TOÁN-TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ - Pdf 28

a
Người thực hiện : Nguyễn Thị Thúy Vân
Trường Tiểu học Trương Hoành
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Tính :
Tính :
1
Bài cũ :
Bài cũ :
24
35
4
5
6
7
×

a)
2
9
1
2
×


9
=
=
=
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Bài cũ :
Bài cũ :
Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà số cam
đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam?
2
1
3
Bài giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 = 12 (quả)
Đáp số : 12 quả
Bài giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 = 12 (quả)
Đáp số : 12 quả
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Tìm phân số của một số

3
12 = 8 (quả)
2
3
×

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Tìm phân số của một số
Bài toán: Một rổ cam có 12 quả. Hỏi số cam
trong rổ là bao nhiêu quả?
2
3
a) số cam trong rổ là:
1
3
12 : 3 = 4 (quả)

số cam trong rổ là:
2
3
4 2 = 8 (quả)

×


2
3
2
3
b) Ta có thể tìm số cam
trong rổ như sau:
2
3
12 = 8 (quả)
2
3
×
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Tìm phân số của một số
Muốn tìm của một số ta lấy số 12 nhân với .

Muốn tìm của một số ta lấy số 12 nhân với .

2
3
2
3
Tìm :

a) của 15

học sinh được xếp loại khá. Tính số học sinh xếp loại
khá của lớp học đó .
Một lớp học có 35 học sinh, trong đó số
học sinh được xếp loại khá. Tính số học sinh xếp loại
khá của lớp học đó .
3
5
1
*Cách 1 Bài giải :
Số học sinh xếp loại khá
của lớp học đó là :
35 x = 21 (học sinh)

Đáp số : 21 học sinh
*Cách 2 Bài giải :
Số học sinh xếp loại khá
của lớp học đó là :
35 : 5 x 3 = 21 (học sinh)
Đáp số : 21 học sinh
3
5
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Tìm phân số của một số
Bài giải :
Chiều rộng của sân trường là :
120 = 100 (m)
Đáp số :100m
Bài giải :
Chiều rộng của sân trường là :9
8
Lớp 4A có 16 học sinh nam và số học sinh nữ
bằng số học sinh nam. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu
học sinh nữ?
Lớp 4A có 16 học sinh nam và số học sinh nữ
bằng số học sinh nam. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu
học sinh nữ?
9
8
3
Trß c h ¬ i
cña 18 lµ…
2
9
cña 72 lµ….
3
8
cña 35 lµ…
2
7
cña 15 lµ…
3
5
4
9


Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status