UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 1 trang)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2014 - 2015
Môn: Vật lý – Lớp 9
Ngày kiểm tra: 17/12/2014
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: ( 1,5 điểm)
a. Em hãy nêu tên các cực từ của một nam châm và cho biết sự tương tác giữa hai cực từ
của nam châm khi chúng đặt gần nhau.
b. Kim nam châm đặt trên một trục thẳng đứng và có thể quay tự do quanh trục đó, khi
nằm cân bằng kim nam châm luôn chỉ theo hướng nào?
c. Hãy xác định chiều của đường sức từ tại các điểm A, B và tên hai từ cực của nam châm
thẳng (hình vẽ).
A
B
Câu 2: ( 2,0 điểm)
a. Em hãy phát biểu và viết công thức của định luật Jun – Lenxơ, nêu tên và đơn vị đo các
đại lượng trong công thức đó.
b. Hãy giải thích vì sao bàn ủi điện khi đang sử dụng có nhiệt độ khoảng vài trăm độ,
trong khi đó dây dẫn nối với bàn ủi hầu như không nóng thêm ?
Câu 3: ( 1,0 điểm)
Sử dụng tiết kiệm điện năng góp phần giảm chi tiêu cho gia đình, dành điện năng cho
phát triển sản xuất. Em hãy nêu bốn biện pháp để sử dụng tiết kiệm điện năng.
Câu 4: ( 3,0 điểm)
Giữa hai điểm A, B có hiệu điện thế không đổi 12V người ta mắc nối tiếp hai điện trở
+ Phát biểu đúng nội dung định luật.
0,5đ
+ Viết công thức.
0,5đ
+ Nêu tên và đơn vị đo.
2 x 0,25đ
b. Bàn ủi có điện trở lớn hơn dây dẫn nên nhiệt lượng tỏa ra từ bàn ủi 0,5đ
lớn hơn nhiệt lượng tỏa ra từ dây dẫn ( với Q RI 2t và I, t như nhau nên
Q tỉ lệ thuận với R)
Câu 3: ( 1,0đ)
- Nêu được 4 biện pháp tiết kiệm điện năng.
4x0,25đ
Câu 4: ( 3,0đ)
a) Tính CĐDĐ qua R1, R2
- Điện trở tương đương R12 R1 R2 12 36 48
2 x 0,25đ
- Tính CĐDĐ qua R1, R2
+ Tính CĐDĐ qua mạch chính I
U 12
( thay số và đáp số tính 0,25đ, nếu thiếu 1 trong 2 bước trên trừ 0,25đ)
c) ĐTTĐ của mạch điện lúc sau
R123
2x0,5đ
R 48
R12 .R3
R
48.48
24 )
24 ( có thể tính R123 12 3
2
2
2
R12 R3 48 48
Câu 5:( 2,5đ)
a) Giải thích các số ghi trên ấm điện
220V: HĐT định mức
0,5đ
1100W: Công suất định mức
0,5đ
b) Tính điện trở và CĐDĐ qua ấm
U2
Lưu ý: Nếu học sinh làm theo cách khác nhưng đúng thì thầy, cô vận dụng thang điểm này để
chấm .