/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN TOÁN LỚP 4
TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế
nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ

TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
TUẦN 4
TOÁN
Tiết 16: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về
cách so sánh 2 số tự nhiên.
- Biết được đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên
- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Phiếu học tập nhóm
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Bài 3 SGK
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1
phút)
2. Hình thành kiến thức
mới: ( 32
phút )
H: Nêu miệng bài giải ( 1 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Nêu 1 số ví dụ
H: Tự so sánh và nêu miệng
/> />a. Cách so sánh 2 số tự

H: Trong dáy số đó số nào lớn
nhất, số nào bé nhất
- Trả lời miệng ( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung.
H: Nêu yêu cầu của bài tập
H: Lên bảng thực hiện( 2 em)
- Cả lớp làm vào vở, sau đó
nhận xét.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nêu yêu cầu, chia nhóm,
phát phiếu học tập.
H: Trao đổi, thảo luận ( nhóm
lớn)
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nhắc lại nội dung bài học( 2
em)
G: Nhận xét giờ học.
/> />
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Làm bài tập 3 ở nhà
TOÁN
Tiết 17: Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên.
- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x<5; 68 < x < 92 ( với
x là số tự nhiên)
- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy – học:

a) x < 5
b) 2 < x < 5
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Lên bảng thực hiện( 2 em)
- Cả lớp làm vào vở, sau đó
nhận xét.
H+G: Nhận xét, sửa sai, đánh
giá.
H: Nêu yêu cầu.
G: HD cách thực hiện, chia
nhóm, phát phiếu HT
H: Trao đổi, thảo luận ( nhóm
lớn)
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu bài tập.
G: HD cách thực hiện.
H: Trao đổi, thảo luận ( nhóm
đôi)
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả
H+G: Nhận xét, uốn nắn, đánh
giá
H: Nhắc lại nội dung bài học( 2
em)
G: Nhận xét giờ học.
H: Làm bài tập 3 ở nhà
/> />TOÁN
Tiết 18: Yến, tạ, tấn

G: Giới thiệu dơn vị yến, cách
viết, cách đọc.
H: Nêu 1 số ví dụ ( 3 em)
G: Giới thiệu đơn vị tạ, tấn
H: Đọc 1 số ví dụ( 3 em)
G: Nêu vấn đề giúp HS nhận ra
/> />10 tạ
1 tạ = 100 kg 1 tấn =
1000 kg
- Mỗi đơn vị đo khối
lượng…. hơn ( kém ) nhau
10 lần.

3. Thực hành ( 20 phút
)
Bài 1: SGK trang 23
a) Con bò nặng 2 tạ
b) Con gà cân nặng 2 kg
c) Con voi cân nặng 2 tấn
Bài 2a,b: Điền số thích hợp
vào ô trống
a)1 yến = 10 kg 5 yến
= 50 kg
10 kg = 1 yến 8 yến
= 80 kg
Bài 4: Bài toán
- Chuyến trước: 3 tấn
- Chuyến sau: nhiều hơn 3
tạ
- Cả 2 chuyến ….? Tạ

em)
G: Nhận xét giờ học.
H: Làm bài tập 3 trang 23 ở buổi
2
TOÁN
Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lượng
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của Đề – ca
= gam, hét – tô - gam; mối quan hệ giữa Đề – ca = gam, hét –
tô - gam và gam.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo
khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng.
- HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết bảng ĐV đo khối lượng
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức
tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Bài 3 SGK trang 23
H: Lên
bảng chữa
/> />B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Hình thành KT mới:
( 34 phút )
a.Đề- ca- gam và hét - tô - gam:
1 dag = 10 g 10 g = 1 dag
1 hg = 10 dag 1hg = 100 g
bài ( 2 em)
H+G: Nhận
xét, đánh
giá.
G: Giới
thiệu trực
tiếp qua
KTBC
2H: Nhắc
lại các ĐV
đo khối
lượng đã
học
G: HD cách
viết tắt,
cách đọc 2
đơn vị đo
khối lượng
tiếp theo.
H: Đọc
lạivà nêu
ví dụ ( 3
em)
/> />3. Thực hành ( 18 phút )
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) 1 dag = … g 1 hg = ….dag
10g = … dag 10 dag = …. Hg
Bài 2: Tính

- Những
ĐV nào lớn
hơn kg?
nằm ở cột
nào?
H: Nêu
miệng và
kết hợp lên
/> />bảng điền
- Đọc lại
Bảng ĐV
đo KL ( 2
em)
- Nêu mối
quan hệ
giữa 2 ĐV
đo khối
lượng liền
nhau
H+G: Nhận
xét, bổ
sung, chốt
lại
H: Lấy
thêm ví dụ
củng cố
ND bài
mới.
H: Nêu yêu
cầu của bài

nhóm làm
bài
/> />- Đại diện
nhóm đọc
bài giải( 2
em)
H+G: Nhận
xét, đánh
giá
H: Nhắc lại
nội dung
bài học
G: Nhận
xét giờ học.
H: Làm bài
tập 3 trang
24 ở buổi 2
TOÁN
Tiết 20: GIÂY, THẾ KỈ
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ
- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỷ và năm
- HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
/> />II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Đồng hồ thật có 3 kim
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Bài 3 SGK trang 24

mối quan hệ giữa giờ và phút,
giữa phút và giây.
H: Lấy thêm vài ví dụ ( 3 em)
G: Nêu yêu cầu, HD học sinh
nhận biết ĐV lớn hơn năm
H: Nhắc lại ( 2 em)
G: Đưa ra 1 vài VD giúp HS biết
rõ hơn cách xác định thế kỉ.
H: Lấy thêm VD ( vài em)
H: Nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách thực hiện
H: Lên bảng thực hiện ( 4 em)
- Cả lớp làm vào vở
/> />a) 1 phút = … giây
60giây = … phút
Bài 2:
a) Bác Hồ sinh năm 1890
thuộc thế kỷ XIX.
b) …Năm 1911 thuộc TK
XX
c) … Năm 1945
XX
d) … Năm 248
III
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu của bài tập
H: Trao đổi cặp làm bài
- Đại diện các nhóm trình bày
miệng trước lớp ( 4 em)

b. ( 4x30) +( 7x31)+ 29 =
366 ngày
( 4x30)+(7x31) +28 =365
ngày
Bài 2: Viết số thích hợp vào
chỗ chấm ( 6
phút )
3 ngày = …. Giờ
Bài 3: ( 5phút )
a. Năm 1789 thuộc TK: 18
b.Năm 1380 thuộc TK: 14
H: Nêu miệng nối tiếp kết quả
( nhận xét kết quả của bạn ).
H+G: Nhận xét, đánh giá kết quả
.
H. Đọc đề bài , tự làm, nêu
miệng kết quả.
- GV hướng dẫn HS cách tính số
ngày trong từng tháng trên bàn
tay.
- HD cách tính năm nhuận có
bao nhiêu ngày
H: Đọc đề bài
- tự làm bài rồi chữa theo từng
cột- Nêu cách làm ( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H:Trao đổi nhóm đôi, làm vào
vở, nêu miệng kết quả.
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Hướng dẫn HS cách xác định

C. Các hoạt động dạy học.
Nội dung Cách thức tiến hành
/> />I. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút
)
- Đổi giờ ra phút
II. Bài mới:
1. Giới thiệu số trung bình
cộng và cách tìm
( 12 phút)
2.Thực hành: ( 22
phút)
Bài 1: Tìm số trung bình
cộng của các số
42 và 52 36, 42
và 57
Bài 2: Giải toán có lời văn:
- 4 em: Mai, Hoa, Hưng,
Thịnh cân nặng lần lượt:
36kg, 38kg, 40kg,34kg
- Hỏi TB mỗi em nặng?
3. Củng cố dặn dò: ( 3
phút )
2H. Trình bày trên bảng
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G. Nêu hình vẽ, Hướng dẫn
cách làm
H. Trình bày bài giải trên bảng,
giấy nháp
G. Chọn 1 bài toán tương tự.
H. Giải rồi nêu nhận xét

( 32 phút )
Bài tập 1: Tìm số trung
bình cộng của các số sau:
96, 121 và 143
Bài 2: Toán có lời văn:
-Dân số trong 3 năm tăng
lần lượt: 96, 82 và 7 người
- TB mỗi năm tăng….?
người
Bài 4:
1H: Chữa bài trên bảng
G: Kiểm tra VBT của cả lớp –
NX.
2H. Nhắc lại cách tìm số trung
bình cộng của nhiều số.
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Tự làm bài vào vở,
- Lên bảng chữa bài
H+G: Nhận xét, chốt kết quả.
H: Nêu yêu cầu BT
- Làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm lên bảng chữa
bài( 1 em)
H+G: Nhận xét, chữa bài.
G: Chốt kết quả đúng.
/> />Số thực phẩm do 5 ô tô
đầu chở:
36 x 5 = 180 (tạ)
Số thực phẩm do 4 ô tô
sau chở:

II. Bài mới: ( 32 phút)
1. Làm quen với biểu
đồ
2.Thực hành:
Bài 1: Biểu đồ về các
môn thể thao khối lớp 4
tham gia
Bài 2( a,b) Biểu đồ số
thóc gia đình bác Hà đã
thu hoạch:
3. Củng cố dặn dò ( 3
phút )
2H. Chữa bài trên bảng
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Cho H quan sát biểu đồ “ Các
con của 5 gia đình trong SGK “ và
hướng dẫn H cách đọc biểu đồ.
H: Nhiều em đọc theo HD của GV
G: Nhận xét, lưu ý cách đọc.
H: Quan sát biểu đồ “ Các môn thể
thao Khối lớp 4 tham gia “ trong
SGK
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
H+G: Nhận xét, đánh giá
H.Đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Tìm hiểu yêu cầu của bài
- Làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
đúng

SGK
H: Đọc và so sánh số chuột của
từng thôn. Nhiều em dọc lại
biểu đồ
G: tiểu kết về cách đọc biểu đồ
/> />lời câu hỏi:

Bài 2:
a.Viết tiếp vào chỗ … trong
biểu đồ
b.Dựa vào biểu đồ trả lời
câu hỏi

3. Củng cố dặn dò:
(3phút )
1H. Nêu yêu cầu của bài
- Quan sát biểu đồ, thảo luận
theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi
SGK
- Đại diện nhóm trình bày, nhận
xét
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn H
điền
H: Thực hiện vào phiếu theo
nhóm
- Các nhóm làm nhanh treo
phiếu nhận xét,đánh giá
- Đại diện nhóm đọc lại biểu đồ
đã hoàn chỉnh