KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP!
TRƯỜNG THPT BA CHẼ

Ở bậc THCS em đã
học tác phẩm nào
của Phan Châu
Trinh?
BÀI THƠ ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN
Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn,
Lừng lẫy làm cho lở núi non.
Xách búa đánh tan năm bảy đống,
Ra tay đập bể mấy trăm hòn.
Tháng ngày bao quản thân sành sỏi,
Mưa nắng càng bền dạ sắt son.
Những kẻ vá trời khi lỡ bước,
Gian nan chi kể việc con con!
(SGK Ngữ văn 8 tập I trang 148-149)

Tiết 103- 104
Đọc văn:

(Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây)
Phan Châu Trinh

I. TÌM HIỂU CHUNG I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả Phan
Đám tang Phan Châu Trinh

Đám tang Phan Châu Trinh trở thành một phong trào
vận động ái quốc rộng khắp cả nước.

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Nhà thơ Phan Châu Trinh (1872 – 1926)
I. TÌM HIỂU
CHUNG
1. Nhà thơ Phan
Châu Trinh:
-
Quan niệm sáng tác : Dùng văn chương làm
cách mạng
-
Văn chính luận: lập luận chặt chẽ, đanh thép,
-
Thơ: dạt dào cảm xúc
=>Tư tưởng yêu nước và tinh thần dân chủ
2. Văn bản:
- Hoàn cảnh sáng tác: Bài diễn thuyết vào đêm
19- 11- 1925, tại nhà Hội Thanh niên ở Sài Gòn

ý niệm về luân lí XH .
Những biểu hện cụ thể
khiến luân lí XH ở Việt
Nam hiện thời chưa có .
Giải pháp của tác giả
=>Mối quan hệ: Theo mạch diễn giải
Hiện trạng chung(1) Biểu hiện cụ thể(2)
Giải pháp(3)
- Thể loại: Văn bản diễn thuyết (Văn chính
luận)
Hãy xác định thể
loại, bố cục của
văn bản?
Giữa các phần
có mối liên hệ
như thế nào
với nhau ?

II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
I. TÌM HIỂU
CHUNG
1. Nhà thơ Phan
Châu Trinh:
2.Văn bản:
II. ĐỌC- HIỂU
VĂN BẢN:
1. Đọc- chú

1. Đọc- chú
thích:
2.Thể loại- bố
cục:
3. Chủ đề
tưởng:
4. Phân tích:
4.1. Nêu hiện
trạng và
khẳng định
nước ta
không có
LLXH:
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
4. Phân tích:
* Nêu hiện trạng đất nước:

Tác giả đã chọn
cách vào đề ra sao
để tránh sự hiểu lầm
của người nghe về
hiện trạng luân lí xã
hội?
- Cách vào đề trực tiếp, nhấn
mạnh, phủ định:
+ XHLL thật tuyệt nhiên
không ai biết .
+ Dốt nát hơn nhiều…

+ Chủ ý bình thiên hạ

Cách vào đề
như vậy có tác
dụng ra sao?
T/g khẳng định ta
quan niệm về
LLXH như thế nào?

I. TÌM HIỂU
CHUNG
1. Nhà thơ
Phan Châu
Trinh:
2. Văn bản:
1. Đọc- chú
thích:
2.Thể loại- bố
cục:
3. Chủ đề
tưởng:
4. Phân tích:
4.1. Nêu hiện
trạng và
khẳng định
nước ta => Khẳng định nước ta chưa có LLXH, nền đạo
đức luân lí không còn.
=>Thể hiện tư duy sắc sảo của một nhà cách mạng
Vậy t/g kết luận như
thế nào về hiện trạng
LLXH ở ta?

III. Luyện tập:
III. Luyện tập:
TNKQ:
TNKQ:
Câu 1: Chủ trương cứu nước của PCT ?
Câu 1: Chủ trương cứu nước của PCT ?
a. Đấu tranh vũ trang.
a. Đấu tranh vũ trang.
b. Hoạt động cách mạng bí mật
b. Hoạt động cách mạng bí mật
c. Lợi dụng chiêu bài “khai hoá” của thực dân Pháp để đấu tranh
c. Lợi dụng chiêu bài “khai hoá” của thực dân Pháp để đấu tranh
công khai
công khai

1. Nhà thơ Phan Châu Trinh (1872 – 1926)
- Hiệu Tây Hồ, Hi Mã
- Quê: Tây Lộc, Tiên Phước, Tam Kì, Quảng Nam
1901 đỗ phó bảng, làm quan một thời gian sau cáo về ở ẩn
- Chủ trương cứu nước: lợi dụng chiêu bài “khai hoá” của
Pháp để đấu tranh hợp pháp.
- Quan niệm sáng tác : Dùng văn chương làm cách mạng
=> PCT là một trong những nhà cách mạng lớn của nước
ta những năm đầu thế kỉ XX *Nêu hiện trạng đất nước:
- Cách vào đề trực tiếp
- Cách lập luận:
+ Vận dụng thao tác lập luận so sánh, bác bỏ
+ Từ ngữ có ý nghĩa khẳng định, mạnh mẽ.
+ Giọng điệu dứt khoát, hùng hồn.