GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HS PHỔ THÔNG

GIỚI THIỆU, LÀM QUEN
Giới thiệu theo từng địa phương:

Tên

Chức vụ và nơi công tác

1 năng khiếu, sở trường


Lê, Bạc Liêu

Tân châu, Tây Ninh

Hồ Chí Minh: 2

Gò Công, Tiền Giang: Tuyết, Thuận, Thuận

Đắc Lắc: Ngần, Việt

Kiên Giang: Hương, Tùy

Đồng Nai: Bích, Tín

Bến Tre: Thảo, Trang

Bà Rịa Vũng Tàu: Thanh, Hoa

Đến dự lớp tập huấn này, bạn có nhu cầu,
mong đợi gì?

MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:

Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.

Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục
KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình
phụ trách.

Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục
KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ
trách.

Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho
HS.

NỘI DUNG TẬP HUẤN

Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung,
phương pháp tập huấn

Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống

Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục
KNS cho HS phổ thông



Yêu cầu đ/v HV Yêu cầu đ/v GV
-
-
-
-
-
-
-
-

Bài 1

QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG

Bài 1
I. Quan niệm về KNS
II. Vì sao phải GD KNS cho HS PT?

I. QUAN NIỆM VỀ KNS
Nhiệm vụ:

Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS.

CÙNG ĐỘNG NÃO:

Theo anh/chị, KNS là gì?

I. QUAN NIỆM VỀ KNS
Có nhiều quan niệm khác nhau về KNS. Ví dụ:

người, khả năng ứng xử phù hợp với
những người khác và với XH, khả năng
ứng phó tích cực trước các tình huống của
cuộc sống.

Lưu ý:

Một KNS có thể có những tên gọi khác
nhau, ví dụ:
- KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;
- KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí
cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí
cảm xúc…
- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán,
KN thương thuyết,…

Lưu ý (tiếp):

Các KNS thường ko tách rời mà có mối
liên quan chặt chẽ với nhau

KNS không phải tự nhiên có được mà
phải được hình thành trong quá trình học
tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống.
Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong
và ngoài hệ thống giáo dục.

Lưu ý (tiếp):

KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính

nhân

KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển xã hội.

Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thông

Bối cảnh hội nhập quốc tế và nền kinh tế thị
trường

Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới

BÀI 2
MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG
GIÁO DỤC KNS CHO HS
PHỔ THÔNG

BÀI 2
I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT
II. NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PT
III. NỘI DUNG GD KNS CHO HS PT

I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT

Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp

hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh,