(9)
(7)
(8)



 ! "
#$%&'()*
Thi gian lm bi: 150 pht (không k thi gian giao đ)

+,(-./01*234,5&$. ,56$.
23(4 điểm)%
1) Cho sơ đồ biến hóa:

(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A B D E F G H→ → → → → →
Hãy gán các chất: CH
4
, C
2
H
4
, C
2
H
2
, CH
3
COONa, CH
3
COOH, C

A
NaOH
(1)
+
→
B
HCl
(2)
+
→
C
(3)
→
D
0
2 5
V O ,t
(4)
→
E
(5)
→
F
(6)
→
BaSO
4
Biết A là hợp chất của lưu huỳnh với 2 nguyên tố khác.
3) Cho hỗn hợp chất rắn gồm FeS
2

3) Hoà tan 32 gam kim loại M trong dung dịch HNO
3
dư thu được 8,96 lít (đktc) hỗn hợp khí gồm NO
2
và
NO, hỗn hợp khí này có tỉ khối hơi so với H
2
bằng 17. Xác định kim loại M.
23(4 điểm)%Dung dịch A chứa đồng thời 2 muối bạc nitrat và đồng (II) nitrat với nồng độ mol của muối
đồng gấp 4 lần nồng độ mol của muối bạc.
1) Nhúng 1 thanh kẽm vào 250 ml dung dịch A. Sau 1 thời gian, lấy thanh kẽm ra và làm khô, thấy khối
lượng thanh kẽm tăng 1,51 gam. Biết rằng dung dịch sau phản ứng chứa 3 muối. Tính nồng độ mol của muối
kẽm trong dung dịch sau phản ứng?
2) Nếu giữ thanh kẽm trong 250 ml dung dịch A một thời gian đủ lâu thì thấy sau phản ứng dung dịch A chỉ
chứa 1 muối duy nhất với nồng độ 0,54M. Tính nồng độ mol của các muối trong dung dịch A ban đầu?
(Coi tất cả kim loại mới sinh ra đu bám vo thanh kẽm v th tích dung dịch không thay đổi).
23(3,5 điểm)% Cho hỗn hợp 7 gồm 3 hidrocacbon <, ,  mạch hở, thể khí (ở điu kiện thưng).
Trong phân tử mỗi chất có thể chứa không quá một liên kết đôi, trong đó có 2 chất thành phần phần trăm
về thể tích bằng nhau. Trộn m gam hỗn hợp 7 với 2,688 lít O
2
thu được 3,136 lít hỗn hợp khí 8 (các th
tích khí đu đo ở đktc). Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 8, rồi thu toàn bộ sản phẩm cháy sục từ từ vào dung dịch
Ca(OH)
2
0,02M thu được 2,0 gam kết tủa và khối lượng dung dịch sau phản ứng giảm đi 0,188 gam. Đun nóng
dung dịch này lại thu thêm 0,2 gam kết tủa nữa (Cho biết các phản ứng hóa học đu xảy ra hon ton).
1) Tính m và thể tích dung dịch Ca(OH)
2
đã dùng.
2) Tìm công thức phân tử và tính thành phần % về thể tích của 3 hidrocacbon trong hỗn hợp 7.

2
; F: C
2
H
4
; G:
C
2
H
5
OH; H: CH
3
COOC
2
H
5
; L: CH
2
= CHCl
PTHH: 2C
4
H
10
+ 5O
2

→
0
t
4CH

4

0
1500 C
lam lanh nhanh
→
C
2
H
2
+ 3H
2
(4)
C
2
H
2
+ H
2

0
t
Pd
→
C
2
H
4
(5)
C

H
5
+ H
2
O (7)
nCH
2
= CH
2

0
, ,P t xt
→
(- CH
2
- CH
2
-)
n
(PE) (8)
CH ≡ CH + HCl
→
xtt ,
0
CH
2
= CHCl (9)
nCH
2
= CHCl

MgO

+ 2HCl
→
MgCl
2
+ H
2
O
Lấy Cu nung trong không khí ta được CuO.
2Cu +O
2
→
to
2CuO
-Hỗn hợp dung dịch thu được gồm MgCl
2
, FeCl
2
, HCl dư đem điện phân
dung dịch thì thu được Fe
FeCl
2
 →
đpdd
Fe +Cl
2
Lọc lấy Fe nung trong không khí ta được Fe
2
O

to
MgO

+ H
2
O
Học sinh lm cách khác nếu đng vẫn cho đim tối đa
23


-Khí B là : CO
2
hoặc C
2
H
4
-Dung dịch A là: Nước brom hoặc dung dịch bazơ tan
Ví dụ;
- A là nước brom:
C
2
H
4
+ Br
2
→
C
2
H
4

2
+ Ba(OH)
2

→
CaSO
3
+ H
2
O
Vậy B là C
2
H
4

1) Theo đề bài, ta có A là NaHS, theo dãy biến hoá ta có:
NaHS
 →
+
NaOH
Na
2
S
 →
+HCl
H
2
S
 →
SO

2H
2
S + 3O
2
→
2SO
2
+ 2H
2
O
2SO
2
+ O
2
→
0
t
2SO
3
SO
3
+ H
2
O
→
H
2
SO
4
H

2
+ O
2
(1)
- Nung hỗn hợp FeS
2
, CuS trong O
2
(1) dư đến phản ứng hoàn toàn được hỗn hợp
rắn Fe
2
O
3
, CuO và khí SO
2
: 4FeS
2
+ 11O
2
2Fe
2
O
3
+ 8SO
2

CuS + O
2
CuO + SO
2

(1) dư ở nhiệt độ cao
được hỗn hợp Fe, Cu. Hòa tan hỗn hợp kim loại vào dd H
2
SO
4
loãng (2), được
dung dịch FeSO
4
. Phần không tan Cu tách riêng.
Fe
2
O
3
+ 3H
2
2Fe + 3H
2
O.
CuO + H
2
Cu + H
2
O.
Fe + H
2
SO
4
FeSO
4
+ H

4
.
23

Các phương trình phản ứng điều chế C
2
H
5
Br, C
2
H
4
Br
2
được thực hiện theo dãy
biến hóa sau:
CaC
2
+ 2H
2
O → Ca(OH)
2
+

C
2
H
2

C

H
2

,
→
o
t xt
C
6
H
6

0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
V
2
O
5
t
0
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
V

(1)
a (mol) a (mol) a (mol)
4CO + Fe
3
O
4

0
t C
→
3Fe + 4CO
2
(2)
a (mol) 3a (mol) 4a (mol)
⇒ Thành phần của X: Cu = a (mol); Fe = 3a (mol); BaO = a (mol); Al
2
O
3
=
a (mol)
⇒ Thành phần khí Y: CO
2
= 5a (mol); CO dư
0.125
0.125
0.25
+ Phản ứng khi cho X vào nước dư:
BaO + H
2
O → Ba(OH)

3
→ Fe(NO
3
)
2
+ 2Ag (5)
3a (mol) 6a (mol) 3a(mol) 6a(mol)
Sau đó: Cu + 2AgNO
3
→ Cu(NO
3
)
2
+ 2Ag (6)
a(mol) 2a(mol) a(mol) 2a(mol)
⇒ Thành phần dung dịch T: Fe(NO
3
)
2
= 3a(mol); Cu(NO
3
)
2
= a(mol)
⇒ Thành phần F: Ag = 8a(mol).
* Nếu không viết 2 phản ứng (5), (6) xảy ra theo thứ tự trừ 0,5 đim
0.125
0.125
0.25
+ Phản ứng khi cho khí Y sục qua dung dịch E:

Ta có :
1
3
17
)(2
4630
=→=
+
+
b
a
ba
ba
* Phản ứng hoà tan M:
10M + 14n HNO
3

→
10M(NO
3
)n + 3nNO↑ + nNO
2
↑+ 7nH
2
O
10M (gam)
→
4n mol khí
32 (gam)
→

2
, AgNO
3
, Cu(NO
3
)
2
-Gọi x là số mol Zn phản ứng
PTHH: Zn + 2AgNO
3
→
Zn(NO
3
)
2
+ 2Ag
x 2x x 2x
0.5
0.25

-Vì thanh kẽm sau phản ứng tăng nên tao có phương trình : 0.5
108 . 2x – 65x = 1,51
→
x=0,01 (mol)
-Theo phương trình ta có:
n AgNO
3
phản ứng = 0,02 mol;
n Zn(NO
3

3
)
2
+ 2Ag (1)
0,5a a 0,5a a
Zn + Cu(NO
3
)
2
→
Zn(NO
3
)
2
+ Cu (2)
4a 4a 4a 4 a
0.25

0.25
0.25
0.25
0.25
-Ta có: C M Zn(NO
3
)
2
= 0,54 M
→
n Zn(NO
3


2
O
n
=

2,688
22,4

= 0,12 (mol), n
hỗn hợp Y
=
3,136
22,4
= 0,14 (mol)
n
hỗn hợp X
= 0,14 – 0,12 = 0,02 (mol)
Đặt công thức trung bình của A, B, C là:
x y
C H
PƯHH:
x y
C H
+ (
x
+
4
y
)O

3
↓ + H
2
O (2)
2CO
2
+ Ca(OH)
2
→ Ca(HCO
3
)
2
(3)
Ca(HCO
3
)
2

→
0
t
CaCO
3
↓ + H
2
O + CO
2
↑ (4)
Từ (2) →
2

(2)CaCO
m
- (
2
CO
m
+
2
H O
m
) = 0,188 (g)
→
2
H O
m
= 2,0 - 0,024. 44 – 0,188 = 0,756 (g)

2
H O
n
=
0,756
18
= 0,042 (mol)
Theo định luật BTKL: m
X
= m
C
+ m
H

-
2
CO
n
= 0,042 – 0,024 = 0,018 (mol)
Từ
2
CO
n
; n
X
→
x
=
0,024
0,02
= 1,2 → trong X có một chất là 
M
Vậy 3 hidrocacbon có thể có CTTQ thuộc các loại C
n
H
2n

+ 2
, C
m
H
2m
(Vì 3
hidrocacbon có tối đa một liên kết đôi)

(n,m
≤
4; m
≥
2)
Đặt
4
CH
n
= x (mol),
2 2n n
C H
n
+
= y mol,
2m m
C H
n
= z mol
Ta có: x + y = 0,018 mol
z = 0,02 – 0,018 = 0,002 mol
a) Nếu: x = y =
0,018
2
= 0,009
n
C
= 0,009 .1+ 0,009 . n + 0,002. m = 0,024
⇒ 9n + 2m = 15
m 2 3 4

4

CTCT: CH
3
– CH
3
, CH
2
= CH
2
c) Nếu x= z = 0,02 → y = 0,016
n
C
= 0,002 . 1 + 0,016n + 0,002m = 0,024 → 8n + m = 11
m 2 3 4
n
8
9
1
8
7
(K&R-)
5NO$.(PQ": X gồm CH
4
, một hiđrocacbon có CTTQ C
n
H
2n
và một
hiđrocacbon có CTTQ C

vì x phải khác y và z → y = z = 0,001
n
C
= 0,018 . 1 + 0,001n + 0,001m = 0,024
n + m = 6
m 2 3 4
n 4 3 2
Chọn: C
2
H
4
, C
4
H
8
CTCT của C
4
H
8
CH
3
– CH = CH – CH
3
CH
2
= CH – CH
2
– CH
3
CH

, C
2
H
4
, C
4
H
8

%CH
4
=
02,0
018,0
. 100% = 90% , %C
2
H
4
= %C
4
H
8
= 5%
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH NINH BÌNH

 ! "
#$%
Thi gian lm bi 150 pht (không k thi gian giao đ)
(Đề thi gồm 10 câu trong 01 trang)

phân? Cho biết ý nghĩa của các hoạt động đó.
23J (3,0 đim): Ở lúa, tính trạng thân cao tương phản với thân thấp, tính trạng hạt tròn tương phản với hạt
dài. Trong một số phép lai, ở F
1
người ta thu được kết quả như sau:
- Phép lai 1: 75% cây lúa thân cao, hạt tròn : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn.
- Phép lai 2: 75% cây lúa thân thấp, hạt dài : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn.
Cho biết các gen quy định các tính trạng đang xét nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác
nhau. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai cho từng phép lai.
23T (1,0 đim): Nêu các hậu quả của hoạt động chặt phá rừng bừa bãi và nạn cháy rừng.
23(2,0 đim): Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong thực tiễn
sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể sinh vật, làm giảm năng suất vật nuôi,
cây trồng?
23 (2,0 đim):
1. Trong một khu vực có những quần thể thuộc các loài và nhóm loài sau đây: cây cỏ, thỏ, dê, chim ăn
sâu, sâu hại thực vật, hổ, mèo rừng, vi sinh vật.
a) Nêu những điều kiện để các quần thể đó tạo nên một quần xã.
b) Vẽ sơ đồ lưới thức ăn của quần xã sinh vật đó.
2. Muốn nuôi được nhiều cá trong một ao và để có năng suất cao thì chúng ta cần phải nuôi các loài cá
như thế nào cho phù hợp?
HẾT
Họ v tên thí sinh :………………………………… ………….Số báo danh :………………
Họ tên, chữ kí: Giám thị 1: Giám thị 2 :
=>
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH NINH BÌNH
?@A
 ! "
#$%
( Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

+ Thể đột biến C có (2n − 1) NST: thể một nhiễm
- Đặc điểm của thể đột biến A:
+ Tế bào đa bội có số lượng NST tăng gấp bội, số lượng ADN cũng tăng tương
ứng => thể đa bội có quá trình tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh mẽ hơn
=> kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng,
phát triển mạnh và chống chịu tốt.
+ Thể đa bội khá phổ biến ở thực vật.
VI`*(W(e$(,([$(,(EHC,V-W$%
+ Trong giảm phân, cặp NST số I nhân đôi nhưng không phân li tạo thành loại
giao tử (n – 1) NST.
+ Khi thụ tinh, giao tử (n–1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n–1)
NST => phát triển thành thể dị bội (2n – 1).
0,5
0,5
0,5
0,5
"G4H-E0I
(2$V-f,%
-,53Y+$Q(2$K-HC*K_Q -,53Y+$K-c$\W,
- Hai cặp gen nằm trên 2 cặp NST
tương đồng khác nhau.
- Hai cặp tính trạng di truyền độc
lập và không phụ thuộc vào nhau.
- Các gen phân li độc lập với nhau
trong quá trình tạo giao tử.
- Làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp.
- Hai cặp gen cùng nằm trên cùng một
cặp NST tương đồng.
- Hai cặp tính trạng di truyền không độc
lập mà phụ thuộc vào nhau.

tranh thế giới thứ hai đến những năm 90 của thế kỉ XX.
23(4,0 điểm):
Hãy nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay. Tại sao nói: “Hoà bình, ổn định và
hợp tác phát triển” vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc ? Theo em, nhiệm vụ to
lớn nhất hiện nay của nhân dân ta là gì ?
Fljkn<(14,0 điểm)
23 (6,0 điểm):
Trình bày tóm tắt những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm
1930. Theo em, công lao to lớn nhất của Người đối với cách mạng Việt Nam là gì ? Vì sao ?
23(5,0 điểm):
Hãy nêu những thắng lợi quân sự có ý nghĩa chiến lược của ta trong cuộc kháng chiến
chống Pháp (1945-1954) ? Phân tích một thắng lợi theo em có ý nghĩa quyết định nhất.
23"(3,0 điểm):
Trình bày nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 về
chấm dứt chiến tranh ở Đông Dương.
HẾT
Họ và tên thí sinh : Số báo danh
Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1:
Họ và tên, chữ ký: Giám thị 2:
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
g

h0()* i "
B%jk
(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

23
C-D3$.
-E0
Fljkm(6,0 điểm)

- Một trật tự thế giới mới đang hình thành và ngày càng theo chiều hướng đa
cực, nhiều trung tâm.
- Dưới tác động to lớn của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ, hầu hết
các nước đều ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng
điểm.
- Ở nhiều khu vực (Châu Phi, Trung Á ) lại xảy ra những vụ xung đột quân
sự hoặc nội chiến giữa các phe phán với những hậu quả nghiêm trọng.
Tuy nhiên, xu thế chung của thế giới ngày nay là hoà bình, ổn định và
hợp tác phát triển.
b) Hoà bình, ổn định và hợp tác phát triển vừa là thời cơ, vừa là thách
thức đối với các dân tộc. (1,0 điểm)
- Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào nền kinh tế thế giới và khu vực, rút
ngắn khoảng cách với các nước phát triển, áp dụng thành tựu khoa học- kĩ
thuật vào sản xuất
- Thách thức: Có nguy cơ tụt hậu về kinh tế, đánh mất bản sắc văn hoá dân
tộc, âm mưu diễn biến hòa bình, suy thoái đạo đức, ô nhiễm môi trường,
bệnh tật, tai nạn giao thông
c) Nhiệm vụ to lớn nhất của nhân dân ta hiện nay.(0,5 điểm)
- Kinh tế: Chớp thời cơ, tập trung sức lực vào phát triển kinh tế, đẩy mạnh
ứng dụng khoa học kĩ thuật….
- Văn hoá: Trong quá trình hội nhập luôn đề cao và giữ gìn bản sắc văn hoá
dân tộc.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25

Xuất bản báo Thanh niên (1925) - cơ quan tuyên truyền của Hội, in cuốn
“Đường Cách mạng”… Hội VN cách mạng Thanh niên hoạt động tạo điều
kiện cho phong trào cách mạng VN phát triển …
- Cuối năm 1929, ba tổ chức cộng sản ở VN nối tiếp nhau ra đời và phát
triển. Người đã hợp nhất ba tổ chức cộng sản thành lập Đảng cộng sản VN
vào đầu năm 1930.
b) Công lao to lớn nhất … (1,0 điểm)
- Người đã tìm ra được con đường cứu nước đúng đắn cho công cuộc đấu
tranh giải phóng dân tộc. Đó là con đường cách mạng vô sản.
- Nhờ tìm được con đường cứu nước đúng đắn, dẫn đến thành lập Đảng
Cộng sản Việt Nam năm 1930 và dưới sự lãnh đạo của Đảng nhân dân ta đã
giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám 1945; tiến hành cuộc kháng chiến
chống Pháp và kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
23F
14H-E0
a) Những thắng lợi quân sự (2,0 điểm)
- Cuộc chiến đấu 60 ngày đêm của quân dân Hà Nội
- Chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947
- Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

cuộc đấu tranh ngoại giao tại hội nghị Giơ-ne-vơ giành thắng lợi buộc các
nước tham dự Hội nghị phải công nhận độc lập, chủ quyền, thống nhất và
toàn vẹn lãnh thổ của 3 nước ĐD, kết thúc cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Đối với thế giới: Tấn công và làm tan rã hệ thống thuộc địa của CN ĐQ,
cổ vũ phong trào GPDT trên TG đặc biệt CM Lào, CPC
0,5
0,5
0,25
23"F
"4H-E0
a) Nội dung (2,0 điểm)
- Các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản
của 3 nước Đông Dương là độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh
thổ.
- Hai bên tham chiến (lực lượng kháng chiến ở các nước Đông Dương và lực
lượng quân xâm lược Pháp) cùng ngừng bắn, lập lại hòa bình trên toàn Đông
Dương.
- Hai bên tham chiến thực hiện cuộc di chuyển, tập kết quân đội ở hai vùng:
Quân đội cách mạng Việt Nam và quân đội xâm lược Pháp tập kết ở hai
miền Nam và Bắc, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân sự tạm thời.
- Việt Nam tiến tới thống nhất bằng cuộc tổng tuyển cử tự do trong cả nước,
sẽ tổ chức vào tháng 7-1956 dưới sự kiểm soát của một Uỷ ban Quốc tế …
b) Ý nghĩa (1,0 điểm)
- Chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược của thực dân Pháp và can thiệp Mĩ ở
Đông Dương.
- Hiệp định là văn bản pháp lí quốc tế ghi nhận các quyền dân tộc cơ bản của
nhân dân các nước Đông Dương và được các nước tham dự Hội nghị cam
kết tôn trọng.
- Pháp buộc phải rút hết quân đội về nước; Mĩ thất bại trong âm mưu kéo
dài, mở rộng, quốc tế hóa chiến tranh xâm lược Đông Dương; Miền Bắc

|*,-&$ %-^,|$*65|}3KKY6$DD|*-D|-},(|^,6,|0|$,^65|53|GI&5;6K^|G;IF-*\Y&35
6$^~|5-$,(|5 (,V&•G Q&-$,I
 ;
1. Allice met Mark last year
2. Mark came to London for a holiday
3. They did not get on well each other
4. Mark invited Allice to San Francisco
5. Allice’s job is managing director.
|*,-&$%-^,|$6$D}-KK-$|6*(VK6$\~-,(9~&5D€$30V|5F•5-,|Y&356$^~|5^-$,(|
$30V|5|D^Q6*|FG Q&-$,I
There are many kinds of bicycles available: racing, touring, G I……………. ordinary.
They vary in GI…………. ………….and quality.
Prices range from G"I ……………….to $2000
Their attraction is their GMI ……………and reliability
Three speed (1)……………are suitable for frame
|*,-&$"%-^,|$6$D6$^~|5,(|‚3|^,-&$G Q&-$,I
1. What is the name of the dog?
………………………………
2. Can it recognize the sound of a motorbike from distance?
…………………………………………………………….
3. How does it get before the boy reaches home?
………………………………………………….
4.Who does the dog fetch before the boy's father gets home?
………………………………………………………………
|*,-&$M% (&&^|,(|~&5D~(&^|3$D|5K-$|DQ65,-^Q5&$&3$*|DD-}}|5|$,KY}5&0,(6,&},(|
&,(|5^VY*-5*K-$.<44&5G41Q&-$,IF
1. A. arrived B. laughed C. ploughed D. played
2. A. mention B. option C. federation D. suggestion
3. A. photographs B. passengers C. catalogues D. highlands
4. A. yatch B. banyan C. gather D. manage

A. The B. A C. An D. ∅
9. It is quite difficult for the new comers to get used _______10 hours a day.
A. to work B. working C. to working D. work
10. Without her help, he _________
A. wouldn’t have succeeded B. would succeed
C. didn’t succeed D. will succeed
1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________
6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________
F 3,,(|*&55|*,}&50&},(|~&5D^G F1Q&-$,I
1. Many people still believe that smoking is ______ (harm).
2. The man living next door is one of the ________ in language (special).
3. There is a small village by the river and its_______is very beautiful (surround).
4. We need to keep our environment ______________ (pollute).
5. We want to ______ our city (beauty).
6. She listened______ to every word her teacher said (attend).
1______________ 2_____________ 3____________
4______________ 5_____________ 6____________
F 3QQKY,(|*&55|*,}&50&},(|Z|5V^-$V56*\|,^G F1Q&-$,I
- A lot of people (1.kill )____ by AIDS recently and I wish nobody (2.die)____anymore.
- Little the police (3. suspect) _______that the secretary was the robber.
- The doctor advised him against (4. smoke)________.
- If only I (5. pass)_____ my exam last year. Then I (6. not have)____ to work this hard.
1______________ 2_____________ 3____________
4______________ 5_____________ 6____________
F ;-$D,(|0-^,6\|^-$,(|}&KK&~-$.^|$,|$*|^6$D,(|$*&55|*,,(|0F96*(^|$,|$*|(6^
90-^,6\|&$KYFGQ&-$,^I
1. They thought (A) that it had (B) been a (C) very satisfied (D) dinner.
2. However cheap G A I it is (B), poor quality (C) products never appeal to (D)customers.
3. 45 minutes are (A)not long enough (B) for the students (C) to finish the (D)test.
4. A constructed badly(A) car can cause injury (B) or even (C) death to its (D) passengers.

,(|56.| in the 18
th
century England, appearing in a number of recipe books and features as an exotic
addition to menus from the period.
The English version did not contain tomatoes, and it was not until the end of the 18
th
century that
tomatoes became main ingredients in the ketchup of the United States. It is quite notable that tomatoes
were added to the sauce and that tomatoes had previously been considered quite dangerous to health.
That tomato had been cultivated by the Aztecs, who had called it tomalt; however, early botanists had
recognized that tomato was a member of the Solanecaea family, which does include a number of
poisonous plant, the leaves of the
tomato plant are poisonous, though of course the fruit is not.
Thomas Jefferson, who cultivated the tomato in his gardens at Monticello and served dishes
containing tomatoes at lavish feasts, often receive credit for changing the reputation of the tomato.
Soon after Jefferson had introduced the tomato to American society, recipes combining the new
fashionable tomato with the equally fashionable and exotic sauce known as ketchap began to appear.
By the middle of the 19
th
century, both of the tomato and tomato ketchup were ^,6VK|^ of the
American kitchen.
Tomato ketchup, popular through it was, was quite time-consuming to prepare. In 1876, the
first mass-produced tomato ketchup, a product of German-American Henry Heizn, went on sale and
achieved immediate success. From tomato ketchup, Heizn branched out into a number of other
products, including various sauces, pickles, and relish.
1. It is stated in the first paragraph that
A. The Chinese sauce was different from the Malaysia one
B. The Chinese version was made from seafood only
C. The Chinese sauce was in existence in the 17th century.
D. The Indonesian sauce was similar to the Chinese sauce

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________
6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________
F(&&^|,(|V|^,~&5D^&5Q(56^|^,&*&0QK|,|,(|}&KK&~-$.Q6^^6.|GQ&-$,^I
About twenty percent of the world’s present energy comes from the sun in one form or another.
Special devices have already been made available to (1)……… on the roofs of houses and flats to (2)
………the sun’s rays and thus heat water. Thousands(3)………these devices are now being used to
provide (4)…… in homes throughout the United States while more (5)…….a million solar water-
heating units have already been (6)……… in homes in Japan. Other purposes for which(7)……
energy is, at present, being used include the (8)…… of salt from seawater, irrigation and sewage
disposal. (9)……most people in developing countries, the need is not for air- conditioners or central
heating but for cheap(10)…… of cooking food, drying crops, and lighting houses.
1.A. put B.locate C.fit D.fix
2. A.greet B.catch C.contain D.manufacture
3. A.in B.with C.on D.of
4. A.light B.energy C.life D.existence
5. A.than B.of C.through D.over
6. A.built B.planned C.standing D.attached
7. A.sun B.sky C.space D.solar
8. A.passing B.separation C.divorce D.delivery
9. A.Through B.By C.For D.At
10. A.manners B.ways C.models D.types
1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________
6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________
<{%•{
F;-$-^(|6*(&},(|}&KK&~-$.^|$,|$*|^-$^3*(6~6Y,(6,-,0|6$^|•6*,KY,(|^60|6^,(|^|$,|$*|
Q5-$,|DV|}&5|-,G Q&-$,I
1. Jane’s career as a television presenter began five years ago.
Jane has…………………………………………………… ….…………….
2. It was an impressive building but it wasn’t to my taste.
Impressive …………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
!(||$D!


?@A
 ! "
Môn: TIẾNG ANH
†$.^zH-E0*d6V[-,(-K[4*‡,(E$(N^63%
<{
'Q'$
-E0
<F

5. B. voluntarily
6. B. crying
7. D. A and C
8. B. A
9. C. to working
10. A. wouldn’t have succeeded
1,5
Fˆ-pHo$.HNP*F1H-E0F
1. harmless 4. unpoluted
2. specialists 5. beautify
3. surrounding 6. attentively
1.5
Fˆ-pHo$.HNP*F1H-E0F
1. have been killed 4. smoking
2. would die 5. had passed
3. did the police suspect 6. wouldn't have
1.5
Fˆ-pHo$.HNP*FH-E0FG,e0HNP*Kˆ-4 H-E04
^‰6HNP*4 H-E0I
1. D → satisfying 6. C → furniture that was
2. B → they are 7. B → ∅
3. A → is 8. C → Because of
4. A → badly constructed 9. B → have
5. A → to whom 10. B → to
2,0
F
{9<F
(6 điểm)
Fˆ-pHo$.HNP*FMH-E0F
1. C 2. C 3. D 4. C 5. B

4. The student regrets not having prepared (preparing) for
the lesson.
5. The child had difficulty (in) opening the window.
1.0
F 41H-E0%'*(*(&H-E0$(N^63%
FOrganization and structure: 0,25 điểm
2. Content: 0,5 điểm. .
3. Vocabulary; 0,5 điểm.
4. Grammar: 0,25 điểm
1.5
g 
h0()* i "
B%
(Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề)
Đ thi gồm 03 câu, trong 02 trang
8c3*Š3\‹,(3_,%
* Các file chương trình và file dữ liệu được đặt tên chính xác như sau:
c$V[- ;-K|V[-K[0 bK-f3Z[& bK-f356 -0|
Bài 1: Số siêu nguyên tố
SNT.PAS SNT.INP SNT.OUT
2s
Bài 2: Trò chơi với băng số
DIV.PAS DIV.INP DIV.OUT
2s
Bài 3: Bài toán ô vuông
SQUARE.PAS SQUARE.INP SQUARE.OUT
2s
[- % z^-c3$.3Yc$,z(8 điểm) File bài làm: F<
Tại Vương quốc Byte xinh đẹp, mỗi người luôn chọn cho mình một con số, theo họ số
nguyên tố là số mang lại sự may mắn và ai tìm được một số siêu nguyên tố còn may mắn hơn

Đoạn 3: 5 + 2 + 1 + 2 = 10
ĐỀ THI CHÍNH THỨC

SNT.INPSNT.OUT23331
SNT.INPSNT.OUT130

SNT.INPSNT.OUT23331
SNT.INPSNT.OUT130
S1 


S

1



[-"%[-,&'$#Z3#$.(4 điểm)File bài làm: :ƒ<{9F<
Cho một bảng chữ nhật gồm m * n điểm (gồm m hàng ngang trên mỗi hàng có n điểm).
Các điểm liền kề trên cùng một hàng hoặc một cột có thể được nối với nhau bởi một đoạn
thẳng có kích thước bằng 1. Trên mỗi hàng có nhiều nhất n - 1 đoạn thẳng nằm ngang nối các
điểm liền nhau, trên mỗi cột có nhiều nhất là m - 1 đoạn thẳng thẳng đứng nối các điểm liền
nhau. Xem hình dưới:
Với bảng trên ta có 3 hàng ngang mỗi hàng 5 điểm. Các đoạn thẳng nối chúng tạo nên 2
ô vuông. Để mô tả bảng người ta dùng hai mảng nhị phân: mảng .6$. diễn tả các đoạn thẳng
nằm ngang, mảng )* biểu diễn các đoạn thẳng thẳng đứng. Trong các mảng, số 1 diễn tả có
đoạn thẳng nối hai điểm liên tiếp, số 0 diễn tả không có đoạn thẳng nối hai điểm liên tiếp.
Yêu cầu: Lập trình đếm số lượng các ô vuông mà cạnh có độ dài bằng 1 tạo bởi các đoạn nối
có trên bảng đã cho.
Dữ liệu vào: :ƒ<{9F