Tự nhiên- xã hội
Bài 1: Cơ quan vận động
I- Mục tiêu: (TCKT)
Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể; Hiểu đợc sự phối
hợp hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng của vận
động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh. Tạo hứng thú
cho học sinh.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ-xơng).
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
Khởi động: Gv chi HS chơi
2- Bài mới:
Giới thiệu ghi bảng.
* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.
- Gv giới thiệu hoạt động cặp đôi.
- Gv cho mỗi nhóm thể hiện lại động
tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi
gập ngời.
- Gv hỏi:
1- Bộ phận nào của cơ thể cử động để
quay cổ?
2- Động tác nghiêng ngời?
3- Động tác cúi gập mình?
* Hoạt động 2:Giới thiệu cơ quan vận
động.
- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ
tay, cánh tay và hỏi:
+Hỏi: Dới lớp da của cơ thể là gì?
- Gv giảng xơng, cơ quan vận động.
- Bộ phận nào cử động để thực hiện
động tác quay cổ?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí các x-
ơng trong cơ thể.
* Hoạt động 2: Giới thiệu một số x-
ơng và khớp xơng trong cơ thể.
- Gv nói tên chỉ vị trí một số xơng
đầu, xơng sống
- Gv chỉ một số khớp xơng trên cơ
thể.
* Hoạt động 3: Đặc điểm và vai trò
của bộ xơng.
- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
1- Hình dáng và kích thớc các xơng
có giống nhau không?
2- Hộp sọ có hình dáng và kích thớc
nh thế nào? nó bảo vệ cơ quan nào?
3- Nêu vai trò của xơng chân?
4- Nêu vai trò của khớp bả vai, khớp
khuỷu tay, khớp đầu gối?
- Gv kết luận.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Gv dặn HS về học bài.
- HS trả lời.
- HS nghe và chỉ vị trí các xơng
2- Bài mới:
* Hoạt động 1: Mở bài.10ph
- HS trả lời.
- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động.
- Gv giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 2:10ph Giới thiệu hệ cơ.
- Gv chia nhóm, hớng dẫn quan sát
tranh 1-SGK.
- Gv cho hs quan sát mô hình hệ cơ.
- Gv nêu tên một số cơ: cơ mặt, cơ
bụng, cơ lng
- Gv kết luận.
* Hoạt động 3: 10phSự co và dãn của
các cơ.
- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Gv mời 1 số HS lên trình diễn trớc
lớp.
- Gv tổng hợp ý kiến của HS.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 4: 6ph Gv hỏi:
- Làm thế nào để cơ phát triển tốt và
săn chắc?
- Chúng ta cần tránh những việc làm
có hại cho hệ cơ?
- Gv kết luận.
3- Củng cố dặn dò.3ph
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát, thảo luận theo cặp.
- HS mô tả khuôn măt, hình dáng
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay.
- Gv hớng dẫn, điều khiển.
* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và
xơng phát triển tốt?
- Nhóm 1: Muốn cơ và xơng phát triển
tốt chúng ta phải ăn uống nh thế nào?
- Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay sai?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì và chúng
ta nên bơi ở đâu?
- Nhóm 4: Chúng ta có nên xách các
vật nặng không? vì sao?
- Gv quan sát-hớng dẫn.
- HS trả lời.
- HS nghe phổ biến luật chơi.
- HS tham gia chơi.
* HS làm việc theo nhóm 3 trên
phiếu học tập.
- HS chia thành 4 nhóm.
- ăn uống đủ chất, có đủ thịt,
trứng.
- Bạn ngồi học sai t thế
- Giúp cơ thể khoẻ mạnh, cơ săn
chắc. Nên bơi ở bể bơi.
- Không nên xách vật nặng làm
ảnh hởng đến cột sống.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc 1 vật.
- Gv cho HS ra sân xếp thành 4 hàng
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến
thức ăn.
- Gv hớng dẫn, điều khiển.
* Hoạt động 1: Đờng đi của thức ăn
trong hệ tiêu hoá.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho
từng nhóm.
- Thức ăn sau khi vào miệng, đợc
nhai, nuốt rồi đi đâu?
- Gv cho hs quan sát mô hình, hớng
dẫn chỉ đờng đi của thức ăn.
- Gv quan sát-sửa sai.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát
tranh phóng to (hình 2-SGK).
- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên các
cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù
hợp.
- Gv nhận xét.
- Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- HS trả lời.
- HS nghe phổ biến luật chơi.
- HS tham gia chơi.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
- Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan tiêu
hoá.
- Gv hớng dẫn chỉ trên mô hình đờng đi của
thức ăn trong ống tiêu hoá.
* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở miệng
và dạ dày.
- Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt. Hỏi:
+ Khi ăn răng, lỡi và nớc bọt làm nhiệm vụ
gì?
+ Đến dạ dày thức ăn đợc tiêu hoá nh thế
nào?
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: S. tiêu hoá thức ăn ở ruột
non và ruột già.
- Gv hỏi:
+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc
biến đổi thành gì?
+ Phần chất bổ có trong thức ăn đợc đa đi
đâu? để làm gì?
+ Chất cặn bã đợc đa đi đâu?
- Gv kết luận.
- Gv liên hệ thực tế.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: Các bữa ăn và thức ăn
hàng ngày.
- Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 SGK
và hỏi:
+ Bạn Hoa đang làm gì? ăn thức ăn gì?
+ 1 ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn những gì?
+ Ngoài ăn bạn còn làm gì?
- Gv tổng hợp ý kiến HS.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân.
- Gv yêu cầu HS kể về các bữa ăn hàng
ngày của mình.
- Gv nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp
chúng ta mau lớn, khoẻ mạnh.
- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs.
- Gv quan sát, hớng dẫn HS.
- Gv kết luận, rút ra ích lợi của việc ăn
uống đầy đủ.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
ăn và sau khi đại tiểu tiện
- Hiểu đợc ăn uống sạch sẽ đề phòng đợc nhiều bệnh tật, nhất là bệnh đờng
ruột.
- Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Thực hành , Động não
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
* Khởi động: Kể tên các thức ăn, nớc uống
hàng ngày.
* Hoạt động 1: Làm thế nào để ăn sạch.
- Gv chia nhóm hớng dẫn thảo luận.
- Gv tổng hợp ý kiến.
- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hỏi
về nội dung của từng bức tranh, các việc
làm hợp vệ sinh và cách làm.
- Gv tổng hợp ý kiến hs.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch.
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn
về cách ăn uống hợp vệ sinh.
- Gv tổng kết.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: ích lợi của việc ăn, uống
sạch sẽ.
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS:- Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ở ruột ngời và một số nơi trong cơ
thể, giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ con ngời.
- Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua con đờng thức ăn, nớc uống.
- Thực hiện đợc 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, ở
sạch.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh trong SGK trang 21, tranh vẽ phóng to các con đờng giun chui vào
cơ thể và 1 số loại giun thông thờng.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não, Thực hành , Đóng vai
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
* Khởi động: Hát bài con cò.
- GV giới thiệu ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.
- Gv cho hs thảo luận theo nhóm 4 về triệu
chứng khi bị nhiễm giun, nơi giun thờng
sống và thức ăn của giun khi ở trong cơ thể
ngời.
- Nêu tác hại do giun gây ra?
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Các con đờng lây nhiễm
giun.
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi về
con đờng lây nhiễm giun.
- Gv cho hs quan sát tranh con đờng giun
chui vào cơ thể ngời.
Bài 10:
Ôn tập con ngời và sức khoẻ
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS:- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động
và cơ quan tiêu hoá đã đợc học.
- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về vệ sinh ăn, uống để hình thành thói
quen: ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
- Củng cố các hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân
II- Đồ dùng dạy học:
Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não, Đóng vai
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:3phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1:10phút : Nói tên các cơ, x-
ơng và khớp xơng.
- Gv cho hs hát bài con voi.
- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử
động nói tên các cơ, xơng và khớp xơng.
- Gv quan sát- điều khiển hs chơi.
- Gv kết luận
* Hoạt động 2: 10phút :Cuộc thi tim hiểu
về con ngời và sức khoẻ.
- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV. Hớng dẫn hs
lên bốc thăm và trả lời câu hỏi.
- Gv tổng kết.
- Gv tuyên dơng ngời thắng cuộc.
Giúp HS:- Biết kể đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình.
- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình.
- Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình.
- Nêu tác dụng các việc làm của em trong từng gia đình
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não, Phiếu học tập , Đóng vâi
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:5phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút
Giới thiệu-ghi bài.
- Cho hs hát bài Cả nhà thơng nhau.
* Hoạt động 1:10phút
Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng
nhóm.
- Hãy kể tên việc làm thờng ngày của từng
ngời trong gia đình em.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2:10phút
Làm việc với SGK theo nhóm.
- GV chia nhóm hớng dẫn thảo luận.
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3:10phút
Thảo luận nhóm 2
- GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận.
về hoạt động của những ngời trong gia
đình Mai lúc nghỉ ngơi.
Tự nhiên- xã hội Bài 12: Đồ dùng trong gia đình
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS: - Học sinh kể đợc tên, nhận dạng và nêu đợc công dụng của các đồ dùng
thông thờng trong nhà.
- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng.
- Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng
II- Đồ dùng dạy học:
Phiếu bài tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh trong SGK trang 26, 27.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:5phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
- Gv yêu cầu hs kể tên 5 đồ vật có trong
gia đình.
* Hoạt động 1:10phút
Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, 3 SGK
và kể tên các đồ dùng trong hình và nêu
lợi ích của chúng?
- Gv yêu cầu hs trình bày.
- Gv hỏi: Ngoài đồ dùng trên ở nhà em
còn đồ dùng nào nữa?
- Gv kết luận.
*Hoạt động 2:6phút
Phân loại các đồ dùng.
- Gv phát phiếu thảo luận cho hs.
- Gv kết luận .
*Hoạt động 3: 10phút Trò chơi đoán tên
- 4 hs trình bày theo thứ tự bức tranh.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Hs liên hệ thực tế.
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau.
Thứ .ngày .tháng năm .
Tự nhiên- xã hội:
Bài 13: Giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS:- Biết đợc những lợi ích và công việc cần làm để giữ sạch môi trờng
xung quanh nhà ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh xung quanh khu nhà ở nh: Sân, vờn, khu vệ sinh,
nhà tắm
- Biết đợc lợi ích của việc giữ vệ sinh môI trờng
II- Đồ dùng dạy học:
Các hình vẽ trong SGK trang 28, 29; phấn màu, bút dạ bảng, giấy A3.
III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:4phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1:10phút - Làm việc với
SGK.
- Gv chia nhóm thảo luận và trả lời câu
hỏi: Mọi ngời đang làm gì?làm thế nhằm
mục đích gì?
- Gv yêu cầu hs trình bày kết quả thảo
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau.
Thứ .ngày .tháng năm .
Tự nhiên- xã hội
Bài 14: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS:
- Nêu đợc một số việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà.
- Biết đợc các biểu hiện khi bị ngộ độc
- Nêu đợc một số lí do khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống nh các thức ăn
ôI , thiu , ăn nhiều quả xanh , uống nhiều thuốc ,.
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 30, 31; 1 vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút dạ bảng
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận nhóm , Động não.Tìm hiểu
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:3phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1:5phút Làm việc với SGK
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng
nhóm.
Nói tên các thứ có thể gây ngộ độc cho ng-
ời?
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày .
- GV tổng kết ý kiến hs.
* Thảo luận nhóm đôi.5phút
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nội dung
- Hs trả lời.
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau.
Thứ .ngày .tháng năm .
Tự nhiên- xã hội Bài 15: Trờng học
I- Mục tiêu:(TCKT)
- Học sinh. nói đợc tên, địa chỉ của trờng kể tên đợc tên một số phòng học ,
phòng làm việc , sân chơi, vờn trờng của trờng em
- Nói đợc ý nghĩa của tên trờng em : tên trờng hoặc tên của xã , phờng
- Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn và làm đẹp ngôi trờng.
II- Đồ dùng dạy học: ảnh trong SGK trang 32, 33.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não , Tìm hiểu
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:3phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút Giới thiệu-ghi bài.
Hoạt động 1:15phút
Tham quan trờng học
- Gv tổ chức cho hs quan sát trờng học,
nêu tên và địa chỉ của trờng.
* Tổng kết buổi tham quan.
Chúng ta vừa tìm hiểu nhng gì về trờng?
- Gv yêu cầu hs nói về quang cảnh của tr-
ờng.
- Gv tổng kết ý kiến hs và kết luận Hoạt
động2:5phútLàm việc với SGK.
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 33,
thảo luận theo cặp.
+ Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu?
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau.
Thứ .ngày .tháng năm .
Tự nhiên- xã HộI:
Bài 16: Các thành viên trong nhà trờng hội
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Các thành viên trong nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách,
GV, các nhân viên khác và HS.
- Biết đợc công việc của từng thành viên và vai trò của họ đối với trờng học.
- Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng.
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 33, 34; 1 số tấm bìa ghi tên các thành viên trong trờng.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não Tìm , đóng vai
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:3phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1phút
Giới thiệu-ghi bài.
Hoạt động1:10phútLàmviệc với SGK.
- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ
bìa.
- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 34,
35.
- Gv hỏi:
+ Bức tranh vẽ ai? ngời đó có vai trò gì?.
- Gv tổng kết ý kiến hs.
- Gv kết luận.
- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau.
Thứ .ngày .tháng năm .
Tự nhiên- xã HộI:
Bài 17: Phòng tránh té ngã khi ở trờng
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS: - Kể tên những hoạt động dễ gây té ngã và nguy hiểm cho bản thân
cũng nh ngời khác khi ở trờng.
- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở tr-
ờng.
-Biết cách xử lí khi bản thân hoặc ngời khác bị ngã
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 36, 37.
III- Phơng pháp : Quan sát , thảo luận, Động não
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:4phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 10phút Nhận biết các hoạt
động nguy hiểm cần tránh.
- Gv yêu cầu hs kể tên những hoạt động dễ gây
nguy hiểm ở trờng.
- Gv cho hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 36, 37
và thảo luận theo nhóm đôi.
- Gv kết luận.
*Hoạt động 2: 12phút Chọn trò chơi bổ ích.
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Học sinh ghi bài
Thứ .ngày .tháng năm .
tự nhiên- xã hội
Bài 18: thực hành giữ trờng học sạch đẹp
I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS:
- Biết thực hiện đợc một số hoạt động làm cho trờng , lớp sạch đẹp
- Nêu đợc cách tổ chức các bạn tham gia làm cho trờng lps sạch đẹp , an toàn
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 38, 39; 1 số dụng cụ nh khẩu trang, chổi, xẻng
III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
IV Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:5phút
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài.1phút
2.2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: 15phút Nhận biết trờng
học sạch đẹp và biết giữ trờng sạch đẹp.
- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 38,
39 và trả lời câu hỏi.
+ Trên sân trờng và xung quanh trờng sạch
hay bẩn?
+ Trờng có nhiều cây xanh không? cây có
tốt không?
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 15phút Thực hành làm vệ
sinh trờng, lớp học.
Su tầm tranh ảnh 1 số phơng tiện giao thông.
III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận Tr chi
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:3ph
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1ph:
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 10ph Nhận biết các loại
đờng giao thông.
- Gv cho hs quan sát 5 bức tranh và trả lời
câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì?
- Gv có 5 tấm bìa ghi các loại đờng giao
thông. Yêu cầu hs lên bảng gắn vào tranh.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph : Nhận biết các ph-
ơng tiện giao thông.
- Gv cho hs quan sát tranh H1, H2 và
thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi.
- Bức ảnh chụp phơng tiện gì?
- Dành cho loại đờng nào?
Ngoài những phơng tiện trên còn loại ph-
ơng tiện nào khác ?
- Gv kết luận.
* Hoạt động 3: 10ph Nhận biết một số
loại biển báo.
- Gv hớng dẫn hs quan sát 5 loại biển báo
SGK.
- Liên hợp thực tế.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
- Một số quy định khi đi các phơng tiện giao thông.
- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK trang 42, 43; chuẩn bị 1 số tình huống cụ thể khi đi các
phơng tiện giao thông ở địa phơng mình.
III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 4ph
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2- Bài mới:1ph
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1:10ph Nhận biết một số
tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi
các phơng tiện giao thông.
- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 42
và thảo luận .
Tranh vẽ gì ?
Điều gì có thể xảy ra?
- Gv tổng kết ý kiến hs.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph Biết một số qui định
khi đi một số phơng tiện giao thông.
- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang43
và hỏi:
Hành khách đang làm gì?
Họ lên, xuống ôtô nh thế nào?
- Gv nhận xét.
- Gv kết luận
- Gv đọc phần ghi nhớ.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 4ph
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?
2-Nội dung các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân. 15ph
- Gv hỏi: Bố mẹ và những ngời trong họ
hàng nhà em làm nghề gì?
- Gv gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph Thảo luận nhóm.
- Gv cho HS quan sát và kể lại những gì
nhìn thấy trong hình.
GV nhận xét, kết luận
*Hoạt động 3: 10ph Nói tên một số nghề
của ngời dân qua hình vẽ.
- Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả
những ngời dân sống vùng miền nào trong
Tổ quốc?
GV cho HS thảo luận nhóm.
Gọi đại diện trả lời.
Nhận xét bổ xung.
Gọi HS thảo luận và trả lời tiếp ngành
Nghề của những ngời dân.
Nhận xét bổ xung.
3- Củng cố dặn dò. 5ph
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Gv dặn hs về học bài. Chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời.
- HS hoạt động cá nhân .
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 4ph
- Nêu một số ngành nghề ở đồng bằng?
- GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
- 2 Hs trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
a, Giới thiệu bài. 1
- Gv nêu yêu cầu bài học.
b, Nội dung các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.10ph
- Gv hỏi: Kể tên một số ngành nghề ở
thành phố mà em biết?
- Gv gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph Thảo luận nhóm 4.
+ Gv cho HS quan sát và thảo luận các
câu hỏi.
- Mô tả những gì nhìn thấy trong hình vẽ?
- Nói tên ngành nghề của ngời dân trong
hình vẽ đó?
GV nhận xét, kết luận .
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Với nông thôn.
- Bạn hãy cho biết bạn đang sống ở huyện
nào?
Những ngời dân nơi bạn sống làm nghề gì?
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 10ph Thi hùng biện về
gia đình, nhà trờng. (Hoạt động nhóm 3)
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm và hớng
dẫn cho HS thảo luận.
- GV hớng dẫn cách tính điểm.
Đội nào nhiều điểm đội đó thắng.
- Hs trả lời.
HS thảo luận nhóm về chủ đề mà
nhóm mình đợc giao.
- Đại diện các nhóm lên thi hùng
biện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn đội
hùng biện đúng chủ đề và hay nhất.
- GV ghi điểm thi đua cho các đội.
- GV cùng HS tính điểm và công bố đội
thắng cuộc.
* Hoạt động 2: 15phLàm phiếu học tập.
- GV phát phiếu bài tập cho HS yêu cầu cả
lớp làm.
- GV yêu cầu vài HS trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
3- Củng cố dặn dò. 5ph
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ của bài .
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Nhóm 1: Nói về gia đình.
Những công việc hàng ngày của các
thành viên trong gia đình.
Nhóm 2: Nói về nhà trờng
nơi cây đựơc trồng trong tranh.
- Yêu cầu các nhóm hs trình bày.
- Hỏi: Cây có thể trồng ở những đâu?
GV kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph Trò chơi:Tôi sống ở
đâu?
- Gv phổ biến luật chơi :
Chia lớp thành 2 đội chơi
Đội nào nhiều hơn là đội thắng cuộc
* Hoạt động 3: 5ph Thi nói về loài cây.
- Yêu cầu hs đã chuẩn bị sẵn 1 bức tranh ,
ảnh nói về một loài cây.
- Gv nghe, nhận xét,bổ sung.
- Hs trả lời.
Hs thảo luận theo nhóm đôi : Kể về
loại cây mà các em biết theo các gợi
ý của GV.
- Các nhóm hs trình bà.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- 1, 2 cá nhận hs trả lời :
+ Cây có thể đợc trồng ở trên cạn,
dới nớc.
Đội 1 :Nói tên một loài cây ?
Đội 2 :Nói tên cây đó sống ở đâu ?
HS trả lời nhanh .
HS thi nói về loài cây.
1.Giới thiệu tên cây.
2. Nơi ở của loài cây đó.
3. Mô tả về đặc điểm của các loài
GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:1ph
* Hoạt động 1: 10ph
- Yêu cầu thảo luận nhóm, nêu tên và lợi
ích của các loại cây đó.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Hỏi trong tất cả cây các em vừa nói, cây
nào thuộc :
1.Loại cây ăn quả ?
2.Loại cây lơng thực, thực phẩm
3.Loại cây cho bóng mát
4.Loại cây lấy gỗ?
5.Loại cây làm thuốc?
- Gv chốt kiến thức
* Hoạt động 2: 10ph
- Phổ biến luật chơi :
GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ vẽ 1cây.
HS tìm loại cây đúng gắn vào.
- Yêu cầu các nhóm hs trình bày kết quả.
- Gv nhận xét.
3- Củng cố dặn dò.5ph
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Gv dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Nhóm thảo luận, lần lợt từng thành
viên ghi loài cây mà mình biết vào
giấy.
Cây sống trên cạn
Đại diện các nhóm hs trình bày kết
2- Bài mới:1ph
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 10ph .Tìm hiểu các loài
cây sống dới nớc.(Thảo luận nhóm 3)
- GV cho HS quan sát các cây sống dới nớc
ở ao hồ, ruộng
- GV cho HS ghi vào phiếu .
- GV yêu cầu đọc yêu cầu phiếu.
-GV gọi đại diện trình bày.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: 10ph .Trng bày sản phẩm.
- GV yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh và các
vật thật sống dới nớc.
Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào giấy khổ to.
- Gv nhận xét.
*Hoạt động 3 : 10ph Trò chơi tiếp sức.
Chia lớp làm 3 nhóm.
GV phổ biến cách chơi và cho HS chơi
GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố dặn dò2ph
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
- HS quan sát và làm vào phiếu .
Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi
nổi ?
Nêu đặc điểm giúp cây sống dới
đáy ao hồ ?
- Đại diện HS trình bày.
HS nhận xét.
- GV hỏi :
Hãy kể tên các con vật con biết ?
Yêu cầu HS trả lời nhận xét.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2:10 ph Quan sát tranh.
- GV cho HS quan sát tranh các con vật và
ghi vào phiếu .
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV kết luận: Động vật sống ở đâu ?
* Ghi nhớ.
*Hoạt động3 :10ph Làm việc với SGK.
GV cho HS quan sát tranh SGK và miêu tả
bức tranh đó.
GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 4 :10 ph Triển lãm tranh.
GV cho HS làm nhóm trình bày sản phẩm.
- GV nhận xét ghi điểm thi đua cho các
nhóm.
3- Củng cố dặn dò.2ph
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi:
Mèo, chó, khỉ, chim chích choè,
- HS nhận xét, bổ sung.
HS quan sát tranh và ghi vào phiếu
tên các con vật và nơi chúng sống.
- Vài HS trình bày, cả lớp nhận
xét, bổ sung.
- GV điều kiển HS chơi trò chơi Mắt,
mồm, tai.
Nếu HS vi phạm bị phạt hát một bài.
- Hs trả lời.
- HS chơi trò chơi: Mắt, mồm, tai.
- Nhận xét các bạn chơi.
* Hoạt động 1: 10ph Làm việc với
tranh ảnh SGK.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu lên bảng chỉ tranh và nói
tên các loài vật sống trên cạn.
- GV nhận xét và kết luận.
* Hoạt động 2: 10phĐộng não.
- GV hỏi: Chúng ta phải làm gì bảo vệ
các loài vật?
- GV yêu cầu HS tự nói ý kiến mình.
- Gv nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 3 : 10phTriển lãm tranh
ảnh.
Yêu cầu hoạt động nhóm .
GV cho HS tập hợp tranh ảnh và dán
trang trí, ghi tên các con vật theo tiêu
chí nhóm.
GV nhận xét, kết luận.
3- Củng cố dặn dò. 5ph
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên chỉ và nói:
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Đi câu giỏi10ph
- GV treo tranh các con vật sống dới
nớc. Phổ biến cách chơi.
- GV hô: Nớc mặn.
- Gv nhận xét HS chơi.
*Hoạt động 3 : 1 0ph Tìm hiểu lợi
ích và bảo vệ con vật.
GV hỏi :Các con vật sống dới nớc có
- Hs trả lời.
- HS hát bài hát.
- HS trả lời.
HS hoạt động nhóm thảo luận.
Tên các con vật trong tranh? Chúng
sống ở đâu ?
Đại diện báo cáo .
HS quan sát tranh và nghe .
- HS phải câu đợc một con cá nớc
mặn.
HS thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm trả lời.
- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm
Copyright: Tài liệu đại học ©