Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
-
Biết cách gấp tên LỬa.
-
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
-
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên
lửa.
-
HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
-
GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS.
-
Nhận xét.
-
Các nhóm trưởng báo cáo.
2. Bài mới
a)Giới thiệu:
-
GV giới thiệu – ghi bảng.
-

+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần
nào sau?

Chốt lại cách gấp.
-
Gấp phần mũi trước, phần thân sau.
-
HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6

Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
-
Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp
tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa
và sử dụng (H5 và H6).
-
Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng
hình.
-
GV thao tác mẫu từng bước:
-
HS quan sát và theo dõi từng bước gấp
của GV

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
•
GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4.
-
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường
dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo đường


Hoạt động 3: Củng cố.
-
Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực
hành gấp tên lửa.
Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ.
3. Củng cố – Dặn dò
-Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
-Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
-
HS thực hành theo nhóm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU
-
Biết cách gấp tên LỬa.
-
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo.
-
HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
-
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên

-
HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét.
-
Nêu lại các bước gấp.

Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp
tên lửa
-
Tổ chức cho HS thực hành gấp tên
lửa theo tổ.
-
Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
khích lệ HS.
-
Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
-
Đánh giá sản phẩm của HS.
-
Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng
tên lửa.
-
Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.
-
HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và
trình bày trên giấy A4. Thi đua với các tổ
khác.
-

Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
Tuần 3
-
GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra :
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
-
Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét
(giấy hình chữ nhật).
-
Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản
lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau?

HS tập trung
quan
sát và
trả lời
Hình 1 Hình 2 Hình 3
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh
A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên,
được (hình 5).
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho
Hình 4
Hình 5
Hình 6
hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường
dấu giữa như (hình 6).

Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay
phản lực (hình 7)
-
Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8)
Hình 7
Hình
8
-
Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
-
Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo

II/ CHUẨN BỊ :
-
Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
-
Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động
:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
- Y/C HS nêu lại các bước gấp.
-
Quan sát.
-
Giống tên lửa.
-
3 phần : mũi, thân, cánh.
-
Cách gấp giống tên lửa.
-
Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy

-
Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
2. Bài mới :
Tuần 5
a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy
bay đuôi rời”

-
Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
-
Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
-
HS quan sát.
-
Hình chữ nhật.
-
HS trả lời.
-
Đầu, cánh, thân, đuôi.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2:
-
Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình.

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một
hình vuông và một hình chữ nhật.
-
HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng
tham gia nói cách gấp theo quy trình .
- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở
(H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó mở
tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một
hình vuông và một hình CN (H.2).

và cánh máy bay như hình 10

Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài. Gấp đôi
một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo
đường dấu gấy như H11a được hình thân máy
bay.
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều
rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều
dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần
thừa (H.11b).
- Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo được hình 12.
Hình 11
Hình 12

Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
-
Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b,
Hình 13
cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại
như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H.14). Gấp đôi
máy bay theo chiều dài và miết theo đường
Hình 14
vừa gấp được hình 15a. Bẻ đuôi máy bay ngang
sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa thân với
cánh máy bay như hình 15b và phóng chếch lên

…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần 6
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
-
Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,
phẳng .Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để
kiểm tra đồ dùng của HS.
-
HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?”
và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
-
HS nêu tên bài.
2. Bài mới:

Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
dụng.
MBĐR.
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
+ Bước 1 ta làm gì ?
+ Bước 2 ta gấp phần nào ?
-
Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các
thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
-
Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
+ Bước 4 ta làm gì ?
-
Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
-
Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
-
Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
-
HS quan sát.
-
Hình chữ nhật.
-
HS trả lời.
-
HS nêu miệng (1,2 hs).
-
HS khác nhắc lại.
-

HS nhận xét, góp ý.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
-
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.

Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ
nhật ban đầu.
sát mẫu.trả lời
-
Làm bằng giấy, màu xanh.
-
Gỗ, sắt.
-
Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa
trên đường sông, đường biển.
-
Thân thuyền dài.
-
Hai mũi thuyền nhọn.
-
Đáy thuyền phẳng.
-
Thuyền này không có mui.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp
vừa nêu qui trình.

Bước 1 : Gấp các nếp cách đều.
-
Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên
như (H.2).
-
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết

Hình 7
Hình
8
Hình
và 6 được (H.8).
-
Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau
hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10).
+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.
9 Hình 10
-
HS trả lời

Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l).
-
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các
ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào
nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết
dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được
TPĐKM.
-
Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.

Hình
11
Hình 12
-
HS phát biểu



…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
-
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm
tại lớp.
-
Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
Tuần 8
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.

+ Bước 3 làm gì ?
-
Chốt lại cách thực hiện từng bước.
-
Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
-
Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có
sáng tạo của hs lớp trước đã làm .
-
HS lên thực hiện
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát, trả lời.
-
2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền.
-
Hình chữ nhật.
-
Hai bước.
-
HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2 :
-
Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi

-
Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết
quả thực hành của HS

Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao
hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy
hiểm.
-
Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng
đáy có mui
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
-
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-

+ Có điểm nào khác nhau ? (1 loại không mui và 1
-
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
-
HS trả lời
-
HS trả lời
-
1 HS lên mở thuyền và nhận xét.
Tuần 9
loại có 2 mui ở 2 đầu).
-
Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu ra.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
-
HS chú ý xem GV gấp.

Hoạt động 3 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với qui trình đặt câu
hỏi.
-
Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền
phẳng đáy có mui.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở

- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt trước được
H10.

Hình 10

Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Lách hai ngón tay cái vào trong hai mép giấy, các
ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn các nếp
gấp vào trong lòng thuyền được thuyền giống như
H11.
- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở hai đầu
thuyền lên các em sẽ được thuyền PĐCM

Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần hai :
nhanh.

Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh đường
mới gấp cho phẳng.
-
Cho HS thực hành gấp theo nhóm.

Đánh giá kết quả.
-
Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp.
Hình
11
-
HS
trả
lời.

phẳng, thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
-
GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “
Hãy làm theo tôi “
-
HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)
-
HS nêu tên bài.
b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 :
-
Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
-
HS trả lời cả lớp nhận xét
Tuần 10

Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I. MỤC TIÊU:
-
Củng cố được kiến thức . kĩ năng gấp hình.
- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối.
II. CHUẨN BỊ:
-
Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3.
III. NỘI DUNG KIỂM TRA:
-
Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 1 – 3 ”.
-
Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui
trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
-
Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học.
Tuần 11