UBND XÃ BẾN CỦI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BAN CHỈ ĐẠO PCGD-CMC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: …….. / BC-UBND Bến Củi, ngày tháng năm 2010.
BÁO CÁO
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Giai đoạn 2001 – 2010
PHẦN THỨ NHẤT
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Đặc điểm chung:
Thực hiện Nghị quyết 41/2000/QH10 ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội
Khoá X, kỳ họp thứ 8 về thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở; Chỉ thị số 61-
CT/TW ngày 28 tháng 12 năm 2000 của Bộ Chính trị về thực hiện mục tiêu phổ cập
giáo dục trung học cơ sở; Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của
Chính phủ về thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
Trong những năm qua Đảng bộ, Chính quyền và nhân dân Xã Bến Củi luôn tập
trung phấn đấu hoàn thành tốt mục tiêu phổ cập THCS trên địa bàn xã. Với mục tiêu là
huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, làm cho thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 11 đến 18
tuổi sau khi hoàn thành chương trình tiểu học sẽ tiếp tục học và tốt nghiệp trung học cơ
sở; nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ cho công cuộc
công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.
Những năm qua, việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở
(PCGD THCS) đã được kết quả khả quan, bước đầu xã tự đánh giá chuẩn về PCGD
THCS đạt vào thời điểm tháng 08 năm 2010, với kết quả cụ thể như sau:
1.Đặc điểm về địa lý, kinh tế - xã hội
a/.Về địa lý::
Bến Củi là xã vùng sâu của huyện Dương Minh Châu, diện tích tự nhiên .........,
phía đông giáp Huyện Dầu Tiếng – Bình Dương, phía tây giáp xã Phước Minh, phía
nam giáp............., phía bắc giáp................ Tổ chức hành chính xã chia làm 04 ấp, 36 tổ
tự quản và ...........hộ.
b/.Về kinh tế - xã hội:

- Ban chỉ đạo xoá mù chữ – Phổ cập giáo dục Tiểu học – THCS và Phổ cập bậc
trung học xã được thành lập, trong đó đồng chí Phó Chủ tịch UBND xã làm trưởng ban
và 20 thành viên . Các thành viên Ban chỉ đạo luôn nhiệt tình và tham gia có hiệu quả
trong việc đề ra cách tổ chức. Được sự tích cực tham gia chỉ đạo và thực hiện của các
Chi bộ ấp, kết hợp với các ban ấp, tổ tự quản để điều tra, vận động số đối tượng cần huy
động ra lớp.
- Đơn vị xã Bến Củi được công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục
Tiểu học và chống mù chữ năm 1996 và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm
2004, đây là điều kiện rất cần thiết cho PCGD.THCS có nhiều thuận lới, kể cả kinh
nghiệm.
- Tạo mối quan hệ tốt và kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Đặc biệt là sự nhiệt tình tham gia trong công tác vận động trẻ bỏ học ra lớp của các ban
ấp và các đoàn thể.
- Những năm trở lại đây đời sống nhân dân được tăng lên đã tạo điều kiện tốt cho
con em được đến trường đầy đủ, hạn chế việc học sinh bỏ học, cấp Ủy đảng, chính
quyền, các ban ngành đoàn thể đã vào cuộc chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, sự hoạt
động hiệu quả của hội khuyến học đã tạo điều kiện, góp phần không nhỏ trong việc động
viên, khích lệ các em đi học đầy đủ và chất lượng.
- Được sự quan tâm hổ trợ của Ban Giám đốc nông trường cao su trong việc vận
động trẻ thuộc diện con em công nhân.
- Đội ngũ giáo viên các ngành học tương đối đầy đủ, trình độ đạt chuẩn và trên
chuẩn khá cao, đội ngũ giáo viên giỏi, giáo viên dạy giỏi các cấp cũng đang được ra
tăng theo hàng năm, điều kiện sinh sống của đội ngũ giáo viên được nâng lên, đa số giáo
viên có tuổi đời đồng đều, có điều kiện để phát huy năng lực và tham gia công tác giảng
dạy tốt. Đội ngũ giáo viên tích cực trong công tác, hiểu rõ được nhiệm vụ của mình
trong công tác hiện nay, đa số là người địa phương nên hiểu rõ và nắm bắt được hoàn
cảnh của từng gia đình. Bộ phận chuyên trách phổ cập năng nổ , nhiệt tình, không ngại
khó.
2
2. Khó khăn

việc thực hiện phổ cập trung học cơ sở; Kế hoạch số 08/2001/KH-UB ngày 23/08/2001
ban hành kế hoạch phổ cập trung học cơ sở từ năm 2001-2010;Công văn số 128/UB
ngày 15/10/2003 về việc hổ trợ kinh phí cho phong trào phổ cập giáo dục trung học cơ
sở; Công văn số25/UB ngày 11/03/2004 về việc khắc phục tình hình học sinh chính quy
bỏ học; Công văn số 141/UBND ngày 17/10/2005 về việc tiếp tục huy động học sinh ra
lớp năm học 2005-2006 và khắc phục tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng.
Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND, UBND; Ban chỉ đạo xã đã
xây dựng kế hoạch thực hiện. Kế hoạch phấn đấu đạt chuẩn của đơn vị cụ thể và có giải
pháp tích cực, đảm bảo khả thi: hướng dẫn, chỉ đạo việc điều tra cơ bản và xây dựng kế
hoạch phấn đấu đạt các mục tiêu phổ cập; tăng cường sử dụng công nghệ thông tin vào
công tác điều tra và xử lý thông tin; điều tra, cập nhật thông tin được tiến hành thường
xuyên, liên tục và đảm bảo tính chính xác ngày càng cao hơn; củng cố, duy trì kết quả
xóa mù chữ, chống tái mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học ; đẩy mạnh phổ cập giáo
dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTH ĐĐT) và PCGD THCS.
3
Công tác tuyên truyền đã được các cấp ủy, chính quyền, đoàn thể đặc biệt quan
tâm, phối hợp chặt chẽ với các cơ quan thông tin, tuyên truyền sâu, rộng chủ trương của
Đảng và Nhà nước về công tác phổ cập giáo dục. Nhờ việc tuyên truyền sâu, rộng,
PCGD đã được toàn dân hưởng ứng mạnh mẽ. Các cấp ủy Đảng, chính quyền đã đưa
nhiệm vụ PCGD vào nội dung của nghị quyết, chương trình hành động, kế hoạch hoạt
động của xã. Các đoàn thể như Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp
phụ nữ, Hội khuyến học, Hội Cựu chiến binh,Hội Nông dân, Mặt trận tổ quốc đã đưa
tiêu chí phổ cập vào nội dung hoạt động.
2. Chỉ đạo thực hiện:
Tiếp thu, quán triệt các chỉ thị, nghị quyết của Trung ương, của tỉnh, của huyện,
Đảng ủy xã Bến Củi ban hành Công văn số06 và 07 /CV-ĐU về việc chỉ đạo thực hiện
Chỉ thị 61-CT/TW, Chỉ thị 01-CT/TU và Công văn số 05/CV-HU, UBND xã đã ra
Quyết định số 35/2001/QĐ-UB thành lập Ban chỉ đạo CMC-PCGD TH ĐĐT – PCGD
THCS .
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục và CMC có 20 thành viên do đồng chí Phó Chủ

cao cơ sở vật chất nhà trường.
2. Phát triển mạng lưới giáo dục
* Giai đoạn 2001-2005:
4
Toàn xã có 01 trường THCS, 01 trường TH được chia làm 3 điểm/ 4 ấp.
TH: Số phòng học:
THCS: số phòng học:
Đảm bảo đủ số lượng phòng học 2 ca.
* Giai đoạn 2005-2010:
Toàn xã có 01 trường THCS, 01 trường TH được chia làm 3 điểm/ 4 ấp.
TH: Số phòng học:
THCS: số phòng học:
Đảm bảo đủ số lượng phòng học 2 ca.
Qua hai giai đoạn các phòng học được sự đầu tư của ngành, sự chăm lo của toàn
xã hội, các phòng học được nâng cấp sửa chữa và tu bổ hàng năm. Trong hững năm gần
đây trường đã có phòng thư viện thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học. Đơn vị đã
thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, hằng năm đều có kế hoạch xây dựng, sửa
chữa cơ sở vật chất nhà trường. Kết hợp cùng hội cha mẹ học sinh xây dựng dần các
công trình cung cấp nước sạch, đèn, quạt và công trình vệ sinh.
3. Đội ngũ giáo viên ( nêu rõ sự phát triển về số lượng, chất lượng, trình độ
qua từng giai đoạn 2001 – 2005 và 2006-2010).
- Số lượng GV TH, THCS, THPT, TT GDTX; tỉ lệ đạt chuẩn, trên chuẩn,
dưới chuẩn; tỉ lệ giáo viên/ lớp;
- Cơ cấu giáo viên các môn học; giáo viên chuyên trách phổ cập.
* Giai đoạn 2001-2005:
- Tổng số giáo viên tiểu học trực tiếp dạy lớp:
Trong đó:
+ Trên chuẩn: , tỉ lệ:
+ Đạt chuẩn: , tỉ lệ:
+ Tỉ lệ bố trí giáo viên: