Giáo án Địa lý 4

BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- HS biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ.
- Bước đầu nhận biết được các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện
trên bản đồ
2.Kĩ năng:
- HS nêu được định nghĩa đơn giản về bản đồ
3.Thái độ:
- Ham thích tìm hiểu môn Địa lí.
II.CHUẨN BỊ:
- SGK
- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Môn lịch sử và
địa lý
- Yêu cầu HS trình bày lại
và xác định trên bản đồ hành
chính Việt Nam vị trí tỉnh,
thành phố mà em đang sống.


loại
- HS đọc tên các bản đồ
bản đồ treo trên bảng
- HS trả lời

- GV sửa chữa giúp HS
hoàn thiện câu trả lời.
- GV kết luận: Bản đồ là
hình vẽ thu nhỏ một khu vực
hay toàn bộ bề mặt của Trái
Đất theo một tỉ lệ nhất định.
Hoạt động 2: Hoạt động cá
nhân
- HS quan sát hình 1 và hình
2, rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn
Kiếm và đền Ngọc Sơn trên
từng hình.
- Muốn vẽ bản đồ, chúng ta
thường phải làm như thế nào?
- Tại sao cùng vẽ về Việt
Nam mà bản đồ hình 3 trong

- Bản đồ thế giới thể
hiện toàn bộ bề mặt
Trái Đất, bản đồ châu
lục thể hiện một bộ
phận lớn của bề mặt
Trái Đất – các châu
lục, bản đồ Việt Nam
thể hiện một bộ phận

- Hoàn thiện bảng
- Trên bản đồ, người ta
thường quy định các hướng
Bắc, Nam, Đông, Tây như thế
nào?
- Chỉ các hướng B, N, Đ, T
trên bản đồ tự nhiên Việt
Nam?
- Tỉ lệ bản đồ cho em biết
điều gì?
- Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 &
cho biết 1 cm trên bản đồ ứng
với bao nhiêu m trên thực tế?
- Bảng chú giải ở hình 3 có
những kí hiệu nào? Kí hiệu
bản đồ được dùng để làm gì?
- GV giải thích thêm cho HS:
tỉ lệ bản đồ thường được biểu
diễn dưới dạng tỉ số, là một
phân số luôn có tử số là 1.
Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng
nhỏ & ngược lại.
- GV kết luận: Một số yếu
tố của bản đồ mà các em vừa
tìm hiểu đó là tên của bản đồ,
phương hướng, tỉ lệ & kí hiệu

SGK

- HS đọc SGK,

dụng lược đồ để đo, tính
khoảng cách ma chỉ dùng để
nhận biết vị trí tương đối của
một số đối tượng lịch sử hoặc
địa lý với một vài đặc điểm
của chúng.
 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Cách sử dụng
bản đồ.

- HS quan sát bảng
chú giải ở hình 3 &
một số bản đồ khác &
vẽ kí hiệu của một số
đối tượng địa lí như:
đường biên giới quốc
gia, núi, sông, thành
phố, thủ đô…
- 2 em thi đố cùng
nhau: 1 em vẽ kí
hiệu, 1 em nói kí hiệu
đó thể hiện cái gì

Các ghi nhận, lưu ý:

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (t.t)


Giáo án Địa lý 4


HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH
HS

Khởi động:
Bài cũ: Bản đồ
- Bản đồ là gì?
- Kể một số yếu tố của bản - HS trả lời
đồ?
- HS nhận xét


Giáo án Địa lý 4

- Bản đồ thể hiện những đối
tượng nào?
- GV nhận xét
Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá
nhân

7 phút

- Tên bản đồ cho ta biết điều
gì?
- Dựa vào bảng chú giải ở
hình 3 (bài 2) để đọc các kí
hiệu của một số đối tượng địa

theo nhóm
hiệu

- HS trong nhóm lần
lượt làm các bài tập a,
b, c
- Đại diện nhóm
trình bày trước lớp
kết quả làm việc của

SGK

Các
loại
bản đồ


Giáo án Địa lý 4

8 phút

- GV hoàn thiện câu trả lời của nhóm.
các nhóm
- HS các nhóm khác
sửa chữa, bổ sung
cho đầy đủ & chính
Hoạt động 3: Làm việc cả xác.
lớp
- GV treo bản đồ hành chính
Việt Nam lên bảng