Bài 6 : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I) Muc Tiêu : Sau khi học xong bài , HS có khả năng :
1. Kiến Thức : - Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.
2. Kỹ năng : - Biết chăm sóc răng đúng cách.
3. Thái độ : - Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
+ HSK, G: Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên và không
nên làm để bảo vệ răng.
* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng.
- Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II) Chuẩn Bị
1. Giáo viên :Tranh vẽ về răng. Bàn trải người lớn , trẻ em. Kem đáng răng, mô hình răng
2/ Học sinh : Bàn trải và kem đánh răng
III)
Các hoạt động dạy và học
TG
1’
4’

30’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể
_ Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân
thể
_ Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ?

Hoạt động của học sinh
− Hát
_ Học sinh nêu

_ Bổ sung thêm
_ Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là


răng sữa, khi đến tuổi thay răng thì gọi là răng
vĩnh viễn  vì thế phải bảo vệ răng
Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa
• Muc tiêu : Học sinh biết nên làm gì và không
nên làm gì để bảo vệ răng .
* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng ra quyết định :
Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia
các hoạt động học tập.
* PP : Đóng vai, xử lí tình huống.
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : Cho học sinh quan sát tranh sách giáo
khoa trang 14, 15
Bước 2 : Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì
sao?
_ Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt
nhất
 Nên đánh răng, súc miệng sau khi ăn và trước khi
đi ngủ
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt
_ Phải làm gì khi đau răng hoặc răng bị lung lay

_ Hai em ngồi cùng bàn
quan sát và nhận xét việc nên
làm, việc không nên làm
_ Mỗi nhóm một học sinh