa chúng ta phải

• Giáoviên : quy trình gấp tên lửa.
- Một số mẫu đã làm của HS năm trước
- Giấy bìa,giấy khổ lớn đễ tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
• Học sinh : giấy màu,kéo, hồ dán,bút màu, thước
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Ổn đònh : trò chơi khởi động Nào bạn vui mà muốn tỏ ra thì cười lên
2.Kiểm tra đồ dùng học tập : Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công .
3.Bài mới
Giới thiệu:
Ở tiết trước các em đã đïc cô hướng dẫn cách gấp tên lửa trên giấy nháp.Tiết thủ công hôm
nay các em thực hành gấp trên giấy màu đễ trình bày sản phẩm của mình trên lớp.
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
6’ 1.hs thực hành gấp tên
lửa
Đánh giá sản phẩm
của hs
*Hoạt động 1 yêu cầu hs thực hành gấp
tên lửa
*yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện các
thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1
-GV tổ chức cho hs thực hành gấp tên
lửa
_GV theo dõi các thao tác gấp của hs
giúp đỡ những hs chậm
- Gợi ý sau khi gấp xong tên lửa gọi hs

Học sinh :Giấy nháp,kéo hồ dán,bút màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Ổn đònh Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công .
2.Bài mới:
Giới thiệu:
GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực.
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
- 4 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
1. Hg dẫn quan sát và
hình thành các bước
gấp máy bay phản lực
2.Hướng dẫn quy trình
và cách gấp mẫu máy
bay phản lực
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh và
nhận xét mẫu vật…
-Hỏi: Quan sát máy bay phản lực các
em thấy máy bay có hình dáng màu sắc
gì ? gồm những phần nào?
-Cho học sinh so sánh mẫu gấp tên lửa
và mẫu gấp máy bay,giống khác nhau ở
điểm nào?
-yêu cầu chỉ rõ các phần của tên lửa.
-Tháo dần mẫu gấp máy bay,sau đó gấp

gấp máy bay phản lực
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống
theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho
đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được
H3
- Gấp theo đường dấu gấp ở h3 sao cho
2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa
điểm tiếp giáp cách mép khổ giấy A 3
chiều cao H.Bây giờ các em thấy cô đã
thực hiện đến hình nào trên quy trình?
- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho
đỉnh A ngược lên trên và giữ chặt hai
nếp gấp bên đượ h5
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở h5 sao
cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát
vào đường dấu giữa như h6
*Bước 2: tạo máy bay phản lực
Bẻ các nếp gấp 2 bên đường dấu giữa
và miết dọc theo đường dấu giữa được
máy bay phản lực.
-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy
bay ngang sang 2 bên,hướng máy bay
chếch lên phía trên để phóng như phóng
tên lửa.
*Thực hành : thực hành trên giấy nháp
Để làm được máy bay phản lực phải
thực hành qua mấy bước?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng gấp theo các
thao tác đã hướng dẫn.
+Thực hành gấp máy bay phản lực giấy

HS thực hành gấp máy
bay phản lực
Tổ chức cho hs thi
phóng máy bay phản
lực
Nhận xét dặn dò
-Yêu cầu HS nhắt lại và thực hòên thao
tác gấp máy bay phản lực
-Giáo viên nhận xét
Gv cho hs thực hành gấp máy bay phản
lực.
-Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ
-Gv theo giỏi trong quá trình học sinh
thực hành cần miết các đường gấp cho
phẳng.
-Gợi ý cho học sinh gấp máy bay phản
lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết
chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay.
Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh còn
túng túng.
*Gv chọn ra một số máy bay gấp đẹp
để
tuyên dương và cho cả lớp quan sát.
- Giáo viên nhận xét Tuyên dương tổ
trình bày đẹp nhất.
Gv cho Hs thi ở ngoài sân.
-GVnhắc nhở học sinh giữ trật tự, vệ
sinh an toàn khi phóng maý bay .
-Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập
của học sinh

Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
- 8 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
n đònh
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 1 giới thiệu
Hoạt động 2 : hướng
dẫn học sinh quan sát
và nhận xét
- GV hướng dẫn mẫu
Bước 1:cắt gấp hình
chữ nhật thành hình
vuông và 1 hình chữ
nhật
Bước 2:gấp đầu và
cánh máy bay
GV điểm danh
Gọi HS hôm trước chưa hoàn thành lên
thực hành lại
- GV đưa vật mẫu
GV: Hôm nay chúng ta cùng gấp máy
bay đuôi rời-ghi bảng
+màu sắc?( )
+Làm bằng gì?
+Máy bay đuôi rời có những phần nào?
-Gọi Hs lên mở phần đầu cánh máy bay
mẫu

- hình vuông
quan sát – nhận xét nêu kết
luận
- Học sinh quan sát
- Hs nhận xét
- Hs nhận xét ở hình 3 trên
quy trình
- 9 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
Bưởc 3:làm thân và
đuôi máy bay.
Bước 4: lắp máy bay
hoàn chỉnh và sử dụng
Hoạt động 4:học sinh
làm bài
-Gấp theo dấu gấp ở hình 3b sao cho
đỉnh B trùng với đỉnh A.
-Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho
đỉnh C trùng với đỉnh A (h5)
-Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy
hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên
được hình 6
-Gấp 2 nữa cạnh đáy của hình 6 vào
đường dấu giữa được hình7.
-Gấp theo các đường dấu gấp( nằm ở
phần mới gấp lên)vào đường dấu giữa
như hình 8a và 8b
-Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái cầm
vào lần lượt 2 góc hình vuông ở hai bên
ép vào theo nếp gấp(h9a) được mũi

- học sinh quan sát
- Hs-nhận xét như hình 11b
- Được hình 12
- 2 hs làm mẫu
- cả lớp thực hiện
4.Củng cố dặn dò
-Gvnhận xét bài làm của học sinh
-Dặn chuẩn bò tiết 2 thực hành
-GV nhận xét tiết học .
- 10 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
TUẦN 6
TIẾT 2: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
1.n đònh
2.kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
hoạt động 1: giới
thiệu
- Hoạt động 2 :học
sinh thực hành
- Hoạt động 3:tổ
chức cho học sinh
thực hành theo
nhóm

–Dặn dò giờ học thủ công sau mang giấy thủ công và giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy
không mũi”.
Tuần 7. GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
(TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
-Học sinh yêu thích gấp thuyền.
II.Chuẩn bò :
- 11 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
-Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ
A 4
-Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
-Giấy thủ công,tương đương khổ A 4 để hướng dẫn gấp hình
III .Các hoạt động dạy và học
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
- 12 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
1.n đònh
2.Kiểm tra bài cũ
3. bài mới
hoạt động 1: giới thiệu
hoạt đông2:hướng dẫn
học sinh quan sát và

-GV treo quy trình các bước gấp.
-Đặc ngang tờ giấy thủ công hình chữ
nhật lên bàn mặc kẻ ô ở trên(h2).
-Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được
hình 3,miết theo đường mới gấp cho
phẳng.
-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp
ở h3 được h4.
- Hs báo cáo
- 2 học sinh thực hiện
- Hs quan sát mẫu
- Hs nhắc lại
- hình chữ nhật
- giấy màu
- màu sắc phải đẹp
- hai bên mạn thuyền, đáy
thuyền và mui thuyền
- đi lại trên sông, kênh, rạch,
hồ
- hình chữ nhật, màu xám
- ván, gỗ
- HS lên mở
- hình chữ nhật
-học sinh quan sát
- quan sát nhận xét
- học sinh quan sát
- 13 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
*Bước 2:Gấp tạo thân
và mũi thuyền

- 2học sinh lên bảng thao
tác lại
- cả lớp theo dõi
- Cả lớp thực hiện
Tuần 8 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
(TIẾT 2)
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
1.n đònh
2.kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
thực hành
-Giáo viên điểm danh
-Gọi học sinh nêu các bước gấp
- giáo viên nhận xét
- giới thiệu bài – ghi tựa
+Nêu lại các bước gấp thuyền phẳng
đáy không mui.
Bước 1:Gấp các nếp gấp cách đều.
Bươc 2:Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không
mui.
- báo cáo – hát
- thao tác lại các bước gấp
- nhắc lại tựa bài
- 14 -

-Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bài 4
-Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho từng bứơc gấp.
-Giấy thủ công,hoặc giấy màu,giấy nháp,tương đương khổ A 4 để hướng dẫn gấp hình
III .Các hoạt động dạy và học
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
- 15 -
Giáo án Thủ công VÕ THỊ LỆ THUỶ
1.n đònh
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
hoạt động 1: giới thiệu
hoạt động 2 hướng dẫn
học sin quan sát và
nhận xét
-Giáo viên điểm danh
-Gọi học sinh nêu các bước gấp và gấp
thực hành
-GV cho cả lớp xem bài mẫu.
-GV đưa vật mẫu gấp thuyền phẳng đáy
có mui.
Tiết thủ công hôm nay cô sẻ hướng dẫn
các em gấp thuyển phẳng đáy có mui-
ghi bảng.
+Thuyền phẳng đáy có mui có hình
dạng gì?

Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật –
Hs quan sát lên bàn gấp 2 đầu tờ giấy
vào khoảng 2-3 ô (h1) sẻ được (h2)
,miết dọc theo 2 đường mới gấp cho
phẳng .
- Các bước gấp tiếp theo tương tự như
các bước gấp thuyền phảng đáy không
mui.
-Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp h2
được h3.
-Gấp đôi mặt trước của hình3 đượ
hình4.
-Lật hình4 ra mặt sau gấp đôi như mặt
trước được hình 5.
-Gấp theo đường gấp của hình5 sao cho
cạnh ngắn trùng với cạnh dài được
hình6.Tương tự gấp theo đường dấu gấp
hình6 được hình7.
-Lật hình7 ra mặt sau gấp 2 lần giống
như hình5,hình6 được hình8.
-Gấp theo dấu gấp hình8 được hình9.
-Lật hình9 ra mặt sau gấp giống mặt
trước được hình10.
-Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép
gấp các ngón còn lại cầm ở hai bên
phía ngoài,lộn các nếp gấp vào trong
lòng thuyền được thuyền giống h11.
- Hs thảo luận nhóm
Các nhóm trình bày bổ sung
cho nhau.giống nhau về hình

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI
(TIẾT 2)
Thời
gian
Nội dung KT và kỹ
năng cơ bản
Phương pháp Hoạt động của học sinh
hoạt động của giáo viên
1.n đònh
2.KTBC
3.Bài mới giới thiệu
hoạt động 1 học sinh
thực hành gấp thuyền
có mui
-GV điểm danh
-Gọi học sinh thực hành thao tác gấp
thuyền…có mui
-yêu cầu học sinh nêu các bước gấp
giáo viên – nhận xét
- ghi tựa bài lên bảng
-Gọi 2 học sinh nhắc lại các bước gấp
thuyền có mui
Bước 1:Gấp tạo mũi thuyền.
Bước 2:Gấp các nếp gấp cách đều.
Bước 3:Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 4:Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
-Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm
-Trong khi hs thực hành giáo viên quan
sát ,uốn nắn học sinh ,nhắc nhở học
sinh miết kỉ các đường mới gấp cho

n đònh
KTBC:
Bài mới :
GV cho hs ôn tập
:Em hãy gấp những
hình đã học
Nhận xét – dặn dò
Gọi HS gấp thuyền phẳng đáy có mui
Nhận xét
GV nêu mục đích của bài ôn tập gấp
được một trong những sản phẩm đã học
Hình gấp phải được thực hiện đúng qui
trình cân đối , các nếp gấp thẳng,
phẳng
GV cho HS quan sát lại các mẫu gấp
hình tên lửa, máy bay phản lực, máy
bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không
mui, thuyền phẳng đáy có mui
_ GV cho HS làm bài
GV đến từng bàn quan sát khuyến
khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu
Giúp đỡ uốn nắn cho những em còn
lúng túng
Nhận xét các hình các em đã gấp
Chuẩn bò tiết sau ôn tập tiếp
Hát
3HS thực hiện gấp
theo dõi
quan sát lại các mẫu gấp
trên bảng

Gv theo dõi từng tổ gấp
Yêu cầu trình bày sản phẩm
của tổ mình
Gv yêu cầu từng tổ nêu lại
cách thực hiện gấp sản phẩm
của tổ
Gvnhận xét từng sản phẩm và
cách thực hiện
Nhận xét ý thức và tinh thần
học tập của các em qua chương
gấp hình
Chuẩn bò giấy màu ,hồ , kéo
tuần sau gấp, cắt ,dán hình tròn
Hoạt động của học sinh
Lấy vật dụng ra bàn
Chia 3 tổ
Từng tổ gấp theo sự phân công
của gv
Trình bày sản phẩm
Nêu cách thực hiện
TUẦN 13 GẤP ,CẮT, DÁN HÌNH TRÒN
(TIẾT 1)
I/ Mục tiêu :
HS biết gấp, cắt , dán hình tròn
Gấp, cắt dán được hình tròn
Hs có hứng thú với giờ học thủ công
II/ Chuẩn bò
GV: Mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông
Qui trình gấp, cắt , dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
HS : Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẽ.

Gvnối điểm o với diểm M,Ngày,P
nằm trên đường tròn
Hỏi: các em thấy các đoạn thẳng
OM, ON, OP như thế nào với nhau ?
Do đặc điểm này mà để vẽ đường
tròn người ta thường sử dụng dụng
cụ vẽ đường tròn, chúng ta sẽ học
sau, người ta tạo ra hình bằng gấp,
cắt giấy .
Cắt một hình vuông có cạnh 6 ô
Gấp từ đường vuông thành đường
chéo và điểm O là điểm giữa của
đường chéo
Gấp đôi để lấy đường dấu giữa và
mở ra
Gấp hình 2B theo đường dấu gấp
sao cho 2 cạnh bên sát vào đường
dấu giữa được hình 3
Lặt mặt sau hình 3 được hình 4 cắt
theo đường dấu CD và mở ra được
hình 5a
Từ hình 5a cắt sữa theo đường cong
và mở ra dược hình tròn
GV vừa nói vừa có các qui trình cắt
để HS theo dõi
Dán hình tròn vào vở Các em nhớ
bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết
nhẹ tay để hình được phẳng
Yêu cầu HS lấy giấy nháp
Yêu cầu HS gấp, cắt hình tròn

Phương pháp

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
n đònh
Kiểm tra bài cũ
Bài mới :
Hoạt động 1:giới
thiệu
Thực hành gấp,cát
dán hình tròn
Cũng cố – dặn dò
Điểm danh
Tuần trước các em đã được gấp, cắt
dán hình gì?
Muốn cắt được hình tròn ta phải qua
mấy bước ?
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
Ghi tựa bài trên bảng
Gọi HS các bước gấp, cắt dán hình
tròn
Bước 1: gấp hình
Cát một hình vuông có cạnh 6 ô, gấp
4 hình vuông theo đường chéo
Bước 2: Cát hình tròn
Bước 3: dán hình tròn
Yêu cầu cảlớp thực hành trên giấy
màu
Theo dõi những HS còn lúng túng

II/ chuẩn bò
GV: hai hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều
Qui trình gấp
HS: giấy màu , kéo, hồ , bút chì , thước kẻ ,giấy trắng
III/ các hoạt động dạy học (tiết 1)
Thới gian Nội dung kỹ thuật
và kỹ năng
Phương pháp
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hs
n đònh
Bài mới : giới thiệu
bài Gấp, cắt,
dánbiển báo giao
thông chỉ lối đi thuận
chiều và biển báo
cấm xe đi ngược
chiều
Ghi tựa bài lên bảng
Gv đưa tranh 2 biển báo
Mời 1 hs lên chỉ biển báo ngược
chiều và biển báo cùng chiều
Nhận xét
Hỏi: biển báo giao thông có đặc
điểm gì ?
Hỏi: mặt biển có hình gì?
Chân biển có hình gì ?
Mặt biển báo ngược chiều có hình
gì? màu gì ?

thuận chiều
-Dán chân biển báo vào tờ giấy
trắng
- dán hình tròn màu xanh chồm
lên chân biển báo
- dán hình chữ nhật màu trắng vào
giữa hình tròn
GV tổ chức cho cả lớp thực hành
Gv theo dõi uốn nắn các em thực
hành
Nhận xét những sản phẩm đẹp ,
khuyến khích những em làm còn
chậm
Hỏi lại cách cắt dán biển báo
nhận xét
nhận xét tiết học
HS thực hành gâp1,cắt, dán
biển báo thuận chiều
Vài hs trả lời
tuần 16 GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU
VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯC CHIỀU
TIẾT 2
THỜI
GIAN
NỘI DUNG KT
VÀ KỸ NĂNG
GV HS
ổn đònh
KTBC
Bài mới :GT bài

Hỏi lại qui trình gấp, cắt, dán
biển báo chỉ lối đi thuận
chiều và ngược chiều
Nhận xét tiết học
Cả lớp thực hành gấp, cắt dán
biển báo đi ngược chiều
Vài Hs trả lời
TUẦN 17 GẤP ,CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG
CẤM ĐỖ XE
I/Mục tiêu :
HS gấp ,cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
Gấp , cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe
có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông
II/ chuẩn bò :
- hình mẫu
- Qui trình gấp
Giấy , kéo, hồ dán
III/ các hoạt động dạy học TIẾT 1
Thời gian Nội dung KT
và kỹ năng
GV HS
n đònh
KTBC
Bài mới: GT bài
Gấp, cắt,dán biển
báo giao thông
cấm đỗ xe
Gọi 3 hs lên nêu lại qui trình gấp,
cắt dán biển báo chỉ lối đi thuận
chiều và ngược chiều