Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
Ngày soạn: 16/08/2009
Chơng 1: Làm quen với tin học
và máy tính điện tử
Tiết 1: Tiết 1

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động
thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các
hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của
tin học.

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV.
- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài
học, đoạn trích các bài báo, các hình vẽ.
!"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ Giới thiệu môn học, bài học.
Công nghệ thông tin là một ngành khoa học, có vai
trò rất quan trọng, thiết thực trong đời sống hàng ngày
của con ngời. SGK tin học dành cho THCS đợc xây dựng
theo định hớng cung cấp những kiến thức mở đầu về tin
học một cách nhẹ nhàng, tự nhiện. Sách tập trung giới
thiệu các kiến thức và kĩ năng để sử dụng các phần mềm
thông dụng và hữu ích cho việc học tập của HS chúng ta.
Hôm nay chúng ta làm quen với khái niệm mở đầu về tin
học, hiểu đợc thông tin là gì và các hoạt động thông tin
nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài: Thông tin và
tin học

- HS nghe giảng
- HS lấy ví dụ khác về
các dạng thông tin
- HS chú ý, ghi bài
#$ & Tìm hiểu hoạt động thông tin của con ngời.
- GV giới thiệu tranh ảnh
và thực tế về các hoạt động
thông tin:
Thông tin có vai trò rất
quan trọng trong cuộc
sống của con ngời. Chúng ta
không chỉ tiếp nhận mà còn
lu trữ, trao đổi và xử lí
thông tin.
-> GV kết luận:
Việc tiếp nhận, xử lí, lu
trữ và trao đổi thông tin
gọi chung là hoạt động
- HS chú ý
- HS chú ý, ghi bài
- HS chú ý nghe GV giải
thích, tìm hiểu SGK.
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

2
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
thông tin.
- GV giải thích:

Tiết 2: Tiết 2

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động
thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các
hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của
tin học.

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV
- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ.
()*+,-
- GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
?1: Em h y nêu khái niệm thông tin?ã
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm
?2: Em h y nêu các hoạt động TT của con ngã ời?
- HS2 trả lời, HS khác nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm.
. !"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ Tìm hiểu hoạt động thông tin và tin học.
- GV yêu cầu HS đọc TT
SGK và liên hệ thực tế bản
thân
- GV giải thích về các
hoạt động thông tin:
+ Hoạt động thông tin
của con ngời nhờ các giác
quan và bộ n o. Các giácã

với hoạt động TT của con
ngời, nó tạo ra các công cụ
hỗ trợ để tự động hóa việc
thực hiện các hoạt động đó.
Sự phát triển của CNTT xuất
phát từ chính nhu cầu khai
thác và xử lí TT của con ng-
ời
- GV giảng giải, giải
thích
- HS quan sát tranh vẽ
SGK, liên hệ thực tế
- HS chú ý, ghi bài
- HS chú ý, ghi kết luận
#$ % Tổng kết bài học
- GV treo bảng phụ, tóm
tắt nội dung chính của bài
học
- GV yêu cầu HS tóm tắt
- HS chú ý
- HS tóm tắt bài học
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

5
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
lại bài học.
- GV nhấn mạnh nội dung
cần nhớ.

tin?
- 1- 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm.
. !"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản
- Dựa vào KN về TT ở bài
1. GV có thể đặt câu hỏi pháp
vấn HS:
? Em h y nêu các ví dụ vềã
thông tin?
- GV lấy thêm ví dụ, giải
thích.
-> GV kết luận và nêu
lên 3 dạng thông tin cơ bản
trong tin học đó là: Dạng
văn bản, dạng hình ảnh,
- HS trả lời đợc:
+ Các bài báo, bản tin
trên truyền hình
+ Các tấm biển chỉ đờng

+ Tiếng trống trờng
báo hiệu giờ ra chơi hay vào
học.
+ Tín hiệu đèn xanh, đèn
đỏ
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc


các cách biểu diễn thông
tin.
+ Mỗi dân tộc có hệ
thống các chữ cái của riêng
mình để biểu diễn TT dới
dạng văn bản.
+ Để tính toán ta biểu
diễn TT dới dạng các con số
và kí hiệu toán học.
+ Các nốt nhạc để biểu
diễn một bản nhạc cụ thể
- GV yêu cầu HS đọc TT và
quan sát tranh, ảnh SGK
- GV gợi ý HS kết luận về
cách biểu diễn thông tin:
- HS chú ý và tự liên hệ
thực tế
- HS quan sát tranh, ảnh
SGK, đọc TT trong SGK.
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

8
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
* Biểu diễn TT là cách
thể hiện TT dới dạng cụ thể
nào đó.
- GV lấy các ví dụ khác
- GV lu ý HS: Cùng một TT

cả các dạng thông tin cơ
bản.
-> Kết luận:
- HS đọc TT SGK, tìm hiểu
về cách biểu diễn TT trong
máy tính
- HS chú ý
- HS chú ý, ghi kết luận:
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

9
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
Máy tính cần có những
bộ phận đảm bảo việc thực
hiện 2 quá trình sau:
+ Biến đổi TT đa vào máy
tính thành dãy bít.
+ Biến đổi TT lu trữ dới
dạng dãy bít thành một
trong các dạng quen thuộc
với con ngời nh: Âm thành,
hình ảnh, văn bản.
#$ ' Tổng kết bài học Dặn dò.
- GV yêu cầu 1 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi và tóm tắt kiến thức
bài học
- Yêu cầu HS về nhà đọc SGK và chuẩn bị trớc bài học
cho tiết sau

sinh học của con ngời.
- GV giải thích các khả
năng của máy tính. ứng với
mỗi khả năng lấy ví dụ minh
họa.
Ví dụ về khả năng tính
toán nhanh và chính xác
- 1 2 HS đọc TT SGK
- HS liên hệ thực tế
- HS chú ý
- HS chú ý, ghi bài
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

11
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
cao
-> GV kết luận về các
khả năng của máy tính:
+ Khả năng tính toán
nhanh
Ví dụ: Phép nhân hàng
trăm chữ số.
+ Tính toán với độ chính
xác cao
Ví dụ: Số có chữ số thứ
1 triệu tỉ là chữ số 0
+ Khả năng lu trữ lớn
Ví dụ: Đĩa cứng, đĩa mềm,

+ Liên lạc, tra cứu và
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

12
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
-> Kết luận về các công
việc của máy tính.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
thực tế và lấy thêm ví dụ cụ
thể ở trờng, ở địa phơng.
- GV bổ sung, giải thích
mua bán trực tuyến.
- HS liên hệ thực tế
Đại diện các nhóm lấy ví
dụ
HS nhóm khác bổ sung
#$ & Tìm hiểu máy tính và điều cha thể.
- GV chia nhóm HS thành
4 nhóm. Mỗi nhóm su tầm các
ứng dụng trong một vài
lĩnh vực.
- GV giải thích thêm và
kết luận:
Sức mạnh của máy tính
phụ thuộc vào con ngời và
do con ngời quyết định
- HS thực hiện chia nhóm
Đại diện nhóm trả lời,

?1: Em h y nêu các khả năng của máy tính?ã
- 1- 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm.
?2: Em h y nêu đâu là hạn chế lớn nhất của máy tínhã
hiện nay?
- HS trả lời. GV nhận xét, cho điểm.
. !" :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ : Tìm hiểu mô hình quá trình 3 bớc
- GV yêu câu HS đọc TT
SGK
- GV chia nhóm HS, yêu
cầu HS trao đổi về các công
việc hàng ngày. GV gợi ý để
HS tách các công việc đó
thành 3 bớc
- GV lấy ví dụ và giải
thích về mô hình quá trình 3
bớc:
Nhập -> xử lí ->
Xuất
88+0<<0+8
- GV kết luận:
Để có thể giúp con ngời
quá trình xử lí TT, máy tính
- 1 2 HS đọc TT SGK
- HS hoạt động nhóm.
Trao đổi và lấy ví dụ các
công việc hàng ngày.
Ví dụ: Giặt quần áo

- GV có thể giới thiệu các
thành phần máy tính bằng
các TB minh họa.
- GV giải thích cho HS
hiểu các khối chức năng nêu
trên hoạt động dới sự hớng
dẫn của các chơng trình
máy tính do con ngời lập ra.
-> Chơng trình là tập hợp
các câu lệnh, mỗi câu lệnh
hớng dẫn một thao tác cụ
thể cần thực hiện.
- GV đa ra các TB, ĐD
trực quan, giới thiệu và giải
thích cho HS các thành phần
chính của máy tính:
+ Bộ xử lí trung tâm: Đợc
coi là bộ n o của máy tính,ã
- HS quan sát
- HS tìm hiểu TT SGK
- HS chú ý và nêu lên đ-
ợc sơ đồ cấu trúc các thành
phần của máy tính.
- HS chú ý quan sát, tìm
hiểu
- HS chú ý, ghi bài
- HS quan sát, tìm hiểu
- HS nghe, hiểu và ghi bài
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

- Nội dung: Nghiên cứu bài 4 SGK, SGV
- ĐDDH: Bảng phụ và một vài TB phần cứng của máy
tính: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, bàn phím, RAM
()*+,-
- GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

16
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
?1: Em h y vẽ sơ đồ quá trình 3 bã ớc và lấy một vài ví dụ
cụ thể?
- 1- 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm.
. !"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ : Tìm hiểu máy tính là một công cụ xử lí
thông tin
- GV yêu cầu HS quan
sát tranh vẽ SGK. Quan sát
các TB máy tính
- Yêu cầu HS đọc TT SGK
? Em h y nêu quá trình 3ã
bớc?
- GV yêu cầu HS lấy ví dụ
về một công việc cụ thể em
thờng làm và tách ra làm 3
bớc.
? Vậy em h y vẽ mô hìnhã

8
=>26
2?+@
8
TT các
ch&ơng trình
Văn bản, âm
thanh, hình ảnh
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
- GV giải thích và kết
luận:
Không có phần mềm, màn
hình của em không hiển thị
bất cứ thứ gì, các loa đi kèm
máy tính sẽ không phát ra
âm thanh Nói cách khác,
phần mềm đa lại sự sống cho
phần cứng.
* Phân loại phần mềm:
- GV yêu cầu HS đọc TT
SGK
? Có mấy loại phần mềm
máy tính?
- GV giải thích và kết
luận:
Có 2 loại phần mềm máy
tính:
+ Phần mềm hệ thống là
các chơng trình tổ chức

- Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi bài tập SGK
- Dặn dò HS về nhà làm bài tập. Đọc bài đọc thêm số 3,
đọc và tìm hiểu trớc bài thực hành số 1.
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

19
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
Ngày soạn: 10/09/2009
Tiết 8: A
B*C0D* <E;*"6

- HS nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của
máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay)
- Biết cách bật/tắt máy tính
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột.

- Nội dung: Tìm hiểu bài thực hành số 1 SGK
- ĐDDH: Các TB máy tính, phòng máy.
()*+,-
- GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
?1: Em h y vẽ sơ đồ hoạt động 3 bã ớc và giải thích?
- 1- 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm.
. !"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ Tìm hiểu các bộ phận của máy tính cá nhân
- GV chia nhóm
HS thành 2 nhóm.

2010-2011
+ Các TB nhập
dữ liệu: Bàn phím,
chuột
+ Thân máy
tính: Chứa nhiều TB
nh: CPU, bộ nhớ
(RAM), nguồn điện
gắn trên bảng
mạch chủ main
+ Các TB xuất
dữ liệu: Màn hình,
máy in, loa
+ Các TB lu trữ
dữ liệu: Đĩa cứng,
đĩa mềm, USB
+ Các bộ phận
cấu thành một máy
tính hoàn chỉnh: GV
giới thiệu toàn bộ
máy tính hoàn
chỉnh).
- HS quan sát
- HS quan sát và tìm hiểu
#$ %Tìm hiểu cách bật, tắt máy tính
và làm quen với bàn phím và chuột.
* Bật CPU và màn
hình:
- GV bật công tắc
CPU và công tắc màn

một vài phím và quan
sát kết quả.
- Phân biệt tác
dụng của việc gõ
phím và gõ tổ hợp
phím, chẳng hạn phím
Shift gõ một kí tự.
- Di chuyển
chuột, quan sát sự
thay đổi vị trí của
con trỏ chuột.
* Tắt máy tính:
- GV hớng dẫn HS
nháy chuột vào nút
F,+, sau đó nháy
chuột nút + GG
*80+. Quan sát
quá trình tự kết
thúc và tắt của máy
tính.
- Tắt màn hình
- HS thực hiện theo yêu cầu
của GV.
- HS thực hiện và quan sát kết
quả.
- HS thực hiện và quan sát
- HS thực hiện theo sự hớng
dẫn của GV. Quan sát quá trình
tắt máy tính.
#$ &Tổng kết bài học thực hành Dặn dò

- GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
?1: Phần mềm máy tính là gì? Có mấy loại phần mềm máy
tính?
- 1- 2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, cho điểm.
?2: Chuột máy tính là TB nhập hay xuất dữ liệu? Con
chuột máy tính là phần mềm của máy tính hay phần cứng
của máy tính?
- HS trả lời. GV nhận xét, cho điểm.
. !"
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
#$ Tìm hiểu các bộ phận của máy tính cá nhân
- GV yêu cầu HS quan
sát hình vẽ SGK, quan sát
mẫu vật con chuột máy
tính.
- GV giải thích cách đặt
tay lên chuột là tay phải,
ngón trỏ đặt nút trái
chuột, ngón giữa đặt nút
- HS quan sát, tìm hiểu
- HS chú ý
- HS thực hiện
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

24
Giáo án tin học 6 Năm học
2010-2011
phải chuột.

+ Mức 1: Luyện thao tác di
chuyển chuột
+ Mức 2: Luyện thao tác
nháy chuột
+ Mức 3: Luyện thao tác
nháy nút phải chuột
+ Mức 4: Luyện thao tác
nháy đúp chuột
+ Mức 5: Luyện thao tác
kéo thả chuột.
Giáo viên: Trần Văn Nội Tr -
ờng THCS Thọ Lộc

25