PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
- Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa
- Địa chỉ: Số 34 - Ngõ 49 đường Huỳnh Thúc Kháng- Quận Đống Đa, Hà Nội
Điện thoại: 043.7731514; Email:
Thông tin về giáo viên:
1. Họ và tên: Nguyễn Kim Anh
Ngày sinh: 22 – 09 – 1969 Môn: Ngữ văn
Điện thoại: 0915270289; Email:
2. Họ và tên: Nguyễn Thị Lan Hương
Ngày sinh: 08 – 05- 1986 Môn: Địa lý
Điện thoại: 0985736658; Email:
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI
I. Tên hồ sơ dạy học
Chuyên đề liên môn Ngữ Văn + Địa lý dành cho lớp chất lượng cao (11D1)
HÀ NỘI VÀ VĂN TÀI VŨ TRỌNG PHỤNG
II. Mục tiêu dạy học
1. Về kiến thức
- Hiểu và nắm vững được một số đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí, đặc điểm
tự nhiên, kinh tế - xã hội, một số ngành kinh tế chính của thành phố Hà Nội. Đặc
biệt hiểu hoàn cảnh kinh tế - xã hội Hà Nội khoảng một thập niên trước Cách
mạng Tháng Tám.
- Nắm chắc được cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Vũ Trọng Phụng
- Nắm vững những nét chính về tác phẩm và hiểu được giá trị của tiểu
thuyết “Số đỏ”.
2. Về k năng
- Phát triển kĩ năng phân tích bản đồ.
- Hiểu hoàn cảnh sách tác và hoàn cảnh xã hội của một tác phẩm.
- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin,
phân tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế.
- Biết vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề.

hết sức cần thiết. Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên giảng dạy bộ môn
không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình giảng dạy mà còn phải
không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức của những bộ môn học khác để giúp các
em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học nhanh chóng và hiệu
quả nhất.
Đối với việc tích hợp kiến thức các môn Ngữ văn, địa lí và lịch sử vào bài
dạy “Hà Nội và văn tài Vũ Trọng Phụng” sẽ giúp các em nắm được, hiểu rõ nguyên
nhân tác giả có thể viết những tác phẩm giàu tính hiện thực và đặc sắc như “Số đỏ”;
Sự tồn tại của cái tên “Xuân tóc đỏ” như đại diện một kiểu người. Từ đó, các em có
ý thức quyết tâm rèn tài luyện đức xứng là công dân Hà Nội bằng các biện pháp
thiết thực của bản thân.
Trong thực tế chúng tôi thấy khi bài soạn có tích hợp với kiến thức của các
môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề
đặt ra trong SGK. Từ đó bài học trở nên sinh động hơn, học sinh có hứng thú bài
học, được tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ sáng tạo hơn đồng
thời vận dụng vào thực tế tốt hơn.
V. Thiết bị dạy học, học liệu
- Máy tính, máy chiếu.
- Sách giáo khoa, bản đồ, tài liệu địa lí Hà Nội
- Các hình ảnh, tư liệu và clip thăm mộ nhà văn Vũ Trọng Phụng.
VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tiến trình dạy học
- Giáo viên
Liên hệ với gia đình nhà văn để đưa học sinh đến thăm gia đình và mộ phần của
nhà văn.
Tìm kiếm các tư liệu về văn nghiệp, tác phẩm và các câu chuyện về tác giả.
Hai cô giáo dạy Ngữ văn và Địa lý cùng bàn bạc nội dung và xây dựng giáo án
trình chiếu trên màn hình lớp học.
Ảnh và clip thăm mộ nhà văn.
- Học sinh:

+ Mảnh đất nhà văn sinh sống,
trong một điều kiện xã hội nhất
định…
+ Tác phẩm được lưu hành và phát
huy ảnh hưởng về cơ bản cho một
vùng địa lý nhất định và hướng
đến độc giả trước mắt và lâu dài
trong tính dự báo về XH.
Mối quan hệ: Địa linh - nhân kiệt
XH Hà Nội thời “mưa Âu gió Mỹ”
– tạo nhức nhối trong Vũ Trọng
Phụng  Văn tài đã tạo thành tác
phẩm
Thời thế - anh hùng  Nhà văn là
thư ký của thời đại.
Con trai (vết thương) – Ngọc trai
(tinh hoa)
 Vũ Trọng Phụng sống giữa thời
xã hội phát triển hơn về phía văn
minh vật chất nhưng lại suy thoái
về văn hóa dân tộc. và ông đã ghi
lại tất cả trong những trang đầy
trăn trở của mình
Để hiểu sâu hơn về điều kiện xã
hội, xin mời đến với cách nhìn của
nhà địa lý
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Hà
Nội nơi sinh ra và lớn lên của
văn tài Vũ Trọng Phụng
- HS lắng nghe

0
44’Đ đến 106
0
02’Đ. Diện tích
3328,9 km
2
(đứng thứ 42 về diện
tích). Dân số: 6936,9 nghìn người
(năm 2013)
? Em có những hiểu biết gì về kinh
tế - xã hội của thành phố Hà Nội?
- GV chuẩn kiến thức
- Để hiểu rõ hơn về vùng đất với
hơn 1000 năm lịch sử, chúng ta sẽ
lắng nghe đại nhóm địa linh trình
bày về sự phân chia hành chính
của Hà Nội qua các triều đại nước
ta
- GV nhận xét nhóm địa linh và bổ
sung:
+ Hà Nội trong những thập niên
đầu thế kỷ XX. LS XH thực dân
nửa PK.
+ Trung tâm Hà Nội: Vũ Trọng
Phụng đã thuê nhà sống ở phố
Hàng Bạc.
+ Vùng Nhân Chính thời đó là
ngoại thành Hà Nội với những
ruộng rau, vạt lúa. Chưa đo thị hóa
như ngày nay. Đó là nơi yên tĩnh

bày báo cáo về việc đi thực tế của
lớp.
Hoạt động 4 Tìm hiểu tác phẩm
“Số đỏ”
- Trình bày báo cáo đi
thực tế
- Trình chiếu đoạn video
cả lớp đi thăm mộ nhà văn
Những ấn tượng khó
quên về tiết học thực tế
1. Sẽ nhớ mãi ngôi nhà
và mộ phần với câu đánh
giá của nhà thơ Tố Hữu:
“VTP không phải là cách
mạng nhưng cách mạng
phải cảm ơn Vũ Trọng
Phụng”
2. Nhân cách của nhà
văn:
- Cuốn sổ ghi chép chi tiết
từng món tiền, từng bó
hoa đã được nhận từ đồng
nghiệp, bè bạn khi đến
mừng cưới, thăm vợ ông
sinh con cũng như thăm
ông ốm.
- Biết mình không qua
khỏi, ông đã bán sách thuê
căn nhà gần nhà vợ để ra
đi

nghệ lấy tây,” “Cạm bẫy người,”
“Cơm thầy cơm cô ”
- Tác phẩm “Số đỏ”: Tiểu thuyết
“Số Đỏ” là các bài báo tiếp nối mà
nên. Nhân vật như đi lại, cựa quậy,
hò hét giữa dòng đời- Ấy là tính
thời sự, nóng hổi chất phóng sự
báo chí. Nhưng khi ghép lại thành
một bức tranh xã hội thu nhỏ thời
3. Về người con rể hiếu
thảo vì vừa phục nhân
cách, phục văn tài của
cha vợ mà theo đến cùng
việc chăm sóc từ mộ phần
đến văn nghiệp của “ông
vua phóng sự đất Bắc”,
con người chỉ có 27 tuổi
đời mà để lại văn chương
bất hủ.
4. Việc có người là Việt
kiều ở M đã mạo nhận
là con trai Vũ Trọng
Phụng… cho thấy người
ta muốn hưởng theo thanh
danh của ông, nhưng điều
này gây tổn thương đến
con người sống mẫu mực,
nghèo khó. Khi ông qua
đời, mụn con gái duy nhất
chưa đầy một tuổi. Vì thế

văn càng rõ kiến thức địa lý
Bài học hôm nay là một ví dụ.
Tiết này là một định hình mẫu
cách tư duy mới của chúng ta.
Cách tư duy tổng hợp, rộng mở
- HS lắng nghe
- HS cả lớp theo dõi hình
ảnh minh họa.
Viết báo dài kỳ,
rồi hợp lại in
thành sách
Vũ Trọng
Phụng được vinh
danh là “Ông
Vua phóng sự đất
Bắc”.
“Số đỏ”: Đăng
Hà Nội báo từ
1936 in sách
lần đầu năm 193
2.Tóm tắt tác
- Diễn kịch
Bảng thông tin về tác
phẩm ( giấy A0)
phẩm “Số đỏ”
Xuân tóc đỏ
(hành động xấu
gặp bà Phó Đoan
nhịp cầu đến “số
đỏ”)