THIẾT KẾ BÀI DẠY
TOÁN
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 3C
Người soạn: Đặng Thu Trang
A. Mục đích – yêu cầu
-

HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có
chữ số 0 ở thương). Vận dụng để giải toán có lời văn.

-

Rèn kĩ năng tính và giải toán.

-

Giáo dục học sinh chăm học toán.

B. Đồ dùng
-

Bảng phụ- phiếu HT

C. Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh


1 HS làm bài trên bảng

có một chữ số (tiết 2). Trước khi vào bài học
mới cô sẽ kiểm tra bài cũ:
-

Cô mời một bạn lên bảng thực
hiện phép chia 9436 : 3. Cô mời …..


-

Các con dưới lớp, chúng mình
làm vào nháp cho cô.

-

-

Cả lớp làm vào nháp

-

….. nêu cách thực hiện phép tính

….. con hãy nêu cách thực hiện
phép tính chia 9436 : 3 của mình?

chia 9436 : 3 của mình

Hạ 6; 16 chia 3 được 5; viết 5.

+

5 nhân 3 bằng 15; 16 trừ 15

Bây giờ cô đưa ra một câu hỏi bạn nào giỏi
trả lời cho cô.

bằng 1.
-

Con thưa cô bạn làm đúng rồi ạ.

chữ số con làm thế nào?

-

Cả lớp lắng nghe

Vừa rồi cô kiểm tra bài cũ các con, cô thấy

-

2 HSTL:

? muốn chia số có bốn chữ số cho số có một

các con làm bài rất đúng. Cả lớp mình hãy nổ



4218 : 6 =?
-

Bạn nào giỏi lên làm
cho cô phép tính 4218 : 6


-

1 HS lên bảng thực hiện phép
tính 4218 : 6

-

Các con dưới lớp, chúng

4218 6

mình làm vào nháp cho cô.
-

01

Một bạn nhận xét bài

18 703

bạn cho cô.
-


* Hạ 8 được 18, 18 chia 6 được 3, viết 3.

2407 : 4 =?
-

3 nhân 6 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0
Bạn nào giỏi lên làm

-

Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận

cho cô phép tính 2407 : 4

xét.
-

1 HS lên bảng thực hiện phép

tính 2407 : 4
2407 4
-

Các con dưới lớp,
chúng mình làm vào nháp cho cô.

-

Một bạn nhận xét bài


GV nhận xét bài trên

* Hạ 7; 7 chia 4 được 1, viết 1.

bảng.

1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3.

? Hai phép chia chúng ta vừa tìm hiểu có

-

Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận

điểm gì giống nhau?

xét.
-

Khác nhau: Phép tính
thứ nhất là phép tính hết còn phép tính
thứ hai là phép tính có dư.

-

Giống nhau: Ở lượt chia

? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một


-

Cô mời 3 bạn lên bảng làm cho

-

1 HS đọc yêu cầu bài


cô 3 phép tính đầu.

tập 1
-

3 HS lên bảng làm 3
phép tính đầu.

3224 4
-

Cả lớp làm 3 phép tính đầu vào

02

vở.
-

Cô mời một bạn nhận xét bài của

806

-

Giáo viên nhận xét.

-

Cô khen cả lớp làm rất nhanh và
đúng.

-

Cả lớp làm bài vào vở.

-

Con thưa cô bạn làm bài
đúng rồi ạ.

-

Bài tập 2:
-

1 HS nêu cách thực hiện
2 phép tính đầu.

Một học sinh đọc yêu cầu của bài
tập 2

-


đã sửa được 1/3 quãng
đường đó

-

Đội công nhân đó còn
phải sửa bao nhiêu mét đường nữa?

-

Học sinh làm bài

-

1 HS lên bảng lớp làm.


Bài giải
Quãng đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405(m)
-

YC học sinh nhận xét

Đội công nhân còn phải sửa quãng đường

phần bài làm và trả lời câu hỏi của bạn.
-


-

Lần chia thứ 2, hạ 0, 0 không chia

-

Cô khen cả lớp mình.

Bài tập 3:
-

Bài tập 3 yêu cầu chúng ta làm
gì?

-

Các con hãy kiểm tra 3 phép tính

? Phần b sai ở đâu.

? Phần c sai ở đâu?

được cho 4, phải viết 0 vào thương,
nhưng phép chia này không ghi nên sai.
-

-

Cô mời 2 lên thực hiện lại phép



HS vỗ tay.

-

Chia số có bốn chữ số cho số có

IV. Củng cố dặn dò (5 phút)
? Hôm nay chúng ta học bài toán gì?
? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một

một chữ số ( tiếp theo)


chữ số con phải làm thế nào?

+

Bước 1: Đặt tính.

+

Bước 2: chia từ trái sang phải,
từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

Lưu ý: Ở lượt chia nào mà số bị chia nhỏ
Các con hãy luôn nhớ kiến thức này để vận hơn số chia thì chúng ta được kết quả là 0.
dụng làm bài thật tốt nhé!

D. Rút kinh nghiệm: