Tuần 23
Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015
Tin học
BÀI 2: CĂN LỀ
(Dạy tiết 3+4 lớp 4B , tiết 1+2 lớp 4A sang thứ 5)
A.Mục tiêu:
- HS biết sử dụng các nút lệnh , , , để căn lề đoạn văn bản.
- HS biết được mục đích của việc căn lề trong văn bản
- HS biết thao tác và đưa con trỏ chuột đến đúng vị trí cần chọn để thực hiện
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :
-Chuẩn bị các tranh ảnh về máy tính xách tay,máy tính để bàn.
-Phòng máy thực hành,máy chiếu,
2.Học sinh:
-Chuẩn bị sách,vở,bút và các dụng cụ cần thiết khác.
C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph
5ph
25ph
I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
trước.
- GV Nhận xét.
III.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Căn lề
- GV giới thiệu 4 kiểu căn lề ( ,
, , )
- Cho HS nhận xét các đoạn văn

- Nhận xét HS thực hành
- HS thực hiện yêu cầu bài T2
a, Căn thẳng lề trái
b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa
+ Theo em, cách căn lề nào là phù
hợp nhất?
IV. Củng cố - Dặn dò:
-Cũng cố lại bài mới học cho học
sinh,yêu cầu học sinh sinh về nhà
học bài và chuẩn bị cho tiết sau
- HS thực hành từng nút lệnh.
- HS đọc yêu cầu bài T1
- HS thực hành gõ bài ca dao
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- Nghe, tiếp thu
- HS thực hiện căn lề theo yêu cầu
( Lưu ý: HS cần thao tác đúng các
yêu cầu bài tập nêu, tránh nhầm
lẫn)
+ Cách phù hợp nhất khi trình bày
bài ca dao là Căn giữa
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2015
Tin học
BÀI 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (Tiết 3)
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Học sinh biết tác dụng của bảng trong thực tế cuộc sống để sắp xếp, tra cứu
những thông tin có liên quan với nhau.

trên bàn phím khi sử dụng để xóa
hàng.
- GV củng cố lại lý thuyết.
2. Thực hành:
TH1: Em hãy lập một thời gian
biểu trong ngày của em.
TH2: Tạo danh ba điện thoại
Danh bạ của em
STT Tên Số điện thoại
-
Hoa 012377883389
- Hồng 02183842868
-Báo cáo sĩ số lớp
– Học sinh đứng trả lời tại chỗ.
– Gọi 2 HS nhận xét câu trả lới
- HS nhắc lại cách tạo bảng trong
văn bản đã học từ tiết trước.
- HS quan sát, lắng nghe GV.
- Ngoài ra GV chỉ cho HS nhận
biết nút lệnh tạo bảng trên thanh
công cụ.
- HS lắng nghe.
- H Lần lượt thực hành theo hướng
dẫn của G.
2ph
-
Hùng 01648932979
IV. Củng cố - Dặn dò:
-Cũng cố lại bài mới học cho học
sinh,yêu cầu học sinh sinh về nhà

III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
-Báo cáo sĩ số lớp
-Học sinh đứng trả lời tại chỗ.
- Gọi 2 HS nhận xét câu trả lới
- HS lắng nghe.2. Chèn têp hình vẽ vào văn bản:
- G cho H quan sát hình trong
SGK.
Đầm sen
Trong đầm gi đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
- G nhấn mạnh văn bản soạn thảo
không những chọn cỡ chữ phông
chữ mà còn có thể trang trí hình
vẽ
* Các bước thực hiện:
- G hướng dẫn H cách chèn tệp
hình vẽ vào văn bản.
- G hướng dẫn tỉ mỉ các bước thực
hiện để H nắm được.
- Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí
muốn chèn ảnh.
- G chỉ cho H nhận biết nút lệnh
trên thanh công cụ.
- Gọi HS nhắc lại.
- Chọn Insert/Picture/From
File

- Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học hơn.
- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư duy.
B. Ch uẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.
C. Hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2p
5p
TIẾT 1
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại các phím có vai trò đặc biệt
trong soạn thảo.
- Có mấy cách di chuyển chuột.
- Trả lời.
- 2 cách: dùng 4 phím mũi tên
hoặc dùng chuột.
- Lắng nghe.
25p
35p
III. Bài mới:
Hôm nay, các em sẽ làm quen với một số
phím có vai trò đặc biệt trong soạn thảo
bằng phần mềm soạn thảo Word.
1. Các hoạt động:
Hoạt động 1:
* Hỏi học sinh:

- Cho một số bài tập thực hành, yêu cầu
học sinh thực hành.
- Quan sát thao tác của học sinh để kịp
thời khắc phục các thao tác sai.
TIẾT 2
Hoạt động 4:
* Yêu cầu học sinh:
- Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ
- Có.
- Tên bài học, danh từ riêng.
- Thảo luận – trả lời.
- Viết hoa chữ đầu.
- Chữ thường.
- Thực hành heo bài tập mẫu.
- Lắng nghe
- Phím Shift + A, B, C, D, E
- Học sinh thực hành.
- Không được.
- Dấu chấm phẩy (;).
- Dấu nháy đơn (‘).
- Thảo luận – trả lời.
bàn phím.
- Thế thì khi gõ phím dấu hai chấm, ta sẽ
được dấu gì?
- Thế thì khi gõ phím dấu nháy kép, ta sẽ
được dấu gì?
- Vậy làm thế nào để ta gõ được các phím
đó. Trên bàn phím có nhiều phím có 2 kí
tự. Nếu ta gõ bình thường thì kí tự phía
dưới sẽ được hiển thị trên mà hình. Nếu ta

chuột vào nút lệnh Undo hoặc nhấn tổ
hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa sẽ hiện lại
trên màn hình.
Hoạt động 6:
- Nhắc lại kết quả.
- Dấu “=”
- Dấu “+”
3p
Hướng dẫn thực hành:
- Cho một số bài tập thực hành, yêu cầu
học sinh thực hành.
- Quan sát thao tác của học sinh để kịp
thời khắc phục các thao tác sai.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Tóm tắt lại bài.
- Chú ý: Thao tác viết hoa.
- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự
cần đánh vào.
– Lắng nghe.
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
……………………………………… ……………………… ………
…………………………………………………………………………
……………………………………… ……………………… ………
…………………………………………………………………………
……………………………………… ……………………… ………
…………………………………………………………………………
……………………………………… ………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph
5ph
25ph

TIẾT 1
I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
trước.
- GV Nhận xét.
III.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Chọn phông chữ
- GV giới thiệu các bước thực hiện
chọn phông chữ khác nhau
- Hướng dẫn HS thực hiện các
bước chọn phông chữ
- Yêu cầu HS thực hành chọn các
phông chữ khác nhau
- Nhận xét, đánh giá quá trình HS
thao tác
-Báo cáo sĩ số lớp
-Học sinh đứng trả lời tại chỗ.
- Gọi 2 HS nhận xét câu trả lới
- Nghe giới thiệu
- Quan sát GV thực hiện các thao
tác thực hiện chọn phông chữ
+ B1: Nháy chuột ở mũi tên bên

- Nhận xét, đánh giá HS trả lời
- GV đưa ra cách 2 khi chọn 1
phần văn bản
4.Hoạt động 4: Thay đổi cỡ chữ
- Hướng dẫn HS thực hiện theo
các bước thay đổi cỡ chữ
phông chữ trong danh sách.
- HS thực hành theo 2 bước
- Nghe, hiểu, tiếp thu
- HS thực hành gõ bài thơ Mèo
con đi học
Và trình bày bài thơ như sau: Tên
bài thơ có cỡ chữ lớn hơn và phông
chữ khác với phông chữ của các
câu thơ
- HS thực hành
- Nghe giới thiệu
- Quan sát GV thực hiện các thao
tác thực hiện và thực hành theo
hướng dẫn
+ Để chọn 1 phần văn bản, em kéo
thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí
cuối của phần văn bản đó
- HS thực hành theo 2 cách
+ C1: Nháy chuột để đưa con trỏ
soạn thảo đến vị trí đầu
+ C2: Nhấn giữ phím Shift và nháy
chuột ở vị trí cuối
- Nghe hướng dẫn của GV
- Quan sát GV thao tác

Tin học
BÀI 3: CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN (Tiết 2)
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp Insert/Picture/From File hoặc từ thư viện
ảnh Insert/Picture/Clip Art
2.Kỹ năng
-Học sinh biết khởi động phần mềm đánh văn bản.
3.Thái độ
-Hào hứng trong việc học môn học
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :
-Chuẩn bị các tranh ảnh về máy tính xách tay,máy tính để bàn.
-Phòng máy thực hành,máy chiếu,
2.Học sinh:
-Chuẩn bị sách,vở,bút và các dụng cụ cần thiết khác.
C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph
5ph
30ph
2ph
I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- HS nhắc lại nội dung bài đã học
- GV Nhận xét.
III.Bài mới:
1. Chèn têp hình vẽ vào văn bản:
* Các bước thực hiện:

1.Giáo viên :
-Chuẩn bị các tranh ảnh về máy tính xách tay,máy tính để bàn.
-Phòng máy thực hành,máy chiếu,
2.Học sinh:
-Chuẩn bị sách,vở,bút và các dụng cụ cần thiết khác.
C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph
5ph
30ph
I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- Các bước thực hiện để tạo bảng
trong văn bản.
- GV Nhận xét.
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Chèn têp hình vẽ vào văn bản:
Đầm sen
Trong đầm gi đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
* Các bước thực hiện:
- Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí
-Báo cáo sĩ số lớp.
-Học sinh đứng trả lời tại chỗ.
- Gọi 2 HS nhận xét câu trả lới
- Lắng nghe.
- GV nhấn mạnh văn bản soạn thảo
không những chọn cỡ chữ phông

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học.
B. Ch uẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.
- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.
C.Hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2p
5p
25p
TIẾT 1
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Để soạn thảo văn bản em dùng phần mềm
gì?
- Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn
bản Word.
- Nhận xét – ghi điểm
III. Bài mới:
Ta đã biết được một số phím đặc biệt trên
bàn phím rồi. Hôm nay, thầy sẽ hướng dẫn
các em cách gõ các chữ có mang dấu chưa
có dấu thanh.
1. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
* Yêu cầu học sinh:
- Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo 2
học sinh tìm trên bàn phím các chữ đặc
trưng của tiếng Việt như â, ư

vở những từ liệt kê.
- ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ
- Ghi vở.
- Xem – ghi ví dụ.
- 3 học sinh lên bảng, các
học sinh còn lại thì viết
bảng con.
- Ghi vở.
- Thực hành viết – viết vào
vở.
- Lắng nghe.
35p
ơ o7
ư u7
đ d9
Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ
như sau:
D9e6m tra8ng
- Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: Xôn
xao, Lên nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cô
tiên, Đi chơi.
- Gọi học sinh lên bảng viết kết quả những
từ đã liệt kê trước đó.
TIẾT 2
c. Hoạt động 3:
* Yêu cầu học sinh:
- Học sinh nhắc lại các từ không có dấu
thanh đã học ở bài trước.
- HS lên bảng viết lại các từ ấy bằng chữ
hoa.

- Xem – ghi ví dụ.
- Lần lượt 3 học sinh lên
bảng, các học sinh còn lại
thì viết bảng con.
- Ghi vở.
- Học sinh thực hành.
3p IV. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách bỏ dấu.
- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự
cần đánh vào.
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
…………………………………………
…………………………………………
……… ………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………….
………………………………………
………………………………………
………………………………………

C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph
5ph
69ph

I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- Nêu các bước thực hiện chọn
phông chữ?
- GV Nhận xét.
III.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Thay đổi phông chữ
- Hướng dẫn HS thực hiện theo các
-Báo cáo sĩ số lớp
-Học sinh đứng trả lời tại chỗ.
- Gọi 2 HS nhận xét câu trả lới
- Nghe hướng dẫn của GV
3ph
bước thay đổi phông chữ
- GV thực hành mẫu cho HS quan
sát.
- Yêu cầu HS thực hiện các bước
thay đổi phông chữ
- Quan sát, uốn nắn các thao tác
thực hiện của HS
- Nhận xét, đánh giá HS thực hành
* Luyện tập: Trình bày lại đoạn
văn: Chiều trên quê hương và thay

cầu của bài tập để thay đổi phông
chữ cho đoạn văn.
- HS thực hành gõ đoạn văn: Con
chuồn chuồn nước
- HS thực hành
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Nghe, tiếp thu
sinh,yêu cầu học sinh sinh về nhà
học bài và chuẩn bị cho tiết sau
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2015
Tin học
BÀI 3: CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN (Tiết 2)
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp Insert/Picture/From File hoặc từ thư viện
ảnh Insert/Picture/Clip Art
2.Kỹ năng
-Học sinh biết khởi động phần mềm đánh văn bản.
3.Thái độ
-Hào hứng trong việc học môn học
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :
-Chuẩn bị các tranh ảnh về máy tính xách tay,máy tính để bàn.
-Phòng máy thực hành,máy chiếu,
2.Học sinh:
-Chuẩn bị sách,vở,bút và các dụng cụ cần thiết khác.
C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA HV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2ph

dẫn của GV.
- HS nhắc lại nội dung bài
- HS thoát chương trình - tắt máy.
BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, tạo bảng,
chèn hình để có sản phẩm là một văn bản cân đối và đẹp mắt.
2.Kỹ năng
-Học sinh biết khởi động phần mềm đánh văn bản.
3.Thái độ
-Hào hứng trong việc học môn học
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :
-Chuẩn bị các tranh ảnh về máy tính xách tay,máy tính để bàn.
-Phòng máy thực hành,máy chiếu,
2.Học sinh:
-Chuẩn bị sách,vở,bút và các dụng cụ cần thiết khác.
C.Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2ph
5ph
30ph

2ph
I.Tổ chức:
- Ổn định lớp
II.Kiểm tra:
- Các bước thực hiện để tạo bảng
trong văn bản.

(Dạy t1+2 lớp 3B sáng thứ 4, t3+4 lớp 3A )
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu
ngã.
- Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng của tiếng Việt nhờ phần mềm
Unikey.
2. Kĩ năng:
- Học sinh luyện gõ văn bản theo quy tắc gõ mười ngón tay.
- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản Word và phần mềm
Unikey.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học.
B. Ch uẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.
- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.
C. Hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2p
5p
25p
TIẾT 1
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Để soạn thảo văn bản em dùng phần
mềm gì?
- Cách khởi động phần mềm soạn thảo
văn bản Word.
- Nhận xét.
III. Bài mới:

Để có dấu Em gõ số
Sắc (/) 1
Huyền (\) 2
Nặng (.) 5
Ví dụ:
Em gõ Kết quả
Hoc5 bai2 Học bài
Lan2 gio1 mat1 làn gió
mát
Va6ng2 tra8ng Vầng
trăng
- Gọi học sinh lên bảng viết kết quả
những từ đã liệt kê trước đó.
* Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau:
- Nắng chiều Na8ng3 chie6u2
- Đàn cò trắng D9an2 co2
tra8ng1
- Tiếng trống trường Tie6ng1 tro61ng
tru7o7ng2
- Chú bộ đội Chu1 bo65 d9o6i5
- Chị em cấy lúa Chi5 em cay61 lua1
- Em có áo mới Em co1 ao1 mo7i1
- Chị Hằng Chi5 Ha8ng2
- Học bài Hoc5 bai2
- Mặt trời Ma8t5 tro7i2
- Bác thợ điện Bac1 tho75
d9ie6n5
TIẾT 2
a. Hoạt động 3:
* Yêu cầu học sinh: