Bài 20 -CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN-DÒNG
ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng điện truyền
qua,chất chất cách điện là chất không cho dòng điện truyền qua.
- Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng các êlectrôn dịch chuyển có hướng.
2. Kỹ năng: - Kể tên một số vật dẫn điện( hoặc vật liệu dẫn điện), Vật cách điện
(hoặc vật liệu cách điện) thường dùng.
3. Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc, tích cực trong quá trình học tập
- Có ý thức tìm hiểu các hiện tượng vật lý.
B. Chuẩn bị:
*Cho cả lớp: Bóng đèn,công tắc, ổ lấy điện, dây nối các loại, quạt điện...hình 20.1 và
20.3
*Cho mỗi nhóm h/s: -1 bóng đèn, phích cắm điện có dây nối
-bộ pin,bóng đèn pin, dây nối,một số vật cách điện và vật cách điện...
C. Tổ chức hoạt động dạy và học:
HĐ1. Kiểm tra bài cũ.(5’)
HS1: Giáo viên đưa mạch điện gồm pin, khoá K, bóng đèn và dây dẫn (2
mỏ chưa kẹp với nhau).
- Hỏi:
+ Trong mạch điện đã có dòng điện chạy qua không?
+ Muốn có dòng điện chạy trong mạch em phải kiểm tra và mắc
lại mạch điện như thế nào?
+ Dấu hiệu nào giúp em nhận biết được có dòng điện trong mạch?
HĐ2: Tổ chức tình huống học tập: (2’)
- Từ mạch điện phần trên Giáo viên nối dây đồng, vỏ bút bi ðcho học sinh
quan sát ð có dòng điện chạy trong mạch không?
Ta nói: Đồng là chất dẫn điện, nhựa là chất cách điện. Vậy chất dẫn điện là
gì, chất cách điện là gì? ð T22
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

vậy thì phải kiểm tra như thế nào để
biết nó dẫn điện hay cách điện.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận ð
cách làm thí nghiệm (vẽ ra giấy hình - Phương pháp làm thí nghiệm
bố trí thí nghiệm, ghi rõ cần dùng
dụng cụ gì trong thí nghiệm)
+ Gợi ý:
- Đèn sáng khi có dòng điện chạy
• Làm thế nào để biết có dòng điện qua
chạy qua một bóng đèn?
- Học sinh thảo luận ð Hình vẽ
• Nếu có một chỗ hở trong mạch ð 20.2 SGK
dòng điện có chạy qua không ð nối D/cụ: Bóng đèn, pin, dây điện.
chỗ hở đó bằng vật dẫn điện ð
K/quả ….. vật không dẫn điện.
- Nối hai đầu dây với dây đồng
• Vì sao nối 2 đầu dây với dây đồng
ð mạch kín (dây đồng dẫn điện)
thì đèn sáng, bỏ dây đồng ð đèn
không nối dây đồng mạch hở.
không sáng.
• Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm
kiểm tra các vật dẫn điện, không dẫn
C2: Vật liệu thường dùng làm
điện theo nhóm và ghi vào vở
• Cho làm C2, C3 (không khí là chất vật dẫn điện: đồng, nhôm, chì
(các KL)
dẫn điện hay cách điện? Vì sao?)
Vật liệu thờng dùng làm vật cách


- Học sinh vẽ mũi tên trên hình.
dụng nh mang điện dơng (+), cực (-)
có tác dụng nh mang điện (-)
- Yêu cầu học sinh tìm từ thích hợp KL: Các (e) tự do ….dịch
chuyển có hướng…..
hoàn chỉnh kết luận.
- Vậy dòng điện trong KL là dòng Dòng của các (e) tự do.
các hạt nào dịch chuyển có hớng
(theo một chiều xác định)
- Khi nối một dây KL với 2 cực của - Các (e) tự do dịch chuyển từ
nguồn điện thì (e) tự do dịch chuyển cực (-) đến cực (+) của nguồn
từ cực nào tới cực nào?
qua dây dẫn.
- Vậy các hạt nhân nguyên tử mang - Các hạt mang điện tích (+) nên
điện (+) có dịch chuyển không và bị cực (+) đẩy, cực (-) hút ð
dịch chuyển từ cực nào sang cực chuyển động từ (+) sang (-)
nào? Vì sao? Các hạt mang điện (+)
có dịch chuyển không?


H6. Cng c.(6)
C7: C
- Yờu cu hc sinh tr li C7- 8
C8: C
- Yờu cu hc sinh tr li C 9
C9: C
- Vỡ sao bit c iu ú?
- Chỉ có KL mới có (e) tự do vật
cách điện không có dòng điện
- Y/cu hc sinh c phn ghi nh