Tuần 15
Tiết 43 Ngày dạy: 30 -11 -2010
CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghò luận
2. Kó năng: - Nhận diện, phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghò luận.
- Sửa chữa các lỗi về lập luận
- Có kó năng tạo lập các văn bản nghò luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
- Rèn kó năng tự nhận thức, kó năng ra quyết đònh.
3. Thái độ: Diễn đạt nghiêm túc ; Có ý thức thận trọng để tránh lỗi về lập luận.
II. TRỌNG TÂM:
1. Kiến thức:
- Một số lỗi về lập luận.
- Cách sửa các lỗi về lập luận
2. Kó năng:
- Nhận diện, phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghò luận.
- Sửa chữa các lỗi về lập luận
- Có kó năng tạo lập các văn bản nghò luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
III. CHUẨN BỊ
1. GV: Giáo án, SGK,SGV, hướng dẫn chuẩn kiến thức kó năng
2. HS: Đọc sgk và nắm nội dung cơ bản, đònh hướng tìm hiểu các câu hỏi theo các câu
hỏi hướng dẫn học bài.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
kiểm tra sĩ số:
12A2 12B4
2. Kiểm tra bài cũ:
*Hiệu quả của việc vận dụng kết hợp các thao tác lập luận trong bài văn nghò luận?
- Việc vận dụng các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận là cần thiết.
- Việc vận dụng các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận phải xuất phát từ u cầu và

2. HS chØ lçi nªu ln cø ë vÝ dơ 2
vµ sưa ch÷a l¹i.
3. HS t×m ra c¸i sai cđa viƯc nªu
ln cø vµ sưa ch÷a cho ®óng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm
hiểu lỗi về cách thức lập luận
1. GV yªu cÇu HS ph©n tÝch lçi vỊ
ph¬ng ph¸p ln vµ sưa ch÷a l¹i
cho ®óng.
2. GV yªu cÇu HS ph©n tÝch lçi vµ
sưa ch÷a ®o¹n.
1. Bµi tËp 1
Lçi nªu ln ®iĨm :
a) §o¹n v¨n a : ViƯc nªu ln ®iĨm cha logic, phï
hỵp víi ln cø : ln ®iĨm nªu ra “c¶nh vËt trong
bµi th¬ thu ®iÕu cđa Ngun Khun thËt lµ v¾ng
vỴ” kh«ng logic víi ln cø nªu ra : ngâ tróc quanh
co, sãng níc gỵn tý
b) §o¹n v¨n b : ln ®iĨm nªu ra dµi dßng, rêm rµ,
kh«ng râ rµng : Ln ®iĨm “Ngêi lµm trai thêi xa
®Ĩ më mµy, më mỈt víi thiªn h¹” dµi dßng, kh«ng
nªu ®ỵc träng t©m cđa ln ®iĨm.
c) §o¹n v¨n c : Ln ®iĨm kh«ng râ rµng, cha logic
víi ln cø nªu ra : gi÷a ln ®iĨm: “VHDG ra ®êi
tõ ph¸t triĨn” víi ln cø tiÕp theo “Nh¾c ®Õn
nã cc sèng” rêi r¹c kh«ng cã sù thèng nhÊt vỊ
néi dung vµ liỊn m¹ch vỊ liªn kÕt ®o¹n v¨n. Hµnh
v¨n cha m¹ch l¹c, thèng nhÊt.
2. Bµi tËp 2
- ë ®o¹n v¨n a nªn thay tõ “v¾ng vỴ” b»ng mét tÝnh tõ

víi c¸i ®ãi nhng ln ®iĨm nªu ra l¹i lµ “Nam Cao
vỊ n«ng th«n”. Bëi vËy chØ cÇn sưa l¹i ln ®iĨm
lµ : “Nam Cao viÕt nhiỊu vỊ miÕng ¨n vµ c¸i ®ãi”.
C¸ch sưa lµ cã thĨ viÕt l¹i ln ®iĨm cho phï hỵp
víi ln cø, hc c¸c ln cø ph¶i lµm râ ý cđa
ln ®iĨm ®Ĩ t¹o nªn tÝnh thèng nhÊt cđa mét v¨n
GVBM: Nguyễn Mộng Dun
3. GV yªu cÇu HS t×m lçi cđa
®o¹n vµ sưa ch÷a ®o¹n v¨n.
HS rót ra bµi häc
b¶n.
(tham kh¶o ®o¹n v¨n mÉu)
Bµi tËp 3
- Lçi : ln ®iĨm vµ ln cø lén xén, kh«ng phï hỵp.
(tham kh¶o ®o¹n v¨n mÉu)
4. Củng cố, luyện tập:
- Khi viết văn nghò luận, ta nên chú ý tránh một số lỗi nào?
+ Nêu luận điểm trùng lập hoặc không rõ ràng, không phù hợp với bản chất của vấn đề cần
giải quyết.
+ Nêu luận cứ thiếu chính xác, thiếu chân thực, không đầy đủ, không liên quan mật thiết
đến luận điểm cần trình bày, trùng lập hoặc quá rườm rà.
+ Lập luận mâu thuẫn, luận cứ không phù hợp với luận điểm.
5. Hướng dẫn tự học:
- Đối với bài học ở tiết này:
+ Khi viết văn nghò luận, ta nên chú ý tránh một số lỗi nào?
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị bài: Người lái đò sông Đà
+ Nêu hoàn cảnh sáng tác tùy bút Người lái đò sông Đà ?Phân tích hình tượng con sông Đà ?
Phân tích vẻ đẹp người lái đò ? Nêu vài nét nghệ thuật ?Ý nghóa văn bản ?
V. Rút kinh nghiệm: