Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
- Khánh Hoài A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1.Kiến thức:
Giúp HS hiểu :
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa
trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị.
- Đặc sắc nghệ thuật của VB.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của
các nhân vật.
- Kể và tóm tắt truyện.
3. Thái độ:
- Biết thông cảm, chia sẻ với những người không may bị rơi vào hoàn cảnh éo
le, đáng thương.
- Nhận thức được quyền trẻ em được hưởng hạnh phúc gia đình; trách nhiệm
của cha mẹ đối với con cái.
4. Tích hợp: Giáo dục kỹ năng sống.
- Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách
nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia đình.
- Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm
nhận của bản thân về cách ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội
dung và nghệ thuật của VB.
B. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên: Nghiên cứu bài. Soạn bài chu đáo.
a. Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh có liên quan đến bài học.


- Bảng phụ, giấy khổ lớn, bút lông.
b. Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Động não: suy nghĩa về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tình cảm của các
nhân vật trong truyện.

1. Tác giả, tác phẩm:
- Là văn bản nhật dụng viết về quyền trẻ

- Truyện ngắn được trao giải nhì trong cu
thi thơ - văn viết về quyền trẻ em tổ chức
Thuỵ Điển 1992 của tác giả Khánh Hoài.
- GV: HD đọc: Giọng nhẹ nhàng, xúc động,
chú ý ngôn ngữ đối thoại .

2. Đọc:

- GV đọc mẫu một đoạn – gọi HS đọc tiếp.
( 3HS đọc).
- GV: Gọi HS đọc chú thích.
? VB thuộc thể loại nào?
? Văn bản có thể chia làm mấy phần ? Mỗi
phần từ đâu đến đâu? ý của từng phần?

3.Chú thích: SGK.
4. Thể loại: Truyện ngắn
5. Bố cục : 3 phần .

* Phần 1: Từ đầu -> “như vậy” : chia búp
* Phần 2: Tiếp –“ cảnh vật”: chia tay lớp
* Hoạt động 2: HD phân tích VB.

* Phần 3: Còn lại : anh em chia tay

? Em hãy cho biết, truyện viết về ai, về việc
gì? Ai là nhân vật chính? Vì sao?

-> Sử dụng 1 loạt các động từ, tính từ kết
với phép so sánh làm nổi rõ tâm trạng của
nhân vật.

? Chi tiết nào nói về tình cảm của 2 anh em
Thành - Thuỷ?

=> Tâm trạng buồn bã, đau đớn, khổ sở v
lực.
* Tình cảm của 2 anh em:

- Thuỷ: vá áo cho anh, bắt con vệ sĩ gác c
anh.
? Những chi tiết trên cho em thấy được tình
cảm của 2 anh em như thế nào?

- Thành: chiều nào cũng đi đón em, nhườ
đồ chơi cho em.

=> Tình cảm yêu thương gắn bó và luôn q
tâm, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau.
? Việc chia búp bê diễn ra như thế nào?

* Chia búp bê:

- Thành: lấy 2 con búp bê đặt sang 2 phía
? Lời nói và hành động của Thuỷ có gì mâu
thuẫn?

- Thuỷ tru tréo lên giận dữ ...

tâm lí nhân vật của tác giả? Cách miêu tả đó
có tác dụng gì?
? Kết thúc truyện, khi hai anh em chia tay,
Thuỷ đã chọn cách giải quyết như thế nào?

? Cách giải quyết đó có ý nghĩa gì?
GV: Xây dựng chi tiết kết thúc chuyện như
thế, nhà văn muốn nhắn gửi tới mọi người
rằng: Cuộc chia tay của các em nhỏ là rất vô
lí, là không nên có, không nên để nó xảy ra. Ý
nghĩa ấy nhắc nhở những người làm cha làm
mẹ hãy sống vì con cái, cố gắng giữ gìn tổ ấm
gia đình đừng để nó tan vỡ.
HS: Thảo luận.
? Trong truyện búp bê có chia tay không? Tại
sao tác giả lại đặt tên truyện là “Cuộc chia tay
của những con búp bê” ?

=> Miêu tả diễn biến tâm lí chính xác làm
tăng thêm nỗi buồn sâu thẳm và sự thất v
bơ vơ.
3. Anh em chia tay.

- Thuỷ: đặt con Em Nhỏ quàng tay vào co
Vệ Sĩ.
=> Tình anh em không thể chia lìa.


( KNS: Kỹ năng nhận thức, kỹ năng giao
tiếp, ra quyết định làm việc đồng đội. )

- Khắc hoạ hình tượng nhân vật trẻ nhỏ, q
đó gợi suy nghĩ về sự lựa chọn, ứng xử củ
những người làm cha, mẹ.

GV giảng : Qua cuộc chia tay đau đớn và đầy - Lời kể tự nhiên theo trình tự sự việc.
cảm động của hai em nhỏ trong truyện khiến
người đọc thấm thía rằng: Hạnh phúc gđ vô


cùng quý giá, mọi người hãy cố gắng bảo vệ
và giữ gìn, không nên vì bất cứ lí do gì mà
làm tan vỡ hạnh phúc gđ.
* Hoạt động 4: HD luyện tập.
GV: gọi HS đọc phần đọc thêm ở SGK.

2. Ý nghĩa văn bản.

Là câu chuyện của những đứa con nhưng
gợi cho những người làm cha, mẹ phải su
nghĩ. Trẻ em cần được sống trong mái ấm
đình.Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia
hạnh phúc.

IV. LUYỆN TẬP.
1.Đọc thêm: SGK (27 – 28)

4. Củng cố:
- Qua văn bản tác giả muốn đề cặp đến quyền lợi gì của trẻ em?
- Gv đánh giá tiết học
5. Dặn dò: