Ngày soạn : 25/9/2015
Ngày dạy : 28/9/2015 ; 5,12, 19, 26/10/2015
CHỦ ĐỀ 1: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
Thời lượng: 5 tiết (Bài 1; 13; 17; 21,24)
I. Mục tiêu.
- HS có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu
- Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình
vuông, hình tròn.
- Trang trí được đường diềm, hình vuông, hình tròn đơn giản.
- Trang trí được những sản phẩm hình vuông, hình tròn từ phế liệu.
- HS hiểu biết về kiểu chữ nét đều, vận dụng vào thực tế khi trưng bày kết
quả bài tập hoặc cần kẽ chữ.
II. Chuẩn bị.
*GV :
- Hộp màu bột, bút lông, palette, giấy A3.
- Sơ đồ pha màu bổ túc; Bảng màu nóng, lạnh.
- Đồ vật dạng hình vuông, hình tròn có trang trí: đĩa, khăn trải bàn, gạch hoa,
thảm…
- Bài trang trí minh họa hình tròn, hình vuông.
*HS :
Giấy vẽ, compa, thước kẻ, chì, màu sáp. Vật liệu có dạng hình tròn, hình
vuông như: đĩa CD, vỏ đĩa CD…
III. Các hoạt động chủ yếu.
Hoạt động 1 MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU ( vẽ theo nhạc)
Giáo viên
Học sinh
GV gợi ý HS gọi tên các màu đang dùng. HS nêu loại màu, tên các màu.
GV cùng HS khởi động, di chuyển theo HS chuyển động theo nhạc vè vẽ màu
nhạc
Vàng; Đỏ; Lam ( mỗi màu một tờ)
- Hướng dẫn HS vẽ màu Vàng; Đỏ; Lam. - HS vẽ chồng tiếp màu ( Vàng - Đỏ;

- Quan sát, nhận biết
- Dùng chất liệu sáp màu.

- HS vẽ thực hành
- Vẽ bảng màu.

Hoạt động 2: VẼ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM – HÌNH VUÔNG.
Giáo viên
Học sinh
- GV gợi ý HS quan sát một số bài - HS quan sát thảo luận với bạn và nhận
trang trí đường diềm và hình vuông cơ biết:
bản:
+ Họa tiết trang trí
+ Các họa tiết thường sử dụng trong trang
trí là: hoa, lá, con vật cách điệu. Đưởng
kỷ hà hay những hình đơn giản
+ Cách sắp xếp họa tiết.
+ Các họa tiết thường sắp xếp theo lối
đồng tâm, đối xứng ( họa tiết chính ở
giữa, họa tiết phụ xung quang, họa tiết vẽ
cân đối) Và trang trí xen kẽ, nhắc lại.
+ Cách vẽ màu
+ Vẽ ít màu, họa tiết chính vẽ màu nổi
bật, họa tiết giống nhau vẽ màu giống
nhau, vẽ màu có hòa sắc và đậm nhạt.
- GV hướng dẫn HS cách trang trí - HS quan sát, nhớ lại cách vẽ trang trí
đường diềm – hình vuông.
hình vuông đã được học và nhận biết



+ Trang trí ứng dụng là trang trí tự do,
các họa tiết có thể không sắp xếp đăng
đối, màu sắc mạnh mẽ hoặc nhẹ nhàng,
không theo quy luật nhất định.
- GV gợi ý cách trang trí:
- HS quan sát và thảo luận tìm ra cách
+ Có thể cắt hoặc vẽ họa tiết trang trí trang trí hình tròn cho nhóm mình.
lên đĩa CD phế liệu.
+ Trang trí lên nắp lọ kẹo…
+ Trang trí tự do, chọn cách vẽ phù hợp
- GV hướng dẫn HS thực hành
- HS hợp tác với bạn để trang trí một
+ GV gợi ý các em chọn nhóm các bạn hình tròn.
cùng sở thích.
- GV hướng dẫn HS trưng bầy sản - HS trưng bầy sản phẩm, nói cho bạn
phẩm:
nghe về sản phẩm của nhóm mình. Chất
+ Gợi ý HS trình bầy về sản phẩm của
liệu, ý tưởng…
nhóm mình.
+ GV gợi ý HS sẽ sử dụng hình tròn
+ HS tìm ra cách sử dụng hình tròn
trang trí đó làm gì tiếp.
trang trí, có thể tiếp tục hình thành tranh


- GV giáo dục môi trường cho HS

chủ đề ATGT, làm các bánh xe, biển
báo…

2/ KT đồ dùng - Bài cũ
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Kể tên ( ghi tên) các lễ hội hoặc xem clip về một số lễ hội
HOẠT ĐỘNG 1 : TRẢI NGHIỆM


GV
- Giới thiệu một số tranh , ảnh, mô hình
về đề tài sinh hoạt , lễ hội , phong cảnh ,
cây cối.

HS
- Thấy được các đề tài phong cảnh, sinh
hoạt, lễ hội , cây cối
- Hình ảnh chính ,phụ trong mỗi đề tài
và màu sắc của chúng.
- Cấu tạo của cây, sự đa dạng phong phú
của nó

HOẠT ĐỘNG 2 : KỸ NĂNG SÁNG TẠO
GV
HS
- Hướng dẫn vẽ tranh về quê hương em - Quan sát và thực hiện vẽ theo nhómtranh quê hương em
HOẠT ĐỘNG 3 : BIỂU CẢM ( .....)
GV
- Hướng dẫn tạo hình 3D từ vật tìm
được.

HS



Ngày soạn : 26/11/2015
Ngày dạy : 30/11/2015. 7,14,21/12/2015. 4/1/2016
CHỦ ĐỀ 3
CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUEN
Gồm các bài : 3, 8,16, 23,30
( 5 tiết)
I. Mục tiêu.
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các con vật thân quen, gần gũi.
- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng được những con vật, dáng người và các
loại ô tô quen thuộc
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu
thích và thân thiện với các em
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản
thân
II. Chuẩn bị.
*GV :- Hộp màu bột, bút lông, palette, giấy A3.
- Sơ đồ pha màu bổ túc; Bảng màu nóng, lạnh.
- Đồ vật dạng hình vuông, hình tròn có trang trí: đĩa, khăn trải bàn, gạch hoa,
thảm…
- Bài trang trí minh họa hình tròn, hình vuông.
*HS : Giấy vẽ, compa, thước kẻ, chì, màu sáp. Vật liệu có dạng hình tròn, hình
vuông như: đĩa CD, vỏ đĩa CD…
III. Các hoạt động chủ yếu
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra đồ dùng học tập:
Bài mới:
Khởi động: GV cho HS hát một bài về con vật (hoặc chơi trò chơi)
Hoạt động của GV

bảng con.
- Yêu cầu HS quan sát các con trong nhóm ,
chọn một con mình thích vẽ vào giấy A4 và
tô màu
- GV nêu câu hỏi :
+ Em định vẽ con vật nào ?
+ Con vật đó đang đi , chạy hay đang
ăn…?
+ Con vật có những bộ phận chính
nào?
+ Còn những bộ phận nào khác?
- GV để HS tự tìm cách vẽ con vật qua
phần gợi ý của GV
- GV đến từng nhóm theo dõi và giúp đỡ để
các em hoàn thành bài.
- GV nhận xét chung tiết 1
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

- HS kể.

- HS trả lời

- HS thực hành vẽ.


Hoạt động của GV

- GV cho Hs nhắc lại hoạt động của tiết
trước
- GV yêu cầu HS dán bài lên bảng để cả


Hoạt động của HS

- HS trả lời

- HS làm việc.theo nhóm
- Các nhóm chia sẻ chọn con vật
để nặn hoặc xé dán

- Các nhóm thuyết trình câu
chuyện.
- HS chọn câu chuyện mình thích
và nêu cảm tưởng

- HS trả lời


nhất ? vì sao ?
- GV nhận xét và chốt lại.
Củng cố :
- GV nêu câu hỏi :
+ Qua chủ đề này em học được
những gì ? và biết làm những gì ?
Dặn dò
Nhắc HS về nhà chia sẻ câu chuyện của
nhóm với gia đình .
- Chuẩn bị bài học sau.
Nhận xét tiết học:
- Nhận xét chung tiết học


bức tranh tĩnh vật theo ý thích.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ , cảm nhận của bản thân khi
giao tiếp, đánh giá kết quả HT.

CHỦ ĐỀ 6
HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM
5 tiết
Bài 15: Vẽ chân dung
Bài 25: Vẽ ĐT trường em
Bài 29: Vẽ ĐT An toàn giao thông
Bài 33: Vẽ ĐT Vui chơi trong mùa hè
Bài 34: Vẽ ĐT Tự do


- HS có những hiểu biết về các hoạt động ở trường và những hình ảnh về bạn bè,
thầy cô giáo, về an toàn giao thông khi đến trường.
- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức
tranh về đề tài Nhà trường, An toàn giao thông.
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của
chính các em ở trường, ở nơi công cộng khác....
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc của bản
thân.

CHỦ ĐỀ 7 THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI NGHIỆM CÙNG TÁC PHẨM MỸ
THUẬT
Bài 5: Xem tranh Phong cảnh
Bài 11: Xem tranh của họa sĩ
Bài 19: Xem tranh Dân gian VN
Bài 26: Xem tranh thiếu nhi
- HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình thức, tạo dáng đường nét, hình khối,