Tuần:
Tiết:
Ngày soạn:
Ngày dạy:

BÀI 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1 số mối ghép tháo được
thường gặp.
2. Kỹ năng: Nhận dạng được các mối ghép tháo được.
3. Thái độ: Thấy được ứng dụng của mối ghép tháo được trong thực tế..
II. Chuẩn bị:
- Hình vẽ 26.1, 26.2 SGK.
- Một số vật dụng có mối ghép ren (bút bi, nắp lọ…), chốt ( mối ghép giữa đùi và trục giữa
xe đạp).
III. Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Mối ghép bằng đinh tán và hàn được hình thành như thế nào? Nêu ứng dụng của chúng?
- Tại sao người ta không hàn chiếc quai vào nồi nhôm mà phái tán đinh?
3. Tiến trình dạy học:
¯Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5
ĐVĐ: Mối ghép tháo được gồm - HS lắng nghe.

a. Cấu tạo mối ghép.

- GV cho HS quan sát ba mối - HS quan sát.
ghép bằng ren hình 26.1 SGK.
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo của mối - HS trả lời: Mối ghép
Mối ghép bằng ren gồm
ghép bằng ren?
bằng ren gồm có 3 loại
có 3 loại chính:
chính.
+ Mối ghép bu lông.
+ Mối ghép bu lông.
+ Mối ghép vít cấy.
+ Mối ghép vít cấy.
+ Mối ghép đinh vít.
+ Mối ghép đinh vít.
- Yêu cầu HS quan sát hình 26.1
- HS trả lời:
điền vào chổ trống?
+ Mối ghép bulông
gồm: Đai ốc, vòng đệm,
chi tiết ghép và bu lông.
+ Mối ghép vít cấy gồm:
Đai ốc, vòng đệm, chi tiết
ghép và vít cấy.
+ Mối ghép bằng đinh
vít gồm: chi tiết ghép và
đinh vít.
- GV nhấn mạnh: Lực tự siết - HS chú ý lắng nghe.
được tạo thành do ma sát giữa các

2. Mối ghép bằng then
và chốt.

- GV cho HS quan sát hình 26.2 - HS quan sát hình 26.2
SGK.
SGK.
- Mối ghép bằng then và chốt - HS trả lời:
gồm những chi tiết nào?
+ Mối ghép bằng then
gồm: Trục, bánh đai, then.
+ Mối ghép bằng chốt
gồm: Đùi xe, trục giữa,
chốt trụ.
- Nêu hình dáng của then và chốt? - Hình dáng của then và
chốt đều là chi tiết hình
trụ.
- GV tiến hành tháo lắp mối ghép - HS quan sát.
then và chốt để HS quan sát?
- Yêu cầu HS nêu sự khác biệt - HS trả lời: Then được
của cách lắp then và chốt?
cài trong lỗ nằm dài giữa
2 mặt phân cách của hai
chi tiết. Còn chốt cài trong
lỗ xuyên ngang mặt phân
cách của chi tiết được
ghép.
- Ta thường gặp mối ghép then và - Trục xe đạp.
chốt ở đâu?
- Yêu cầu HS nêu ưu, nhược điểm - HS trả lời:
và phạm vi ứng dụng của then và

Tiết:
Ngày soạn:
Ngày dạy:

BÀI 27: MỐI GHÉP ĐỘNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1 số mối ghép tháo được
thường gặp.
2. Kỹ năng: Nhận dạng được các mối ghép tháo được.
3. Thái độ: Thấy được ứng dụng của mối ghép tháo được trong thực tế..
II. Chuẩn bị:
- Hình vẽ 26.1, 26.2 SGK.
- Một số vật dụng có mối ghép ren (bút bi, nắp lọ…), chốt ( mối ghép giữa đùi và trục giữa
xe đạp).
III. Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Mối ghép bằng đinh tán và hàn được hình thành như thế nào? Nêu ứng dụng của chúng?
- Tại sao người ta không hàn chiếc quai vào nồi nhôm mà phái tán đinh?
3. Tiến trình dạy học:
¯Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG


Chúng được dùng rộng


+ Khi gập ghế lại và mở ghế ra, - Chuyển động quay.
tại các mối ghép A, B, C, D các
chi tiết chuyển động với nhau như
thế nào?
- Thông tin cho HS về mối ghép - Nhận thông tin.
động hay còn gọi là khớp động.
- Đưa ra một số khớp động đã - Quan sát.
chuẩn bị cho HS quan sát và hỏi:
Hình dáng của chúng như thế
nào?
- Từ đó đi đến phân loại cho HS - Có khớp quay được,
khớp động
khớp cầu, khớp trượt,.
¯Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại khớp động.
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

15
phút

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

rãi trong máy và thiết bị.
- Trong mối ghép động
các chi tiết được ghép có
chuyển động tương đối

thế nào?
- Từ đó yêu cầu hs hoàn thành
nhận xét vào chỗ trống
- Cho hs quan sát khớp đang
chuyển động và hỏi:
b. Trong khớp tịnh tiến, các điểm
trên vật chuyển động như thế
nào?
c. Khi 2 chi tiết trượt trên nhau sẽ - Ma sát, có hại, bội trơn
xẽy ra hiện tượng gì? Hiện tượng hoặc làm nhẳn bóng,..
này có lợi hay có hại? Khắc phục
chúng như thế nào?
- Yêu cầu hs rút ra nhận xét về - Rút ra nhận xét
khớp tịnh tiến
- Cho hs quan sát h.27.4 và hỏi:
a. Khớp quay gồm bao nhiêu chi
tiết?
b. Các mặt tiếp xúc của khớp
quay thường có dạng gì?
- Cho HS quan sát khớp quay đơn
giản ở xe đạp và hỏi:
c. Trục trước của xe đạp gồm mấy
chi tiết? Mô tả cấu tạo các chi

- Quan sát
- Hai chi tiết.
- Mặt trụ tròn
- Quan sát
- Hai chi tiết, mặt trụ
trong và ngoài,..

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................