Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN
Khối: Lá
Từ ngày : 16/03 - 03/04/2015
I. MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
Lĩnhvực
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động
giáo dục
Phát triển - Thực hiện đúng thành thục - Tập các động tác phát
- Hoạt động
thể chất. các động tác của bài thể dục triển các nhóm cơ hô hấp: học, thể dục
theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp Tay, lưng, bụng lườn
sáng.
bản nhạc, bài hát. Bắt đầu kết chân.
thúc động tác đúng nhịp
- Ném và bắt bóng bằng từ - Di chuyển theo hướng
khoảng cách xa tối thiểu bóng bay để bắt bóng. Bắt - ĐT: “Ném
4m(cs3)
được bóng bằng 2 tay,
và bắt bóng
không ôm bóng vào ngực. bằng 2 tay từ
- Kiểm soát vận động đi thay - Trẻ biết đi đổi hướng
khoảng cách
đổi vận động đúng theo hiệu theo hiệu lệnh
xa 4m”.

ngôn ngữ ca dao đồng dao.
thơ ca dao đồng dao.
làm bao nhiêu
nghề, hạt gạo
làng ta”.
- Chơi ngoài
- Nghe hiểu nội dung câu
- Nghe hiểu nội dung
trời, chơi góc.
truyện bài thơ.
truyện kể.
- Truyện:
- Nhận dạng các chữ cái
- Nhận dạng được các chữ “Hai anh em”
1


Nguyễn Thị Hồng Nhung
trong bảng chữ cái tiếng việt.

Phát triển
nhận thức

Lá 3
cái : P, Q, G.

LQCC: P, Q,
G.
- Sử dụng lời nói để trao đổi - Hướng dẫn bạn bè trong
- Chơi ngoài

Người chăn
nghề phổ biến, nghề
nuôi
truyền thống
giỏi,gánh lúa
về kho…
HĐG: Học
tập, tạo hình
- Phân loại được một số đồ - Trẻ biết về công dụng và - ĐT: “ Làng
dùng thông thường theo công chất liệu của các đồ dùng, nghề quê em”
dụng và chất liệu.(cs96)
nhận ra đặc điểm chung về - ĐT: “Phân
cong dụng chất liệu, sắp
nhóm đồ
xếp những đó vào một
dùng dụng cụ
nhóm.
nghề”.
- Đếm trong phạm vi 10 và - Đếm theo đối tượng
đếm theo khả năng, nhận biết trong phạm vi 10 và đếm
chữ số, số lượng và thứ tự theo khả năng.
trong phạm vi 10.
- ĐT: Ôn số
- Đo độ dài các vật, so sánh - Sử dụng dụng cụ đo,
lượng trong
và diễn đạt kết quả đo.
đếm và nói kết quả.
phạm vi 10.
- Phép đo, đo
một vật bằng

của mình: Đặt tên cho sản
(cs103)
phẩm, hỏi về sản phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ đễ - Trẻ biết phối hợp các kỹ
tạo bức tranh có màu sắc hài năng vẽ để tạo ra các sản
hòa, bố cục cân đối.
phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng nặn - Trẻ biết phối hợp kỹ
để tạo sản phẩm có bố cục năng nặn để tạo ra sản
cân đối.
phẩm.
- Hát đúng giai điệu lời ca,
lời ca của bài hát.

- Trẻ biết hát đúng giai
điệu lời ca của bài hát.

- Vận động nhịp nhàng phù
hợp với sắc thái, nhịp điệu bài
hát, bản nhạc.
- Chăm chú lắng nghe và
hưởng ứng cảm xúc theo bài
hát bản nhạc.

- Trẻ biết vận động nhịp
nhàng theo nhịp điệu bài
hát.
- Trẻ biết lắng nghe và
hưởng ứng cảm xúc theo
bài hát.

- Dạy hát:
Cháu yêu cô
chú công
nhân
- VĐ: Cháu
yêu cô thợ
dệt.
- Nghe: Tía
má em.

II/ Chuẩn bị:
3


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Lĩnh vực phát triển thể chất
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngoài sân .
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng.
Ghế thể dục.
Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ
Tạo hình:
Tranh ảnh các dụng cụ của các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành
nghề có, máy hát không lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng con khăn lau
dĩa đựng sản phẩm cho trẻ.
- Tranh công cụ lao động : Dao, cuốc, lưỡi hái,…


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: Sân trường.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
Lĩnh vực: Phát Triển ngôn ngữ
- Đồ dùng của cô :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái p và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: p in thường, p viết thường, p in hoa
- Đồ dùng của cô trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái p in rỗng, p in thường, p
viết thường.
- Đội hình 3 hàng ngang
- Đồ dùng của cô :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái q và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: q in thường, q viết thường, q in hoa
- Đồ dùng của trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái q in rỗng, q in thường, q viết

ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Hoạt động
học

Thứ hai

KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Bố mẹ bé làm gì?
Từ ngày 16/03-20/03/2015
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ - chơi - thể dục sáng – Xem tranh ảnh trong chủ đề.
- Quan sát dụng cụ của các nghề,...
Trò chơi vận động: vận động viên nhí
Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề
- Cho trẻ chơi tự do
*KPXH:
* PTTC
* PTNN
*PTNT:
* PTTM
- Bố mẹ bé Đi thay đổi

*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
- Xây bệnh viện, trường học,...
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh,...
HOẠT
*ôn sáng
*PTTM
*ôn sáng
*PTNN.
*ôn sáng
ĐỘNG
*làm quen Nặn dụng
*làm quen
Thơ: “Bé
*làm quen
CHIỀU
đề tài, trò cụ nghề
đề tài, trò
làm bao
đề tài, trò
chơi mới. *nêu
chơi mới.
nhiêu nghề” chơi mới.
*nêu
gương,cấm
*nêu

1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với
lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu
yêu cô chú công nhân”.
7


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người

Bộ đồ chơi bowling nếu có, các chai nhựa và quả bong cao su, một số đồ
dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái túi bằng vải.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
8


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

3) Tiến hành:
Hoạt động 1: gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 2 hàng dọc
nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói về những nghành nghề gì?
Vậy sau này con lớn con thích làm nghề gì?
Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: vận động viên nhí.
Để vui hơn nữa cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi vận động viên nhí, để chơi
được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.
Cách chơi:
Cô kẻ một vạch mức làm đường giới hạn cách chỗ xếp con ki khoảng 2,5m
khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng sau vạch phấn cúi người về phía trước lăn quả
bong về phía con ki sao cho các con ki càng đổ nhiều càng tốt, cho trẻ khác lên
lăn sao cho đổ hết đội nào các con ki đổ hết sẽ thắng.
Cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Khi chơi cô chú ý rèn kỹ năng cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội
dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề trong xã hội , và biết giữ gìn vệ
sinh khu vực lớp trường của mình cho sạch đẹp.
Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề.


Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho xã hội, trẻ biết yêu mến quí trọng những
người lao động, và biết yêu lao động.
2) Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về dụng cụ của một số nghề phổ biến, bảng đa năng.
Giáo án điện tử.
Một số tranh lô tô về sản phẩm của các ngành nghề.
Bài hát có liên quan đến chủ đề.
Địa điểm: trong lớp
Thời gian: 30 - 35 phút.
3) Tiến hành.
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
Hoạt động
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển
1: nào mình
đội hình vào 3 hàng ngang.
cùng hát.
Các bạn vừa thể hiện bài hát gì nào?
Bài hát được nhắc đến những nghề nào trong xã hội?

2

Hoạt động
2: mình cùng
tìm hiểu nhé.

Vậy cha mẹ của các bạn làm nghề gì?

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

sản phẩm gì?
Nếu không có những sản phẩm đó thì chúng ta sẽ
như thế nào nhỉ?
Nhà của các bạn khi cha mẹ làm lúa thì các bạn có
được ra chơi lúa không? Có đứng gần máy xuốt lúa
không?
Vì sao? Các bạn phài tránh xa để không cho lúa bay
vào mắt các bạn nhé.
Các bạn biết không lúa gạo là sản phẩm của bác nông
dân làm ra rất quí và cần thiết đối với con người ngoài
lúa gạo ra còn có những luống rau tươi tốt để cung cấp
cho chúng ta có lương thực ăn hàng ngày vì vậy các bạn
phải biết ơn các bác nông dân nhé.
Cô cho giải câu đố về ngành bác sĩ (y).
Cô cho trẻ xem hình ảnh các bác sĩ đang làm nhiệm
vụ.
Cô hỏi trẻ ai sẽ là người khám bệnh cho bệnh nhân?
Các bạn có biết bác sĩ thường làm những công việc
gì?
Để làm được những công việc đó bác sĩ cần có
những dụng cụ nào?
Các bạn thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế
nào?vì sao lại cần thiết.?
Ngoài ra các bạn còn biết những nghề nào nữa?
Thợ may cần có những dụng cụ gì nào?
Khi mẹ các bạn may áo các bạn có được phá kim chỉ

3: Thử Tài
Của Bé.

Cô cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào
vòng cung nhận rổ.
Các bạn xem trong rổ của các bạn có gì? Có những
dụng cụ của các nghề vậy bây giờ các bạn hãy chọn cho
cô các dụng cụ nghề theo hiệu lệnh của cô nhé.
Khi cô nói bác sĩ các bạn hãy chọn ống nghe, kim
tiêm…
Cô cho trẻ chọn và cho trẻ nói tên nghề dụng cụ của
nghề đó.
Cho trẻ chọn thi đua xem ai chọn nhanh sẽ thắng
cuộc.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bác sĩ cất rổ chuyển đội
hình vào 2 hàng dọc.

Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi tìm dụng cụ
Hoạt động 4: theo nghề để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói
4
tìm dụng cụ
cách chơi nhé.
theo nghề.
Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm đúng dụng cụ của
nghề thì dán xuống phía dưới bức tranh đó, trò chơi
được bắt đầu và kết thúc 1 bản nhạc, đội nào dán được
nhiều và đúng dụng cụ đội đó sẽ thắng.
Luật chơi. Mỗi bạn chỉ lấy được 1 dụng cụ trò chơi
theo luật tiếp sức.
Cô cho trẻ chơi bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận

3) Tiến hành.
Hoạt động 1: giới thiệu về chủ đề.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 3 hàng
ngang các bạn vừa hát bài hát gì nào? Bài hát nhắc đến nghề nào?
Muốn có những ngôi nhà để ở thì các bạn sẽ phải nhờ ai nào?
+ Góc xây dựng.
Các bạn hãy là những chú thợ xây tài ba để xây lên những ngôi trường đẹp
cho các bạn học nhé.
Vậy theo con con sẽ xây ngôi nhà cho bé như thế nào?
Để bảo vệ ngôi nhà con sẽ xây gì?
Bạn sẽ cần ai để chơi trong các góc này? Cho trẻ tự kể về những suy nghĩ mà
trẻ muốn thực hiện về ngôi nhà mà trẻ muốn xây.
Muốn xây được những ngôi nhà dẹp các bạn cần những dụng cụ nào?
Những dụng cụ đó các bạn phải mua ở đâu?
+ Góc phân vai.
Vậy trong góc phân vai con sẽ chơi gì? Con sẽ đóng vai là ai?
Con sẽ làm gì khi bạn tới mua hàng? Cửa hàng của bạn bán những đồ dùng
dụng cụ gì?
Người mua nói gì và làm gì?
Trong lớp mình còn có góc chơi nào nữa?
+Góc học tập.
Con sẽ làm gì từ cuốn allbum này? Bức tranh này vẽ gì?
Con sẽ dán đúng các dụng cụ của các nghành nghề vào đúng vị trí của nghề
đó nhé.
+Góc nghệ thuật.
Vậy còn góc nghê thuật con sẽ làm gì từ những thỏi đất này?các bạn hãy tô
màu lên bức tranh và dùng đất nặn những dụng cụ của các nghề mà mình thích,
cô gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ của mình.
+Góc trò chơi dân gian.
Cô còn 1 góc chơi nữa đó là góc chơi dân gian cô sẽ cho các bạn chơi trò

1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn,
ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt
biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.........
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện
tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Kỹ năng:

14


Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
15


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

3) Tiến hành.
Stt
Cấu tạo
Hoạt động cô và cháu
1
Hoạt động
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân trẻ hát
1: nào mình chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, các bạn vừa hát
cùng hát.
bài hát gì nào? Trong bài hát nhắc đến những ngành
nghề gì nào?
Hoạt động 2:
trò chuyện
với trẻ về

Các bạn biết sản phẩm của chú công nhân là gì?
Bay, xô, xẻng dao xây…
Nó có dạng hình gì?
16


Nguyễn Thị Hồng Nhung
2 những dụng
cụ của các
nghề.

Lá 3

Con sẽ nặn dụng cụ nào của nghề thợ xây?
Con nặn như thế nào?

nào?
Xoay tròn ấn dẹp vuốt nhọn 1 đầu sau đó nặn cán
cầm lăn dọc vỗ bẹp dính vào phần cán để cầm. ống
nghe là dụng cụ của nghề gì? Theo con con sẽ sử
dụng kỹ năng gì để nặn?
những dây nghe lăn dài được gắn 2 bên tai, còn
phần bàn đặt để nghe thì có dạng hình gì?
Hình tròn con sẽ sử dụng kỹ năng gì nào?
Xoay tròn ấn dẹp gắn lại với nhau để thành ống
nghe.
Các dụng cụ có rất nhiều hình dạng khác nhau các
bạn hãy nặn và đặt tên cho dụng cụ của mình nhé.
Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh mẫu trên màn hình
và cho trẻ thực hiện sản phẩm của mình.
17


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Cô cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề
3
Hoạt động chuyển đội hình và vào bàn ngồi cô hỏi lại trẻ các
3: đôi bàn tay bạn muốn nặn được các dụng cụ của các nghề các
xinh
bạn dùng kỹ năng gì?
Cô hỏi trẻ con sẽ dụng cụ của nghề nào? Con sẽ
sử dụng kỹ năng gì để nặn dụng cụ đó?
Con sẽ làm cách nào để sản phẩm của mình đẹp

Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với
bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì?
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Đi thay đổi hướng
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- Trẻ biết các hướng để thực hiện vận động đi thay đổi hướng.
18


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Biết kết hợp các động tác theo nhạc.
- Phối hợp khéo léo các giác quan để đi theo hướng.
Khi thay đổi hướng không bất ngờ, không lúng túng khi xác định.
Rèn lyện thể lực,phản xạ có điều kiện khi trẻ đổi hướng.
Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo các giác quan để vận động.
-Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể
dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
2) Chuẩn bị:
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngoài sân .
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng.
3) Tiến hành:
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ

* Động tác bật : Bật khép tách khép chân. (3lx8n)
- Bật lên tay dang ngang, chân bằng vai.
- Bật lên thu chân về, tay thả xuôi.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề tìm bạn
19


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

chuyển đội hình nam nữ.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Cha mẹ con làm nghề
gì?
Vậy những nghề nghiệp đó có ích gì cho chúng ta?
Vậy hôm nay các bạn đóng vai những huấn luyện viên
nhí để thể hiện tài năng của mình xem ai nhanh nhẹn nhất
Vượt
qua vận động đi thay đổi hướng nhé.
chướng ngại
Vậy các bạn biết phía phải của mình đâu?phía trái,
vật thứ 1.
phía trước phia` sau có gì? Cho trẻ xác định các phía của
Đi thay
mình.
đổi hướng.
* VĐCB: “đi thay đổi hướng”.
Để vượt qua chướng ngại vật thứ nhất các bạn hãy
cùng nghe cách thực hiện như thế nào nhé.
- Cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích.

chú ý đến bóng đội của mình để chuyền bóng cho nhanh
và không làm rơi bóng xuống đất.
Cho trẻ chơi dưới thức thi đua xem ai nhanh, nhận xét
sau mỗi lượt chơi.
Các bạn ơi các bạn thấy đến trường vui không mình
20


Nguyễn Thị Hồng Nhung
3

Hoạt động
3: Hồi tỉnh

Lá 3

cùng vận động bài vui đến trường nào cho trẻ vận động
theo nhạc và thực hiện động tác vung tay hít thở nhẹ
nhàng thu dọn vào lớp nhận xét tuyên dương lớp cá nhân.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm2015
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn,
ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...........................................................................................................................
................................................................................................................................

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

THỨ TƯ NGÀY 18 THÁNG 03 NĂM 2015
Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện
với trẻ về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết.
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với
lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu
yêu cô chú công nhân”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau

Trò chơi học tập: chiếc túi kì lạ
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
1)Yêu cầu:
Rèn luyện khả năng cùng phối hợp các động tác. Rèn luyện cơ bắp của tay
và chân, luyện phối hợp động tác toàn thân. Sự phối hợp tay chân mắt, phát
triển kỹ năng vận động.
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2) Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun…
Một số đồ dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái
túi bằng vải.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
3) Tiến hành:
Hoạt động 1: gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 2 hàng dọc
nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói về những nghành nghề gì?
Vậy sau này con lớn con thích làm nghề gì?
Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: chèo thuyền.
Để vui hơn nữa cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi chèo thuyền, để chơi được
trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.
Cách chơi:
Cô cho trẻ ngồi thành hang dọc hai chân duỗi thẳng Tay duỗi thẳng song
song với nhau ra phía trước bàn tay nắm lại úp xuống khi cô hô chèo thuyền thì
2 tay đồng thời cùng đưa 1 vòng từ trước ra sau lên cao đưa xuống ra trước, khi
2 tay đưa lên cao đầu gối hơi co lúc tay xuống thì lại duỗi 2 chân khi cô hô chèo
thuyền thì trẻ hô dô ta dô ta và cả nhóm cùng thực hiện chèo thuyền cho đều.
Cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Khi chơi cô chú ý rèn kỹ năng cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, biết được cấu tạo chữ cái p . Nhận
biết chữ cái p trong tiếng, từ và câu .
- Rèn kỹ năng nghe, đọc các chữ cái rèn khả năng chú ý tư duy cho trẻ
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp, biết phối hợp,
đoàn kết thông qua các trò chơi tập thể.
- Giáo dục trẻ biết ăn các thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể,
giáo dục cháu biết giữ vệ sinh biết rửa tay sạch sẽ sau khi chơi xong,học xong.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái p và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: p in thường, p viết thường, p in hoa
- Đồ dùng của trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái p in rỗng, p in thường, p
viết thường.
- Đội hình 3 hàng ngang
+ Thời gian: 35 phút.
+ Địa điểm: Trong lớp
III/ TIẾN HÀNH
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ
1
Hoạt động 1:
- Cả lớp cùng hát với cô bài hát “cháu yêu cô chú
Tạo tình huống
công nhân”.
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
Các chú công nhân làm những công việc gì nào?

- Duới hình ảnh đèn pin cô cũng có từ “đèn pin”
- Các con cùng đọc với cô từ “đèn pin” cô viết từ
đèn pin lên bảng.
- Cô đố các bạn trong từ đèn pin có bao nhiêu tiếng,
bao nhiêu chữ cái? Những chữ cái nào các bạn đã
học rồi? cho trẻ lên tìm và phát âm chữ cái đã học.
( Trẻ)
Để xem có đúng không và và các bạn cùng kiểm tra
lại nhe!( Cô trẻ cùng đếm)
- Trong từ “đèn pin” các bạn đã biết chữ cái nào?
( Trẻ)
Hôm nay cô giới thiệu các bạn chữ cái p trong từ
“đèn pin”
- cô giới thiệu chữ cái p - Cô đọc 2 lần
- Cô cho lớp, nhóm, cá nhân, đọc . ( Chú ý sửa sai cho
trẻ)
Chữ cái “p” có nhiều cách viết đây là chữ cái “p” in
thường, chữ “p” viết thường và chữ “p” in hoa tuy có
nhiều cách viết khác nhau nhưng chúng ta điều đọc là
“p” .
Các bạn cho cô biết chữ “p” gồm có những nét gì?
- Chữ “p” gồm có một nét thẳng bên tay trái, và 1
cong hở trái bên tay phải.
* Các bạn học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các bạn
trò chơi “* trò chơi “lẹ tay nhanh mắt”.
Cô có rất nhiều tranh lô tô có chứ chữ cái con vừa học.
Cách chơi cô chia lớp thành 4 đội chơi thi đua với
nhau đội nào chọn được nhiều tranh lô tô có chứa chữ
cái đúng là thắng.
Luật chơi: chọn những tranh về các con vật trẻ có