Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 23/08/2013
Ngày dạy: 26/08/2013
Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Kỹ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Thái độ: Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị một số tranh ảnh, đoạn trích các bài báo, hình vẽ làm VD về thông tin;
chuẩn bị hệ thống câu hỏi.
- HS: xem trước bài mới ở nhà.
III. Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
GHI BẢNG
 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu chương trình, đặt vấn đề vào bài mới:
- Mời lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- GV giới thiệu sơ lược nội dung kiến
thức của chương I
Đặt vấn đề vào bài: Hằng ngày các em
được tiếp nhận được thông tin từ
nhiều nguồn khác nhau, vậy thông tin
là gì và nó có liên quan với tin học
như thế nào? Để biết được điều đó
chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu bài
hôm nay là: Thông tin và tin học.
 Lớp trưởng báo cáo

cho con người sự hiểu
biết về thế giới xung
quanh (sự vật, sự
kiện…) và về chính
con người.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
1
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
tin.
- GV có thể đưa ra 1 số TT khác như
thấy mây đen thì trời mưa, chỉ ngửi
hương vị chè là biết chè có ngon
không? ….
 GV ghi khái niệm.
 Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người
- GV khẳng định thông tin có vai trò
rất quan trọng trong cuộc sống của
con người. Chúng ta không chỉ tiếp
nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý
thông tin.
- Thông tin thường được lưu trữ ở
đâu?
 Giới thiệu hoạt động thông tin và
quá trình xử lí thông tin (lưu ý HS
phân biệt thông tin vào, thông tin ra,
mối quan hệ giữa chúng với quá trình
xử lí TT).
- HS theo dõi
- HS trả lời: sách vở…

của giáo viên
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
2
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 23/08/2013
Ngày dạy:26/08/2013
Tiết 2
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết được khái niệm hoạt động thông tin và tin học của con người.
- Kỹ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Thái độ: Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị hệ thống câu hỏi, một số ví dụ.
- HS: Kiến thức cũ sgk, vở ghi.
III. Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
 Mời lớp trưởng báo cáo sĩ số.
 Kiểm tra bài cũ:
1. Thông tin là gì?
2. Vẽ sơ đồ mô hình xử lý thông
tin, thế nào là họat động thông tin?
 Đặt vấn đề vào bài: Ở tiết
trước chùng ta đã được giới thiệu thế
nào là thông tin vậy thì hoạt động
thông tin và tin học có liên quan gì
với nhau, chúng ta cùng đi tìm hiểu
mối liên quan này.

- HS trả lời: không quan
sát được
- HS theo dõi, ghi bài
> HS nêu VD: Ta
không thể nhìn thấy
những vật ở rất xa hay
3. Hoạt động thông
tin và tin học
Một trong những
nhiệm vụ chính của
tin học là nghiên cứu
việc thực hiện các
hoạt động thông tin
một cách tự động nhờ
sự trợ giúp của máy
tính điện tử.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
3
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
rất nhỏ
 Hoạt động 3: Ghi Nhớ
Gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ
của bài.
- HS theo dõi. HS có thể
thảo luận nhóm.
- Mùi thơm (khướu
giác).
- Mặn, chua (vị giác).
 Hoạt động 4: Củng cố

5: > Chiếc cân dùng để
đo trọng lượng cơ thể, la
bàn để định hướng
 Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
 Học thuộc phần lý thuyết và
tìm thêm ví dụ.
 Trả lời câu hỏi trong SGK
 Xem trước bài 2.
- Lắng nghe hướng dẫn
của giáo viên
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
4
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 04/09/2013
Ngày dạy: 07/09/2013
Tiết 3
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. Biết khái niệm biểu
diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng biểu diễn thông tin trên máy tính.
- Thái độ: Ý thức học tập tốt, tập trung cao.
II. Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi, các minh họa về 3 dạng thông tin.
- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
 Mời lớp trưởng báo cáo sĩ số.

số lớp.
 HS trả lời
HS trả lời
 HS lắng nghe tình
huống có vần đề.
Bài 2: Thông
tin và biểu diễn
thông tin.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
5
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
thông tin.
Hoạt động 2: Các dạng thông tin cơ bản
-Yêu cầu HS kể một số ví dụ về
thông tin cuối cùng rút ra kết luận:
 " thông tin xung quanh ta rất
phong phú và đa dạng hay nói cách
khác có rất nhiều dạng thông tin
trong cuộc sống nhưng ở đây ta chỉ
quan tâm đến 3 dạng thông tin cơ
bản cũng là 3 dạng thông tin chính
mà máy tính có thể xử lý được " giới
thiệu 3 dạng thông tin: Dạng văn
bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh.
 Ví dụ như: các bài báo,
các hình ảnh tranh vẽ, các
bài hát….
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh ghi bài.

thơ…)
- Vậy biểu diễn TT có vai trò như thế
nào?
" GV đưa ra VD như SGK và nhấn
mạnh: biểu diễn TT nhằm mục đích
lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận
được.
 Dùng các con số và kí
hiệu toán học
 Biểu diễn thông tin là
cách thể hiện thông tin
dưới dạng cụ thể nào đó.
- HS suy nghĩ, phát biểu.
- HS tiếp tục theo dõi và
ghi bài.
2. Biểu diễn
thông tin
a) Biểu diễn
thông tin
Biểu diễn thông
tin là cách thể
hiện thông tin
dưới dạng cụ thể
nào đó.
b) Vai trò của
biểu diễn thông
tin
- Biểu diễn thông
tin có vai trò quan
trọng quyết định

Những thông tin được đưa vào
máy tính gọi là dữ liệu. Vậy dữ liệu
là gì?
thích kí hiệu 0 và1.
 HS suy nghĩ trả lời.
cần được biểu
diễn dưới dạng
dãy bít (hay còn
gọi là dãy nhị
phân) gồm 2 kí
hiệu 0 và1.
- Dữ liệu là thông
tin được lưu giữ
trong máy tính.
Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò
- Ngoài 3 dạng thông tin nêu trong
bài, em hãy tìm xem còn có dạng
thông tin nào khác không?
- Nêu vài vd minh họa việc có thể
biểu diễn thông tin bằng nhiều cách
đa dạng khác nhau.
-Theo em tại sao thông tin trong máy
tính được biểu diễn thành dãy bit?
- Hãy cho biết 3 dạng cơ bản của
thông tin.
- Biểu diễn thông tin có vai trò như
thế nào?
Học thuộc lý thuyết, tìm thêm ví dụ.
-Xem trước bài 3.
-HS suy nghĩ trả lời.

 Kiểm tra bài cũ:
- Câu1: Thông tin trong máy
tính được biểu diễn như thế nào?
Trả lời: Để máy tính có thể xử
lí, thông tin cần được biểu diễn dưới
dạng dãy bít (hay còn gọi là dãy nhị
phân) gồm 2 kí hiệu 0 và1
- Câu 2: Dữ liệu là gì? Cho thí
dụ về dữ liệu?
Dữ liệu là thông tin được lưu giữ
trong máy tính.vd: Văn bản, hình
ảnh
* Đặt vấn đề vào bài mới: Ngày nay
máy tính là công cụ rất đắc lực cho
con người, vậy theo em máy tính có
những khả năng gì và em có thể làm
được gì nhờ máy tính? Để biết máy
tính có khả năng gì cô cùng các em
đi tìm hiểu qua bài học hôm nay:
Bài 3. Em có thể làm được những
gì nhờ vào máy tính.
 Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp.
HS Trả lời
HS Trả lời
 HS lắng nghe tình
huống có vần đề.
Bài 3. Em có thể
làm được những
gì nhờ vào máy

trở thành người bạn thân của chúng
ta khi ngồi trên ghế nhà trường.Vậy
khả năng làm việc của máy tính như
thế nào?
năng của máy tính.
 Máy tính có thể làm
việc không nghỉ trong một
thời gian dài
 HS thảo luận
- Khả năng tính
toán nhanh.
- Tính toán với độ
chính xác cao.
- Khả năng lưu trữ
lớn.
- Khả năng “làm
việc” không mệt
mỏi.
Hoạt động 3: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và cho
HS thảo luận trong 4 phút để tìm
hiểu xem máy tính điện tử có thể
dùng vào những việc gì?
- Gọi đại diện từng nhóm trả lời
- Máy tính điện tử có thể được
dùng vào rất nhiều lĩnh vực trong
công việc và cuộc sống hàng ngày
như: thực hiện các tính toán, tự động
hoá các công việc văn phòng, hỗ trợ
cho công tác quản lý, học tập, giải

người chỉ dẫn thông qua các câu
lệnh.Vậy máy tính có khả năng tư
duy như con người không? Vì sao?
- Các em hãy cho biết việc gì máy
tính chưa có khả năng làm?
- GV chốt lại nội dung bài và yêu
cầu HS đọc phần ghi nhớ.
 Máy tính không có khả
năng tư duy như con người
vì nó chưa thể thay thế
hoàn toàn con người.
 Phân biệt mùi vị, cảm
giác.
 HS đọc phần ghi nhớ
3/ Máy tính và
điều chưa thể:
Máy tính là
công cụ rất tuyệt
vời. Sức mạnh của
máy tính phụ thuộc
vào con người và
do những hiểu biết
của con người
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
9
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
quyết định. Do vây
máy tính chưa thể
thay thế con người.

khoa học, chuẩn xác.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: những VD để dẫn đến mô hình quá trình ba bước, các loại máy tính, các
thiết bị vào – ra, các loại bộ nhớ ….
- Hs: các thiết bị vào – ra, các loại bộ nhớ (nếu có)
III: Tiến trình bài dạy
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
 Mời lớp trưởng báo cáo sĩ số.
 Kiểm tra bài cũ:
- Câu 1: Những khả năng to lớn
nào đã làm cho thấy máy tính trở
thành một công cụ xử lý thông tin hữu
hiệu? (10đ)
- Câu 2: Máy tính điện tử có thể
dùng vào những việc gì? (7đ) Đâu là
những hạn chế lớn nhất của máy tính
hiện nay? (3đ)
 Đặt vấn đề vào bài mới: Ở bài
trước chúng ta đã được tìm hiểu được
các khả năng của máy tính vậy thì nhờ
đâu mà máy tính có những khả năng
đó, chúng ta sẽ cùng tím hiểu qua bài
hôm nay?
Bài 4. Máy tính và phần mềm
máy tính.
 Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp.
 Những khả năng như:
Khả năng tính toán,

hình 3 bước và chỉ rõ từng bước.
Rõ ràng, bất kì quá trình xử lý
thông tin nào cũng là 1 quá trình 3
bước như trên. Do dó dể có thế giúp
con người trong quá trình xử lý thông
tin, máy tính cần phải có thành phần
thực hiện các chức năng tương ứng:
thu nhận, xử lí và xuất thông tin đã xử
lí.
quần áo
Nhập xử lí xuất
(input) (output)
Hoạt động 3: Cấu trúc chung của máy tính điện tử (21 phút)
- Ngày nay, máy tính đã có mặt ở khắp
mọi nơi với nhiều chủng loại đa dạng
như máy tính để bàn, máy tính xách
tay, máy tính cầm tay (siêu máy tính),
chúng có hình dạng và kích thước
khác nhau. Tuy nhiên, tất cả các máy
tính đều được xây dựng trên cơ sở 1
cấu trúc cơ bản chung.
- Gv giới thiệu các loại máy tính cho
học sinh thấy
- Cấu trúc của 1 máy tính gồm có: bộ
xử lí trung tâm (CPU), thiết bị vào,
thiết bị ra. Ngoài để lưu trữ thông tin
trong quá trình xử lí, máy tính còn có
thêm bộ nhớ.
- Gv có thể thực hiện 1 số thao tác
minh hoạ khi giới thiệu thành phần

bộ xử lí trung tâm
(CPU), thiết bị vào,
thiết bị ra, bộ nhớ.
- Chương trình là
tập hợp các câu
lệnh, mỗi câu lệnh
hướng dẫn 1 thao
tác cụ thể cần thực
hiện
- Bộ xử lí trung
tâm (CPU) là thành
phần quan trọng
nhất của máy tính
đó là thiết bị chính
dùng để thực hiện
chương trình.
- Bộ nhớ: là nơi
lưu các chương
trình và dữ liệu có
2 loại bộ nhớ là: bộ
nhớ trong và bộ
nhớ ngoài.
- Thành phần
chính của bộ nhớ
trong là RAM. Khi
tắt máy toàn bộ các
thông tin trong
RAM bị mất.
- Còn bộ nhớ
ngoài dùng để lưu

-Thông tin trên
bộ nhớ ngoài
không bị mất đi
khi ngắt điện.
- Hãy cho biết đơn vị chính dùng để
đo chiều dài, khối lượng là gì?
- Đơn vị chính dùng để đo dung lương
là byte (đọc là bai). Người ta còn dùng
các bội số của byte để đo dung lượng
nhớ.
Tên gọi KH Ss với các đv đo
Kilôbai KB 1KB=1024byte
Megabai MB 1MB=1024KB
Gigabai GB 1GB=1024MB
- Gv giới thiệu tên gọi, kí hiệu của một
sộ đơn vị đo dung lượng.
- Hãy cho biết thiết bị vào/ ra của máy
tính là gì?
+ Thiết bị vào/ ra: (input/ output)
Thiết bị vào/ ra còn có tên gọi là thiết
bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi
thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc
giao tiếp với người sử dụng.
* Thiết bị vào (thiết bị nhập dữ liệu)
gồm có: bàn phím, chuột, máy quét…

* Thiết bị ra (thiết bị xuất dữ liệu)
gồm có: màn hình, máy in…
 HS theo dõi
 Do chiều dài là

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
•Củng cố:
- Hãy nêu mô hình quá trình ba bước.
Cho VD
- Cấu trúc chung của máy tính điện tử
gồm những khối chức năng nào? Nêu
1 số bộ phận của từng chức năng
- Bài tập: Đổi các đơn vị sau:
2 KB = ? byte
128MB = ? KB
•Dặn dò:
- Nắm kỹ nội dung bài
- Trả lời câu 1, 2, 3, 4 / 19 (SGK).
- Xem tiếp phần 3 của bài và bài thực
hành số 1.
• Nhận xét tiết học: Giáo viên nhận
xét tiết học.
Nhập xử lí xuất
(input) (output)
 2 KB = 2048 byte
128MB = 131072 KB
-Cả lớp lắng nghe hướng
dẫn của giáo viên.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
14
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 10/09/2013
Ngày dạy: 13/09/2013
Tiết 6

(…) trong các câu sau:
a/ 1 KB = ………. Byte.
b/ 1,2 GB = …… MB.
c/ 256 MB = ……….KB.
d/ 1,44 MB = ……….byte.
 GV nhận xét cho điểm.
 Đặt vấn đề vào bài: Ở tiết
trước chúng ta đã biết được Máy tính
là 1 công cụ xử lí thông tin. Vậy Quá
trình xử lí thông tin trong máy tính
được tiến hành như thế nào?chúng ta
 Lớp trưởng báo cáo sĩ số
lớp.
Câu 1: a/ bộ xử lí trung
tâm (CPU), thiết bị vào,
thiết bị ra, bộ nhớ
b/ CPU thực hiện mọi
hoạt động xử lí dữ liệu và
điều khiển hoạt động của
các thành phần khác
Câu 2: a/ trình bày như
trong bài học
b/ HS tự nêu
Câu 3: mỗi câu trả lời
đúng 2,5đ
a/ 1024.
b/ 1228,8.
c/ 262144.
d/ 1509949,44.
 HS lắng nghe tình

động theo sự chỉ
dẫn của các
chương trình.
Hoạt động 3: Phần mềm và phân loại phần mềm (15 phút)
- Máy tính có thể sử dụng cho nhiều
mục đích khác nhau như: học tập,
giải trí, công việc văn phòng, tính
toán, công tác quản lí, liên lạc…
chính là nhờ các phân mềm. Con
người càng phát triển thêm nhiều
phần mềm mới, máy tính càng tăng
cường sức mạnh và được sử dụng
rộng rãi hơn. Vậy phần mềm là gì?
Nó khác phần cứng như thế nào?
- Gv cho HS thảo luận nhóm câu hỏi
trên trong 3’ và đưa ra câu trả lời
- Nếu không có phần mềm máy tính
có hoạt động? Màn hình sẽ như thế
nào?
- Phần mềm máy tính được chia
thành 2 loại chính: phần mềm hệ
thống và phần mềm ứng dụng. Phần
mềm hệ thống là các chương trình tổ
chức việc quản lí, điều phối các bộ
phận chức năng của máy tính và
quan trọng nhất là các hệ điều hành
như: DOS, WINDOWS XP Phần
mềm ứng dụng là chương trình đáp
ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.
 HS thảo luận nhóm và

Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà
* Củng cố:
 Yêu cầu HS trả lời câu 5/ 19
(SGK)
* Hướng dẫn về nhà:
-Học thuộc lý thuyết, tìm thêm ví dụ.
- Trả lời lại 5 câu hỏi trong bài học
- Nắm vững nội dung bài học và các
đơn vị đo dung lượng
-Xem trước bài thực hành 1.
• Nhận xét tiết học: Giáo viên nhận
xét tiết học.
- Trả lời câu hỏi 5.
- Cả lớp về làm theo lời dặn
của giáo viên.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
17
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 13/09/2013
Ngày dạy: 16/09/2013
Tiết 7
Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (Tiết 1)
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá
nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay).
- Kỹ năng: Biết cách bật, tắt máy tính. Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và
chuột.
- Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao.
II/ Đồ dùng dạy học:

một số thiết bị
máy tính.
Hoạt động 2: Thực hành Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân
- Hãy quan sát và tìm các thiết bị
nhập?
- Giới thiệu hai thiết bị nhập thông
dụng là: Bàn phím và chuột
- Hướng dẫn học sinh quan sát bàn
phím, chuột và chức năng của nó.
- Hướng dẫn cách sử dụng chuột
cách lick chuột
- Quan sát xem thân máy tính?
- Thiết bị nhập: Chuột, bàn
phím
-HS tìm hiểu và quan sát
theo sự hướng dẫn của giáo
viên
- Chỉ ra được đâu là thân
1/ Phân biệt các
bộ phận của máy
tính cá nhân:
* Các thiết bị nhập
dữ liệu cơ bản
- Bàn phím
(Keyboard): Là
thiết bị nhập dữ
liệu chính của máy
tính.
- Chuột (Mouse):
Là thiết bị điều

(CPU), bộ nhớ
(RAM), nguồn
điện…
* Thiết bị xuất cơ
bản là màn hình.
* Thiết bị lưu cơ
bản là ổ cứng.
Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn về nhà
 Củng cố (5 phút)
Yêu cầu HS phân biệt các bộ
phận của máy tính cá nhân
 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)
- Về nhà học, hiểu bài. Trả lời
các câu hỏi trong SGK
 HS quan sát lại.
 Theo dõi hướng dẫn của
GV.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
19
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 13/09/2013
Ngày dạy: 16/09/2013
Tiết 8
Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (Tiết 2)
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá
nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay).
- Kỹ năng: Biết cách bật, tắt máy tính. Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và
chuột.

Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình, làm quen với bàn phím và chuột, tắt máy tính.
* Bật CPU
Hướng dẫn HS cách bật công tắc
màn hình và công tắc trên thân máy
tính.
* Làm quen với bàn phím và
chuột
- Hướng dẫn phân biệt vùng chính
của bàn phím, nhóm các phím số,
nhóm các phím chức năng
- Giáo viên hướng dẫn mở Notepad
sau đó thử gõ một vài phím và quan
sát kết quả trên màn hình
- Phân biệt tác dụng của việc gõ một
phím và gõ tổ hợp phím.

- HS thực hành mở máy và
làm theo hướng dẫn của
GV
- HS quan sát và phân biệt
được vùng phím
- HS thực hành theo và gõ
một số nội dung
- Phân biệt cách gõ tổ hợp
phím và gõ một phím, thực
hành theo hướng dẫn của
giáo viên.
2/ Bật CPU và
màn hình.
3/ Làm quen với

- Nắm vững nội dung bài TH và
xem trước bài luyện tập chuột
- Xem trước chương 2.
 HS thực hiện lại.
 Theo dõi hướng dẫn của
GV.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
21
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Ngày soạn: 20/09/2013
Ngày dạy: 23/09/2013
CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
Tiết 9
Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiết 1)
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có
thể thực hiện với chuột.
- Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột.
- Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao.
II/ Chuẩn bị:
- GV: phòng máy, máy vi tính, bảng phụ vẽ hình ảnh chuột.
- HS: học bài cũ, SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
 Mời lớp trưởng báo cáo sĩ số.
 Kiểm tra bài cũ:
o Nêu và thực hiện thao tác
khởi động, tắt máy.

Hoạt động 2: Các thao tác chính với chuột
- Giới thiệu công dụng chuột
- Chuột có thể giúp người sử dụng
máy tính thực hiện các lệnh hoặc nhập
dữ liệu vào máy nhanh và thuận tiện
o HS quan sát.
1/ Các thao tác
chính với chuột.
- Di chuyển chuột
- Nháy chuột:
-Nháy nút phải
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
22
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
Giới thiệu chuột và các nút.
- Hướng dẫn thao tác cầm chuột: dùng
tay phải giữ chuột, ngón trỏ đặt lên
nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải →
lưu ý: các phần mềm khác nhau có thể
có biểu tượng chuột khác nhau
+ : máy chờ người sử dụng
chọn lệnh
+ : máy đang thực hiện chương
trình.
Giới thiệu các thao tác chuột:
dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ
đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút
phải.
Giới thiệu các thao tác chính với

Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn về nhà
 Củng cố (5 phút)
o Nêu công dụng của chuột?
Hãy nêu các thao tác chính đối với
chuột?
 Các thao tác chính là:
+ Di chuyển chuột.
+ Nháy chuột.
+ Nháy nút phải chuột.
+ Nháy đúp.
+ Kéo và thả chuột.
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
23
nút trái nút phải
Chuột
Giáo án: Tin hoc 6 Trường THCS …….
.
o Nút nào của chuột được sử
dụng nhiều trong hầu hết các công
việc?
 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)
- Nắm vững nội dung bài TH và
xem trước bài luyện tập chuột
- Xem trước phần 2,3 của bài.
 Nút trái chuột.
 Theo dõi hướng dẫn
của GV.
Ngày soạn: 20/09/2013
Giáo viên: …… Năm học : 2013-2014
24

cô xin giới thiệu với các em phần
mềm giúp ta luyện tập chuột đó là
phần mềm Mouse Kills.
 Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp.
 HS nêu các thao tác
chính của chuột
 Nút trái chuột.
- Lắng nghe tình huống có
vấn đề.
Bài 5 : Luyện
tập chuột (TT)
Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouseskills
- Phầm mềm mouse skills giúp luyện
tập các thao tác sử dụng chuột theo 5
mức:
Mức 1: Luyện thao tác di chuyển
chuột
Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột
Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp
chuột

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải
chuột
Hs quan sát và theo dõi.
Ghi chú vào tập.
2/ Luyện tập sử
dụng chuột với
phần mềm
Mouseskills