Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý, xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu.
-Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật. Đặc điểm của
các sự vật.
-Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện.
-Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo khi miêu tả.
-Nhận xét, đánh giá được lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ cho truyện trang 46, SGK (phóng to từng tranh ).
-Bảng lớp kẻ sẵn các cột:

Đoạn

…………

Hành động của

Lời nói của

Ngoại hình

Lưỡi rìu

nhân vật

nhân vật

nhân vật

-Lắng nghe.

hôm nay giúp các em xây dựng những đoạn
văn kể chuyện hay, hấp dẫn.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề.
-Dán 6 tranh minh hoạ theo đúng thứ tự như -1 HS đọc thành tiếng.
SGK lên bảng. Yêu cầu HS quan sát, đọc -Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phần
thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và trả lời lời. Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
câu hỏi:


+Truyện có những nhân vật nào?

+Câu truyện kể lại chuyện gì?

+Truyện có 2 nhân vật: chàng tiều phu và
cụ già (ông tiên).

+Truyện có ý nghĩa gì?

+Câu truyện kể lại việc chàng trai nghèo
đi đốn củi và được ông tiên thử thách tính
thật thà, trung thực qua việc mất rìu.
+ Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực,
thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng
hạnh phúc.

-Câu chuyện kể lại việc chàng trai được tiên -Lắng nghe.

ba, cụ vớt lên bằng một lưỡi rìu bằng sắt,
anh sung sướng nhận ra lưỡi rìu của
mình và cám ơn cụ. Cụ già khen chàng
trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.

Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.

-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu thành
tiếng.
-Lắng nghe.

-Để phát triển ý thành một đoạn văn kể
chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh minh
hoạ, hình dung mỗi nhân vật trong tranh
đang làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật như
thế nào, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu
vàng hay rìu bạc. Từ đó tìm những từ ngữ để
miêu tả cho thích hợp và hấp dẫn người
nghe.
-GV làm mẫu tranh 1.
-Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý -Quan sát, đọc thầm.
dưới bức tranh và trả lời câu hỏi. GV ghi
nhanh câu trả lời lên bảng.

+Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng

+Anh chàng tiều phu làm gì?

may lưỡi rìu văng xuống sông.


kiếm sống, nay rìu mất thì biết sống sao -Hoạt động trong nhóm: 1 HS hỏi câu hỏi
đây.”

cho các thành viên trong nhóm trả lời, thư

-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm với 5 kí ghi câu trả lời vào giấy. Sau đó trong
tranh còn lại. Chia lớp thành 10 nhóm, 2 nhóm cùng xây dựng đoạn văn theo yêu
cầu được giao.

nhóm cùng 1 nội dung.

-Đọc phần trả lời câu hỏi.
-Gọi 2 nhóm có cùng nội dung đọc phần câu
hỏi của mình. GV nhận xét, ghi những ý
chính lên bảng lớp.

Đoạn

Nhân vật làm gì?

Nhân vật nói gì?

Ngoại hình

Lưỡi rìu

nhân vật

vàng,

Cụ hứa vớt rìu giúp Cụ già râu
chàng

trai.

Chàng tóc bạc phơ,

chắp tay cảm ơn.

vẻ mặt hiền
từ.

3

Cụ già vớt dưới Cụ bảo: “Lưỡi rìu Chàng trai vẻ

Lưỡi rìu


sống lên một lưỡi của con đây”, chàng mặt thật thà.
rìu, đưa cho chàng trai nói: “Đây không
trai,

chàng

vàng sáng
loá

trai phải rìu của con.”


Chàng trai giơ hai mừng rỡ : “ Đây mới
tay lên trời.
6

đúng là rìu của con”

Cụ già tặng chàng Cụ khen: “Con là Cụ già vẻ hài
trai cả 3 lưỡi rìu. người

trung

thực, lòng. Chàng

Chàng chắp tay tạ thật thà. Ta tặng con trai vẻ mặt
ơn.

cả

ba

lưỡi

rìu”. vui sướng.

Chàng trai mừng rỡ
nói: “Cháu cảm ơn
cụ”.

-Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn.
- GV tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể