(Thực hiện Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2011)
I. MẠNG NỘI DUNG
Một số vật nuôi trong gia đình
-Sự giống và khác nhau qua:
+Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động
-Ích lợi của các món ăn được chế biến từ nguồn động vật.
-Cách chăm sóc,bảo vệ con vật nuôi,cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh.
Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
-Quan sát con vật, thảo luận, đàm thoại và nhận xét sự giống và khác nhau về
những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật của con vật .
-Quan sát và thảo luận về mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm
mồi và vận động của các con vật.
-Quan sát và tham gia chăm sóc, bảo vệ con vật.
-Tham quan sở thú, trại chăn nuôi và thảo luận về sự giống và khác nhau của các
con vật.
Trò chơi:Tiếng con vật gì, Mẹ nào con nấy, Mẹ và con, Gà gáy
-Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu.
-Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trng phạm vi 4
-Gộp, tách 2 nhóm con vật và đếm trong phạm vi 4
-So sánh sự giống và khác nhau của các hình. Lắp ghép các hình để thành chuồng
các con vật.
-Trò chơi:Gà mái đẻ trứng, Chơi xổ số, Tìm người láng giềng, Hãy tìm đúng thứ tự
của mình…
-Trò chuyện, thảo luận về một số món ăn được chế biến từ các con vật và ích lợi
của các món ăn đối với sức khoẻ.
-Trò chuyện về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật và cách phòng
tránh.
-Tập luyện các vận động:chạy đổi hướng theo đường dích dắc, chạy đổi hướng,
ném xa bằng một tay, ném trúng đích thẳng đứng.
-Luyện tập củng cố vận động: Ném xa bằng 1 tay, bò theo đường dích dắc, chạy đổi

số tên, đặc điểm sống, thức ăn… của một số con vật.
-Trẻ biết yêu quý các con vật, Chăm sóc thương yêu các con vật trong gia đình. Là
nguồn thực phẩm dồi dào cho sức khỏe con người.
- Biết mọi con vật dù nuôi trong gia đình, trong rừng và dưới nước đều đáng quý,
đáng thương yêu.
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình, thức ăn các con vật và
sinh hoạt của chúng.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: ném xa một tay, chạy
đổi hướng…
Cho cháu xem tranh về các con vật sống trong gia đình.
2
3.Hoạt động học
hoạt
động
học
Thứ hai
21/02/2011
Thứ ba
22/02/2011
Thứ tư
23/02/2011
Thứ năm
24/02/2011
Thứ sáu
25/02/2011

-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ tư
23/02/2011
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ năm
24/02/2011
-Cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
Thứ sáu
25/02/2011
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt
động
góc
Góc
Phân vai
TC:- Bán các con thú nhồi bông.
- Bác sĩ thú y.
MĐ:- Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết

MĐ: - Trẻ biết xem sách, tranh, truyện , thơ liên quan tới chủ đề
- Biết xem và hiểu nội dung câu truyện về thế giới động vật.
- Phân nhóm con vật theo yêu cầu.
CB: - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những
biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau
chơi tốt.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.
Trả
trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
4

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Voi là con vật sống ở đâu ?
-Voi thích ăn gì?
- Đúng rồi Voi sống trong rừng và rất thích ăn mía.
- Các con ơi hôm nay cô có 2 vòng tròn trước chuồng voi và trong
chuồng có con voi con đang đói, muốn ăn thức ăn để mau lớn thì các
con hãy ném thức ăn qua hai vòng tròn treo đằng trước để cho voi con.
- Muốn biết cách ném thức ăn cho voi ăn như thế nào các con ngồi
ngoan xem cô ném trước. Sau đó cô sẽ cùng cho lớp ném nhé !
- Cô ném mẫu lần 1, chính xác.
- Cô ném mẫu lần 2, phân tích.
- Trẻ nghe hát và
đi theo cô.
- Trẻ thực hiện
theo hiệu lệnh của
cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và
lắng nghe.
5
- Tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng
với chân sau, mắt nhìn vào đích, khi có hiệu lệnh của cô tay đưa thẳng
ra trước sau đó vòng qua đầu lên cao sau đó ném thẳng thức ăn vào
giữa vòng tròn đển thức ăn rơi qua vòng, chú ý không ném ra ngoài
vòng thì thức ăn sẽ không vào được chuồng.
- Cô mời 2 cháu khá lên ném lại.
- Cô lần lượt cho cháu thực hiện. Cô chú ý sửa sai

-Trẻ đóng vai người bán thuốc thú y cũng phải có một số mẫu vật và người mua.
-Cháu đóng vai Bác sĩ thú y phải biết khám chữa bệnh cho các con vật.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây sở thú.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
6
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:

- Đúng rồi trong bài hát có voi, hươu, chim.
- Voi, hươu là con vật sống ở đâu?
- Vậy cô có tranh con gì đây?
- Voi có thân hình như thế nào?
- Voi có những bộ phận nào?
- Đúng rồi voi có các bộ phận như đầu, mình và đuôi.
- Trên đầu voi có gì?
b- Đúng rồi trên đầu voi có vòi, mắt, miệng và 2 cái tai rất to như 2
cái quạt.
- Trên mình voi có gì?
- Có mấy chân?
- Đúng rồi voi có 4 chân rất to và nó rất là khoẻ mạnh.
- Voi thích ăn gì?
- Voi đẻ ra gì?
- Các con nhìn xem đây là tranh con gì nào?
- Hổ còn được gọi là con gì?
- Hổ có những bộ phận nào?
- Đúng rồi hổ cũng có các bộ phận giống như voi, nhưng thân hình
hổ nhỏ hơn voi, tai cũng rất nhỏ và hổ rất hung dữ.
- Hổ thích ăn gì?
- Đúng rồi hổ rất thích ăn thịt sống và các con vật nhỏ hơn nó.
- Trên mình hổ có bộ lông vằn.
- Cô lần lượt đưa tranh cho cháu xem như: khỉ, gấu gợi hỏi cháu
về những đặc điểm nổi bật của chúng.
* Tóm lại: Các con ơi, voi, hổ, khỉ, gấu là những con vật sống trong
rừng có 4 chân và đẻ con.
- Ngoài ra, chúng còn được nuôi trong sở thú hay trong rạp xiếc
nữa đấy.
- Các con biết không chúng là những động vật hoang dã và quý
Trẻ hát

1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con thú nhồi bông
-Bác sĩ thú y.
b.Chuẩn bị:
-Các con thú nhồi bông
-Một số dụng cụ thú y, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán thú nhồi bông.
-Trẻ đóng vai người bán các con thú nhồi bông, một số mẫu các con thú nhồi bông và
một số người đóng vai người mua.
-Trẻ đóng vai người bán thuốc thú y cũng phải có một số mẫu vật và người mua.
-Cháu đóng vai Bác sĩ thú y phải biết khám chữa bệnh cho các con vật.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây sở thú.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
9

- Mỗi trẻ 1 con voi, 1 con nai có kích thước khác nhau.
- Mẫu của cô to hơn mẫu của trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động mở đầu
- Lớp hát bài “chú voi con ở bản đôn”
Hoạt động trọng tâm
a. Nhận biết to hơn – nhỏ hơn của 2 đối tượng:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
Trẻ cùng lớp hát
Con voi
10
- Con voi sống ở đâu ?
- Con voi có đặc điểm gì?
- Các con nhìn xem cô có tranh con gì đây?
-Con voi có những bộ phận nào?
- Con voi thích ăn gì?
-Đưa tranh con nai và hỏi trẻ như trên
- Vậy con voi và con nai con nào to hơn, con nào nhỏ hơn?
- Bạn nói con voi to hơn con nai nhỏ hơn đúng không?
- Muốn biết bạn nói đúng sai các con chú ý nhìn xem cô đặt chồng
2 con cá lên nhau, con nào có phần thừa ra?
- Đúng rồi con voi có phần thừa ra, nên con voi to hơn, con nai
nhỏ hơn.
- Dấu tay, dấu tay.
- Các con nhìn vào rổ xem có con gì ?
- Các con lần lượt xếp con nai ra trước sau đáo xếp voi ra sau. Vậy
bạn nào cho cô biết con voi và con nai con nào to hơn và con nào nhỏ
hơn?
- Vì sao con biết?

a.Yêu cầu:
-Bán các con thú nhồi bông
-Bác sĩ thú y.
b.Chuẩn bị:
-Các con thú nhồi bông
-Một số dụng cụ thú y, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán thú nhồi bông.
-Trẻ đóng vai người bán các con thú nhồi bông, một số mẫu các con thú nhồi bông và
một số người đóng vai người mua.
11
-Trẻ đóng vai người bán thuốc thú y cũng phải có một số mẫu vật và người mua.
-Cháu đóng vai Bác sĩ thú y phải biết khám chữa bệnh cho các con vật.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây sở thú.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ

II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
- Cô thuộc truyện và đọc diễn cảm.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cô cháu cùng chơi trò chơi “con thỏ”
Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
Các con vừa chơi trò chơi nói về con gì ?
Thỏ có đặc điểm gì ? thích ăn gì ?
Cô có câu chuyện kể về hai chú thỏ. Thỏ nâu và thỏ trắng. Một
hôm có một bác gấu đi trong rừng gặp mưa ướt lướt thướt. trong
hai bạn thỏ, bạn nào đã cho bác gấu trú nhờ, để biết được điều đó
các con ngồi thật ngoan cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyên
« Bác gấu đen và hai chú thỏ » nhé !
b.Kể chuyện :
Lần 1, cô kể chuyện kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
Lần 2, cô kể với tranh vẽ.
c.Đàm thoại :
Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
Bác gấu đen đi chơi về gặp trời mưa, bác đã đến nhà ai xin trú
nhờ ?
Bạn thỏ nâu có cho bác gấu trúi nhờ không ? tại sao ?
Bác gấu lại đi đến nhà ai ?
Khi bác gấu gõ cửa bạn thỏ trắng đã làm gì ?
Đến nửa đêm ai đến gõ cửa nhà thỏ trắng ?
Chuyện gì đã xảy ra với thỏ nâu lúc nửa đêm ?
Ai đã giúp bạn thỏ nâu dựng lại nhà ?

Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Trẻ lắng nghe.
Trẻ lắng nghe cô
phổ biến cách chơi,
luật chơi.
Trẻ tham gia trò
chơi.
Trẻ hát, vận động.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Gà trống, mèo con và cún
con” và cho cho cháu chơi tự do.
1.Góc Nghệ thuật
a.Yêu cầu:
- Nặn, vẽ các con vật ưa thích sống trong rừng
-Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề.
b.Chuẩn bị:
- Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa.
c.Gợi ý hoạt động:
Khi tô phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô tranh
không lem ra ngoài.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
-Xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng.
b.Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách
để xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận

Phạm Tuyên. Trẻ hát rõ lời, cảm nhận được giai điệu vui nhộn của bài hát.
Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Lý hoài nam”.
Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn”
- Rèn kỹ năng ca hát, hát rõ lời, thể hiện tình cảm của trẻ qua bài hát
Phát triển tai nghe âm nhạc và năng khiếu âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ có ý thức bảo vệ các con vật.
II.Chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô: + Tranh vẽ về con Voi, trống lắc.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cô và trẻ hát đố bài đồng dao:
“Con vỏi con voi.Có cái gì đi trước?
Hát đồng dao và
đố về con voi
15
Hai chân trước đi sau. Còn cái đuôi thì đi ở đâu”
Hoạt động trọng tâm:
+ Con voi có cái gì?
+ Có bài hát nào nói về con voi không?
- Cả lớp hát 1- 2 lần.
+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
+ Voi giúp ích gì cho con người?
- Trẻ hát 2 lần.
- Hát thi đua theo tay nhịp của cô
Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1 tay?
Chúng mình cùng thi đua nhé.
- Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ 2 lần.
- cho tổ hát cùng nhau
- Nhóm hát

cùng cô.
Trẻ hát vận động
cùng cô với nhiều
hình thức.
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe cô
hát.
Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.
Trẻ tham gia trò
chơi.
Tiết 2: Tạo hình
16
Gạch nối những con cá giống nhau tô tranh màu.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ biết dùng cơ ngón tay cầm bút tô tranh.
- Phát triển nhận thức: trẻ biết cầm bút bằng tay phải để tô.
+ Biết kết hợp nhiều màu để tô và không tô lem ra ngoài
- Phát triển tình cảm - xã hội: giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để nhận xét sản phẩm.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết chọn ra sản phẩm đẹp, cháu thích.
II.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô.
- Bút màu và tập tô cho trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cho lớp hát bài "cá vàng bơi"
Hoạt động trọng tâm:

Làm thức ăn
Tranh các con cá
- Trẻ quan sát và
trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và
quan sát cô tô mẫu.
- Trẻ trả lời
17
mời 5 - 6 cháu lên chọn sản phẩm đẹp, cháu thích, tại sao
cháu thích?
- Cô nhận xét và củng cố lại.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhận xét.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Thương con mèo” và cho cho
cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con thú nhồi bông
-Bác sĩ thú y.
b.Chuẩn bị:
-Các con thú nhồi bông
-Một số dụng cụ thú y, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán thú nhồi bông.
-Trẻ đóng vai người bán các con thú nhồi bông, một số mẫu các con thú nhồi bông và
một số người đóng vai người mua.

19