TUẦN 1: Ngày soạn:
TIẾT 1 - 2 Ngày dạy :
ĐỌC VĂN: VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH
Trích “ Thượng kinh kí sự” - Lê Hữu Trác -
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Giúp học sinh :
Hiểu rõ giá trò hiện thực, Cảnh sinh hoạt nơi phủ chúa, thái độ trước hiện thực và ngòi bút ký
sự sắc sảo của tác giả qua đoạn trích.
B. PHƯƠNG PHÁP.
- Nêu vấn đề - diễn giảng–đàm thoại - Thảo luận nhóm…
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn đònh lớp: Kiểm diện học sinh
2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của Hs
3/ Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung:
- GV gọi HS tóm lược phần tiểu dẫn
về tác giả; về tác phẩm.
- GV chốt vấn đề cơ bản.
GV nhắc lại cho HS về XHVN thời
trung đại với các giai đoạn:
+ Thế kỷ X – XV: Chống ngoại xâm
+ Thế kỷ XV – XVII đến thế kỷ
XIX: Hoàng kim và chuyển sang
khủng hoảng, suy thoái….
- GV nêu câu hỏi: Thời vua Lê, chúa
Trònh thuộc giai đoạn nào trong lòch
sử phong kiến nước ta ?
- GV diễn giải thêm về xã hội đương
thời. Thời Vua Lê chúa Trònh, liên
hệ với “Hoàng Lê Nhất Thống Chí”

cho thế tử. Vào phủ chúa ông kinh ngạc trước cuộc
sống giàu sang nơi đây. Khi xem bệnh cho thế tử tác
giả rất phân vân trong việc chữa trò vì ông sợ nếu
chữa mau thì sẽ bò danh lợi ràng buộc mà chữa qua
loa lại ảnh hưởng đến lương tâm người thầy thuốc.
+Nhận xét của em về bức tranh đó?
+ Chỉ ra những chi tiết về phong
cách sinh hoạt nơi phủ chúa ?
+ Nhận xét của em về phong cách
sinh hoạt của phủ Chúa ?
- HS trả lời, GV gợi mở, chốt ý cơ
bản.
- Hình ảnh thế tử Cán được tác giả
miêu tả ntn về nơi ở và hình thể?
-Điều đó giúp em hiểu gì về thực
trạng xã hội thực tại lúc bấy giờ?
HS trả lời, bổ sung; GV gợi mở,
chốt vấn đề.
- Có thể liên hệ với tình hình lòch sử
lúc bấy giờ: Cuộc khởi nghóa nông
dân Tây Sơn dưới sự lãnh đạo của
người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ
và việc ra đời của triều đại Quang
Trung là một tất yếu…
* GV tổ chức HS thảo luận nhóm <
3 – 5’>:
- Hãy cho biết cách nhìn, thái độ của
Lê Hữu Trác đối với cuộc sống nơi
Phủ Chúa ?
- Cách nhìn, thái độ đó giúp em hiểu

của chúa.
( đối lập với cảnh đói nghèo cực khổ của nhân dân )
=>Ngầm mỉa mai, phê phán.
@Hình ảnh thế tử Cán:
-Nơi ở: qua năm sáu lần trướng gấm … ở trong tối om
Ghế rồng, nệm gấm, cung nhân xúm xít
Đèn sáp chiếu sáng…,hương thơm ngào ngạt…
-> Vàng son nhưng tối tăm, ngột ngạt thiếu sinh khí.
- Thân hình: da mặt khô, rốn lồi to, gân xanh, chân tay
gầy gò…
-> Cạn kiệt sức sống – điềm hoạ cho nước nhà.
=> Tóm lại: cuộc sống sang giàu trong phủ Chúa chẳng
khác nhà mồ vó đại mà con người ở đó chẳng khác những
bóng ma sắp trút hơi thở cuối cùng.
TIẾT 2
- Tâm trạng của tác giả khi chữa
bệnh cho Thế Tử Cán ?
-Gv cho Hs thảo luận 5 phút -> Cacù
nhóm trả lời -> nhận xét , bổ sung
-> Gv chốt
- Đánh giá của em về Lê Hữu Trác ?
- Những đặc sắc trong nghệ thuật
viết ký sự của tác giả ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết
và luyện tập.
- Hướng dẫn tổng kết
Dựa vào ghi nhớ, HS rút ra những
nét đặc sắc về nội dung và nghệ
thuật.
- Hướng dẫn luyện tập

* Đặc sắc trong bút pháp ký sự của tác giả :
- Quan sát tỉ mỉ.
- Ghi chép trung thực
- Tả cảnh sinh động
- Kể khéo léo, lôi cuốn.
III. TỔNG KẾT VÀ LUYỆN TẬP
1. Tổng kết:
Ghi nhớ: SGK/ 9
2. Luyện tập
Suy nghó của em về nhân cách của Lê Hữu Trác sau khi
học đoạn trích?
4/ củng cố: Thái độ và tâm trạng của tác giả khi chữa bệnh cho thế tử

5/Dặn dò: - H ọc bài cần nắm được:
+ Bức tranh nơi Phủ Chúa:
+ Suy nghó, thái độ, tâm trạng của Lê Hữu Trác
- Chuẩn bò bài mới:”Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân” yêu cầu:
+ Tính chung trong ngôn ngữ của cộng đồng được biểu hiện qua những phương diện nào? Những
quy tắc nào?
+Tại sao nói lời nói là sản phẩm riêng của cá nhân? Những biểu hiện của lời nói cá nhân?
D/ Rút kinh nghiệm: