



Nắm được cách rút gon câu.
Tác dụng của câu rút gọn.
Thực hành tốt.


Câu
a)

b)

Sáng nay, trường
em tổ chức đi dã
ngoại.
Chơi nhảy dây, kéo
co,và một số trò
chơi nữa.
c) Nó đi chơi rồi.

Thành câu hoàn chỉnh
không ?
Đã thành câu hoàn
chỉnh.

Chưa thành câu hoàn
chỉnh


B. 1 cụm C-V. Câu bị lược bớt từ “là”
C. 2 cụm C-V.
D. 3 cụm C-V





I  THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN
CÂU ?
3. VÌ SAO
CÂU A
NGƯỜI TA
LẠI LƯỢC
BỎ CHỦ
NGỮ ?


I  THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN
CÂU ?
3. VÌ SAO
CÂU A
NGƯỜI TA
LẠI LƯỢC
BỎ CHỦ
NGỮ ?


I  THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN
CÂU ?



II  CÁCH DÙNG CÂU RÚT
GỌN
1. Những câu in đậm dưới đay thiếu
thành phần nào ? Có nên rút gọn câu
như vậy không ? Vì sao ?
Sáng chủ nhật, trường em tổ chức đi
cắm trại.Sân trường thật đông vui.
Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi
kéo co.


CHÚNG TA
CẦN RÚT RA
ĐIỀU GÌ KHI
SỬ DỤNG CÂU
RÚT GỌN ?


II  CÁCH DÙNG CÂU RÚT
GỌN
-

-

Cần chú ý :
Không làm cho người nghe, người đọc
hiểu sai hoặc hiêu không đầy đủ nội
dung câu nói;

* Trong thơ ca hay sử dụng câu rút gọn vì nó phù
hợp với sự cô đọng, súc tích, ngắn gọn của thể
loại thơ, sự gieo vÇn  luật của thơ.


III  LUYỆN TẬP
3. ( B/t 3 / SGK tr. 17)
Trả lời :
Cậu bé và người khách trong truyện đã hiểu
lầm nhau bởi vì khi trả lời người khách, em
bé dùng ba câu rút gọn kiến người khách
hiểu sai : Trong cả ba câu rút gọn, chủ ngữ
là tờ giấy, nhưng ông khách hiểu nhầm là
bố cậu bé.
 Phải cẩn thận khi dùng câu rút gọn, vì nêu
dùng câu rút gọn không đúng có thể gây ra
hiểu lầm.


III  LUYỆN TẬP
4. (B/t 4 / SGK tr. 198)
Trong câu chuyện, việc dùng các câu
rút gọn của anh chàng phàm ăn đều có
tác dụng gây cười và phê phán, vì rút
gọn đến mức không hiểu được và rất
thô lỗ.


1. Câu nào trong các câu sau đây là câu
rút gọn ?