Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 1
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(KNS)
I. MỤC TIÊU :
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.
2. Kĩ năng: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1
đến tuần 9 theo mẫu Sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp nghệ thuật
được sử dụng trong bài.
- HS yếu hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ theo gợi ý của GV.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê). Hợp tác(kĩ
năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê). Thể hiện sự tự tin(thuyết trình
kết quả tự tin).
- Các phương pháp : Trao đổi nhóm. Trình bày 1 phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. Một số tờ giấy
khổ to kẻ sẵn bảng BT1.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng. ( 20 phút )

để viết chính tả.
trả lời câu hỏi của GV.

- HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số thứ tự.
- Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ chức
cho nhóm mình thảo luận, thư kí ghi kết quả
vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, các
nhóm lkhác nhận xét, bổ sung.
- Vài em nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Tiếng Việt tuần 10 tiết 2
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút;

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng, trả lời câu hỏi của GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Mục tiêu : Học sinh viết cả bài Nỗi niềm giữ
nước giữ rừng.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV tổ chức cho HS đọc thầm bài chính tả để trả
lời câu hỏi : Bài văn thể hiện điều gì?
- Giải nghĩa một số từ : cầm trịch, canh cánh, cơ
man.
- Yêu cầu HS lấy bảng con ra viết từ khó : Đà,
Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ.
- GV đọc cho HS viết.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* MT : Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên
án những người phá hoại môi trường thiên nhiên
và tài nguyên đất nước.
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc tiếp.
- Xem trước tiết 3.

- HS đọc thầm bài chính tả để trả lời :
nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách
nhiệm của con người đối với việc bảo vệ
rừng và giữ gìn nguồn nước.
- HS nghe và hiểu từ.

được sử dụng trong bài; nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2).
- HS yếu ghi lại được những chi tiết, hình ảnh đẹp theo hướng dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.Tranh ảnh miêu
tả các bài văn miêu tả đã học.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Bài tập 1 : Oân luyện tập đọc và học thuộc
lòng. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc hiểu
của một số HS.
* Cách tiến hành :
- GV để các phiếu thăm vào hộp
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu hỏi
trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn
bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng, trả lời câu hỏi của GV.
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Tiếng Việt tuần 10 tiết 4
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về
chủ điểm đã học (Bài tập 1).
2. Kĩ năng: Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo yêu cầu của Bài tập 2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi tìm được tương đối phong phú những từ ngữ theo yêu cầu.
- HS yếu tìm ở mỗi chủ điểm một vài từ theo gợi ý của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các giấy khổ to ghi sẵn như nội dung các bài tập 1, 2 SGK.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 3 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.

- GV nhận xét và đưa bảng phụ đã có sẵn bài
viết cho HS đối chiếu.
- Tuyên dương nhóm làm chính xác và nhanh
nhất.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc
tiếp.
- Xem trước tiết 5 : Học thuộc lòng các lời
thoại cho các nhân vật.
- HS chia nhóm bằng cách đếm số thứ tự từ 1
đến 6.
- Nhóm trưởng lên nhận phiếu, tổ chức cho
nhóm thảo luận. Cử thư kí ghi vào phiếu học
tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :


a. Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng.
- GV để các phiếu thăm vào hộp
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu hỏi
trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Bài tập 2 : Diễn kịch.
- GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch Lòng dân
để xác định tính cách của các nhân vật : Dì
Năm, An, Chú cán bộ, Lính, Cai.

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn
bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng, trả lời câu hỏi của GV.
- HS đọc thầm vở kịch Lòng dân để xác
định tính cách của các nhân vật.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV nhận xét và tuyên dương em nêu đúng
tính cách nhân vật mà mình chọn nhất.
- Yêu cầu HS chia 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm chọn 1 trong 2 đoạn để
diễn lại vở kịch.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện làm Ban giám
khảo.
- GV cùng Ban giám khảo nhận xét, đánh giá
và cho điểm từng nhóm.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của Bài tập
1, Bài tập 2 (chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e).
2. Kĩ năng: Đặt được câu để phân biệt từ nhiều nghĩa (BT4).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS yếu bước đầu nhận biết từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và sử dụng đúng theo gợi ý
của GV.
(Không làm bài tập 3 theo chương trình giảm tải).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các phiếu kẻ nội dung BT1, 2, 4. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn đã thay từ
chính xác.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các
bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
a. Bài tập 1 : Từ đồng nghĩa.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi :
+ Vì sao phải thay các từ in đậm đó bằng các
từ đồng nghĩa?

- Vài HS lên bảng làm, lớp làm trong tập.
- Nhận xét bài của bạn.
- HS nhắc lại yêu cầu đề bài.
- HS làm bài trong phiếu học tập.
- 1 em lên bảng sửa bài trong giấy khổ to có
ghi sẵn đề bài.
- HS nêu kết quả.
- Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 7
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Đọc)
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
I. MỤC TIÊU :
Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Khi biết chiếc lá bồ đề vàng óng là món quà của cơn mưa cuối mùa, Bé cảm thấy:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
a. vui sướng vì đã thích chiếc lá từ lâu.
b. ngạc nhiên vì cơn mưa biết được suy nghĩ của mình.
c. nao lòng vì thương chiếc lá cô đơn.
d. ân hận vì không biết để chào từ biệt cơn mưa.
5. Tìm 2 cặp từ trái nghĩa có trong bài đọc thầm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Đặt câu có từ nước đồng âm với từ nước trong câu văn sau:
Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
7 Tìm và viết lại 4 từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên có trong bài đọc thầm.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
8. Viết 1 câu thành ngữ hoặc tục ngữ có từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên mà
em vừa tìm được ở câu a.
.…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Đọc thành tiếng:
Học sinh bốc thăm và đọc 01 đoạn trong các bài sau:
a. Bài “Sắc màu em yêu” (sách TV lớp 5, tập 1, trang 19 )
Đoạn 1: 6 khổ thơ đầu
Đoạn 2: 6 khổ thơ cuối
b. Bài “Những con sếu bằng giấy” (sách TV lớp 5, tập1 , trang 36 )
Đoạn 1 : “Ngày 16-7-1945 ………………………… nhiễm phóng xạ nguyên tử.”
Đoạn 2 : “Biết chuyện ………………………… mãi mãi hoà bình.”

- Bài viết không mắc lỗi chính tả , chữ viết rõ ràng , trình bày đúng hình thức bài chính
tả : 5 đ
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa
đúng quy định ) trừ 0,5 điểm
- Nếu chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao – khoảng cách – kiểu chữ – trình bày bẩn,
… bị trừ 1 điểm toàn bài .
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Tập làm văn: (5 điểm )
a. Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau, được 5 điểm :
- Viết được bài văn tả cảnh đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học;
độ dài bài viết khoảng 15 câu trở lên.
- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ .
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, vềdiễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm khác.
b. Hình thức :
- Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận), độ dài bài viết từ 20
câu trở lên.
- Dùng từ gợi tả, gợi cảm, viết câu đúng ngữ pháp, chính tả. Câu văn có hình ảnh, cảm
xúc.
- Diễn đạt lưu loát, biết dùng một số biện pháp liên kết câu trong đoạn.
- Chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ.
c. Biểu điểm:
* Điểm 4, 5 – 5 : Bài làm hay, có tính sáng tạo, biết chọn lọc các chi tiết để làm nổi bật
nội dung cảnh được tả. Câu văn giàu hình ảnh, lời văn tự nhiên. Lỗi chung không đáng kể
* Điểm 3,5 – 4 : Học sinh thực hiện đủ các yêu cầu, từ ngữ, hình ảnh sinh động. Không
quá 3 – 4 lỗi chung.
* Điểm 2,5 – 3 : Các yêu cầu đều có thực hiện nhưng còn sơ lược. Bài làm đơn diệu.
Không quá 5 – 6 lỗi chung
* Điểm 1,5 – 2 : Từng yêu cầu thực hiện chưa đầy đủ , không cân đối, dùng từ thiếu
chính xác. Diễn đạt lủng củng, lặp từ ….