PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
Số: 117/QĐ-ĐK1 Đồng Kho, ngày 08 tháng 4 năm 2011
KẾ HOẠCH
Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học
Năm học 2010 – 2011
I. Mục đích, yêu cầu.
I.1. Mục đích:
- Khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực làm và sử
dụng đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.
- Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn về
kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình học cụ và sử dụng đồ dùng dạy học;
- Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nâng
cao chất lượng giảng dạy.
- Tuyển chọn những bộ đồ dùng dạy học tự làm đạt kết quả xuất sắc để nhân
rộng, trao đổi kinh nghiệm trong công tác làm đồ dùng tự học hoặc giới thiệu tham dự
các hội thi cấp cao.
- Là tiêu chí để xét thi đua cho cá nhân và tập thể các tổ chuyên môn trong nhà
trường.
I.2. Yêu cầu:
- Huy động được đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia;
- Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huy
được tính chủ động, sáng tạo trong quá trình tổ chức Hội thi của các tổ chuyên môn;
- Hội thi thực hiện đúng kế hoạch và đánh giá đúng chất lượng đồ dùng dạy học
của từng tổ chuyên môn và các cá nhân giáo viên.
II. Đối tượng, thời gian, địa điểm thi.
II.1. Đối tượng:
Tập thể:
Căn cứ tình hình thực tế, nhà trường giao cho mỗi tổ tham gia ít nhất 01 đồ dùng
dạy học có chất lượng.
Cá nhân:

dùng được áp dụng cho bài nào, tiết nào, chương nào, khối lớp nào…; cách làm, cách
sử dụng, vận hành…
V. Nội dung thi:
Tập thể,cá nhân thuyết trình, thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm. Thời gian
trình bày tối đa là 10 phút. Tổng điểm tối đa là 20 điểm theo các tiêu chí sau:
+ Tính sư phạm
+ Tính khoa học, kĩ thuật
+ Tính thẩm mỹ
+ Tính kinh tế
+ Tính hiệu quả
VI. Đánh giá, xếp loại, cơ cấu giải.
VI.1. Đánh giá, xếp loại:
- Mỗi thiết bị, đồ dùng dạy học được đánh giá theo phiếu chấm điểm.
- Giải cá nhân là điểm trung bình cộng của các thành viên giám khảo trong tiểu
ban.
- Giải tập thể được tính căn cứ vào các tiêu chí:
+ Số lượng thiết bị, đồ dùng dạy học tham gia dự thi,
+ Đủ chủng loại thiết bị, đồ dùng dạy học,
+ Số lượng thiết bị, đồ dùng dạy học đạt giải,
+ Tổ chức, bố trí khu vực thi của tổ chuyên môn đẹp, khoa học, sáng tạo.
VI.2. Cơ cấu giải
VI.2.1. Giải cá nhân:
Gồm 10 giải: 01 giải nhất, 01 giải nhì, 01 giải ba.
VI.2.2. Giải tập thể:
Gồm 02 giải: 01 giải nhất, 01 giải nhì.
Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi làm “Đồ dùng dạy học” cấp trường năm học
2010-2011. Đề nghị các tổ trưởng, giáo viên, trên tinh thần chung triển khai thực hiện
để Hội thi đạt kết quả cao.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận :