ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II: 2008-2009
Môn Ngữ văn -Lớp 12 (chương trình cơ bản)
Thời gian làm bài:120 phút
Học sinh chọn một trong hai đề sau
Đề 01:
Câu 1(2 điểm)
Trình bày hiểu biết của anh(chị) về cuộc đời và sự nghiệp của nhà
văn Hê-minh-uê.Nêu tên ít nhất hai tác phẩm tiêu biểu của nhà văn này.
Câu 2 (3điểm)
Trong tác phẩm “Hồn Trương Ba, da hàng thịt”, Lưu Quang Vũ đã
truyền đi bức thông điệp: Được sống làm người quí giá thật nhưng được
sống đúng là mình, sống trọn vẹn với những giá trị mà mình vốn có càng
quí giá hơn.
Anh (chị) có tán thành quan điểm sống ấy hay không?Tại sao?Hãy viết
một bài luận ngắn ( không quá 400 từ ) để trình bày suy nghĩ của mình.
Câu 3 (5 điểm)
Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong văn bản “ Chiếc
thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu. Từ đó nêu lên cái nhìn tư
tưởng của tác giả đối với cuộc sống.
Đề 02:
Câu 1(2 điểm)
Trước khi trở thành nhà văn, Lỗ Tấn đã từng học những ngành
nào? Hãy cho biết vì sao Lỗ Tấn lại chọn con đường sáng tác văn học?
b.Tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn.
Câu 2 (3 điểm)
Có một nhà xã hội học, trong khi đi tìm hiểu thực tế cho đề tài của mình
sắp viết thì gặp một trường hợp khá thú vị:
Anh A và anh B đều có một người cha nghiện ngập và vũ phu. Sau này,
anh A trở thành một chàng trai luôn đi đầu trong công tác phòng chống tệ
nạn xã hội và bạo lực gia đình. Còn anh B thì lại là một phiên bản của cha
anh. Nhà xã hội học đã đặt cùng một câu hỏi cho cả hai người: "Điều gì

trôi” trong sáng tác văn chương.
- Tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai, Ông già và
biển cả.
Câu 2(3điểm)
Trong tác phẩm “Hồn Trương Ba, da hàng thịt”, Lưu Quang Vũ đã
truyền đi bức thông điệp: Được sống làm người quí giá thật nhưng được
sống đúng là mình, sống trọn vẹn với những giá trị mà mình vốn có càng
quí giá hơn.
Anh (chị) có tán thành quan điểm sống ấy hay không?Tại sao?Hãy viết
một bài luận ngắn ( không quá 400 từ ) để trình bày suy nghĩ của mình.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Biết cách làm một bài văn Nghị luận xã hội
Không có đáp án cụ thể . Thang điểm dựa vào khả năng lý luận của học
sinh chặt chẽ đến đâu, cách hành văn có trôi chảy không, số lượng dẫn
chứng đưa ra có cho thấy là học sinh có hiểu vấn đề không. Những em
làm bài sơ sài, văn phong không trau chuốt, hoặc lý luận quá bất hợp lý sẽ
bị điểm kém.
Hiểu được đại ý: Phải sống đúng là mình với những giá trị mà mình vốn
có.
Câu 3 (5 điểm)
Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong văn bản “ Chiếc
thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu. Từ đó nêu lên cái nhìn tư
tưởng của tác giả đối với cuộc sống
HƯỚNG DẪN CHẤM
Học sinh biết cách làm một bài văn về một tác phẩm, một đoạn trích văn
xuôi:
-Giới thiệu được tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” và nhân vật người
đàn bà hàng chài
-Phân tích được hành động, số phận và tính cách của nhân vật bằng
những chi tiết cụ thể và giải thích được nguyên nhân vấn đề.

HƯỚNG DẪN CHẤM
Biết cách làm một bài văn Nghị luận xã hội
Không có đáp án cụ thể . Thang điểm dựa vào khả năng lý luận của học
sinh chặt chẽ đến đâu, cách hành văn có trôi chảy không, số lượng dẫn
chứng đưa ra có cho thấy là học sinh có hiểu vấn đề không. Những em
làm bài sơ sài, văn phong không trau chuốt, hoặc lý luận quá bất hợp lý sẽ
bị điểm kém.
Hiểu được đại ý: Nền tảng đầu tiên hình thành nhân cách con người là từ
trong gia đình nhưng số phận của con người là do mục đích sống, ý chí
và nghị lực của chính anh ta quyết định.
Câu 3 (5 điểm)
Phân tích vẻ đẹp của cô gái đời thường và phẩm chất của người chiến sĩ
anh hùng ở nhân vật Chiến trong truyện ngắn “Những đứa con trong
gia đình” của nhà văn Nguyễn Thi.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Học sinh biết cách làm một bài văn về một tác phẩm, một đoạn trích văn
xuôi:
-Giới thiệu được tác phẩm “Những đứa con trong gia đình” và nhân vật
Chiến
-Phân tích được vẻ đẹp của cô gái đời thường và phẩm chất của người
chiến sĩ anh hùng ở nhân vật này bằng những chi tiết cụ thể
-Chỉ ra được sự gắn bó giữa tình cảm gia đình và tình yêu nước là truyền
thống tạo nên sức mạnh tinh thần của con người Việt Nam trong công
cuộc bảo vệ đất nước.
Thang điểm dựa vào khả năng lý luận của học sinh chặt chẽ đến đâu,
cách hành văn có trôi chảy không, số lượng dẫn chứng đưa ra có cho thấy
là học sinh thuộc tác phẩm không. Những em làm bài sơ sài, văn phong
không trau chuốt, hoặc lý luận quá bất hợp lý sẽ bị điểm kém.