Bài 1
Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống
Số tiết: Ngày soạn: 3 - 9 -2007
Tiết chơng trình: 01 Ngày dạy: 5 - 9 - 2007
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống.
- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk, tranh các sản phẩm cơ khí, các công trình
kiến trúc, xây dựng.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: S.tầm tranh về các s.phẩm c.khí, các công trình kiến trúc, x.dựng.
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Giới thiệu chung về nội dung, chơng trình Công nghệ 8.
- Nêu phơng pháp, yêu cầu học tập.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp
Nội dung
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.

đúng yêu cầu?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Ngời thi công hoặc chế
tạo căn cứ vào cái gì để
thực hiện?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Nhấn mạnh tầm quan
trọng của bản vẽ kỹ thuật
và kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu
bản vẽ kỹ thuật đối với
đời sống. (11 phút)
- Y/c quan sát H1.3a Sgk.
- Muốn sử dụng có hiệu
quả và an toàn các đồ
dùng và các thiết bị đó thì
chúng ta cần phải làm gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Hãy cho biết ý nghĩa
của H1.3b Sgk?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét,
kết luận.
Hoạt động4: Tìm hiểu
bản vẽ dùng trong các
lĩnh vực kỹ thuật. (11
phút)

dụng...
III. Bản vẽ kỹ thuật trong các
lĩnh vực kỹ thuật.
- Mỗi lĩnh vực đều có loại
bản vẽ của ngành mình.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộcphần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
2
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 2
Hình chiếu
Số tiết: Ngày soạn: 5 -9 - 2007
Tiết chơng trình: 02 Ngày dạy: 7 - 9 -2007
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc thế nào là hình chiếu.
- Nhận biết đợc các loại hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh giáo khoa, mẫu vật khối hình hộp, mô hình m.phẳng chiếu.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Su tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin.
* Tiến trình thực hiện:

- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- ý kiến nhóm khác.
I. Khái niệm về hình chiếu.
Hình nhận đợc trên mặt
phẳng gọi là hình chiếu của
vật thể.
II. Các phép chiếu.
Vuông góc.
3
- Y/c quan sát H2.2 Sgk.
- Đ.đ của các tia chiếu?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Kết luận.
Hoạt động 4: Tìm hiểu
các hình chiếu vuông góc
và vị trí các hình chiếu ở
trên bản vẽ. (19 phút)
- Y/c quan sát mô hình
mặt phẳng chiếu.
- Nêu rõ vị trí của các mp
chiếu, tên gọi của chúng,
tên gọi các hình chiếu t-
ơng ứng.
- Y/c hs chỉ trên m.hình
- Y/c hs q. sát mô hình.
- G.thiệu cách mở các
mpc
- Các mpc đợc đặt ntn đối

- Nghiên cứu độc lập
- Nghiên cứu độc lập.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- ý kiến nhóm khác.
- Nghiên cứu độc lập.
- Trả lời.
- ý kiến khác.
- Nghiên cứu độc lập.
- Trả lời.
- ý kiến khác.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- ý kiến nhóm khác.
Phép chiếu: Song song.

Xuyên tâm.
III. Các hình chiếu vuông
góc.
1. Các mặt phẳng chiếu.
Đứng
Mp chiếu Bằng

Bằng

2. Các hình chiếu.
Đứng
Hình chiếu Bằng

Cạnh

+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 4 Sgk, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình các
khối đa diện, mẫu vật.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Su tầm các mẫu vật nh bao thuốc lá...
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Các hoạt động dạy và học: (40 phút)
Phơng pháp
Nội dung
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
khối đa diện. (10 phút)
- Y/c hs quan sát H4.1
Sgk.
- Hãy cho biết các khối
đó đợc bao bởi các hình
gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Kết luận.
- Hãy kể một số vật thể
- Quan sát H4.1 Sgk.

- Y/c hs khác trình bày
kết quả.
- Tổng hợp, kết luận
chung.
Hoạt động4: Tìm hiểu
hình lăng trụ dều và hình
chóp đều. (18 phút)
- Y/c hs quan sát H4.4
Sgk.
- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
hình gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Kết luận.
- Giới thiệu mô hình.
- Trả lời.
- Trả lời.
- So sánh, đối chiếu các
mẫu vật.
- Quan sát H4.2 Sgk.
- Nghiên cứu độc lập.
- Trả lời.
- ý kiến khác.
- Quan sát, đối chiếu.
- Thực hiện độc lập.
- Trao đổi giấy giữa 2 cá
nhân để kiểm chứng.
- Trình bày kết quả.
- Trình bày kết quả.

giấy.
- Y/c hs trình bày kết quả.
- Y/c hs khác trình bày
kết quả.
- Tổng hợp, kết luận
- Y/c hs quan sát H4.6
Sgk.
- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
hình gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét
- Kết luận.
- Giới thiệu mô hình.
- Y/c hs hoàn thành nội
dung bảng 4.3 Sgk vào
giấy.
- Y/c hs trình bày kết quả.
- Y/c hs khác trình bày
kết quả.
- Tổng hợp, kết luận
chung
- Quan sát, đối chiếu.
- Thực hiện độc lập.
- Trao đổi giấy giữa 2 cá
nhân để kiểm chứng.
- Trình bày kết quả.
- Trình bày kết quả.
- Quan sát H4.6 Sgk.
- Nghiên cứu độc lập.

Tiết chơng trình: 04 Ngày dạy: 15 - 9 - 2007
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.
- Phát huy trí tởng tợng không gian
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Mô hình vật thể A, B, C, D (Hình 5.2 Sgk)
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Các loại thớc, giấy A4, bút vẽ, giấy nháp.
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Y/c làm bài tập a Sgk trang 19.
- Y/c làm bài tập b Sgk trang19.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học. (05 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
- Trình bày nội dung thực
hiện.
- Nêu trình tự thực hiện.
- Nghiên cứu nội dung.

bảng 5.1 và hoàn thành
bảng.
B2. Vẽ các hình chiếu
- Vẽ mờ
Chú ý: Vẽ theo tỷ lệ 2:1
II. Hớng dẫn thờng xuyên:
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em cha biết" và bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp.
- Đánh giá giờ học.
9
Bài 6
Bản vẽ các khối tròn xoay.
Số tiết: Ngày soạn: 16 .9 .2007
Tiết chơng trình: 05 Ngày dạy: 18 .9 .2007
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp.
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình của bài 6 Sgk, mô hình các khối tròn xoay.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Su tầm mẫu vật nh hộp sữa...

hình chiếu của hình trụ,
hình nón và hình cầu (31
phút)
- Y/c hs quan sát mô hình
1 (hình trụ), Gv chỉ rỏ ph-
ơng chiếu vuông góc.
- Các hình chiếu có dạng
nh thế nào?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét,
kết luận
- Y/c hs quan sát mô hình
2 (hình nón), Gv chỉ rỏ
phơng chiếu vuông góc.
- Các hình chiếu có dạng
nh thế nào?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét,
kết luận
- Mỗi hình chiếu thể hiện
kích thớc nào của khối
tròn xoay?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp, nhận xét,
kết luận
- Y/c hs quan sát mô hình
3 (hình cầu), Gv chỉ rỏ
phơng chiếu vuông góc.
- Các hình chiếu có dạng
nh thế nào?

- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu
có)
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
Khối tròn xoay đợc tạo
thành khi quay một hình
phẳng quanh một đờng cố
định (trục quay) của hình
phẳng đó.
II. Hình chiếu của hình trụ,
hình nón và hình cầu
11
Hình H.chiếu H.dạng K.thước
1 Đứng Tròn a,h
2 Bằng Tròn a,a
3 Cạnh Tròn a,h
Hình H.chiếu H.dạng K.thước
1 Đứng T.giác a,h
2 Bằng Tròn a,a
3 Cạnh T. giác a,h
Hình H.chiếu H.dạng K.thước
1 Đứng C. nhật a,h
2 Bằng Tròn a,a
3 Cạnh C. nhật a,h
kết luận - Nhận xét, bổ sung (nếu
có)
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học. (05 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
- Trình bày nội dung thực
hiện.
- Nêu trình tự thực hiện.
- Nghiên cứu nội dung.
- Nghiên cứu trình tự
thực hiện.
I. Hớng dẫn ban đầu
Đọc bản vẽ các hình chiếu
của vật thể có dạng khối tròn
B1. Nghiên cứu kỹ hình vẽ
B2. Đối chiếu với các vật
thể.
12
Hoạt động 2: Tìm hiểu
cách trình bày báo cáo
thực hành: (03 phút)
- Nêu cách trình bày trên
giấy A4.
Hoạt động 3: Tổ chức
thực hành: (27 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn
bị.
- Phân công vị trí thực
hành.
- Hớng dẫn thực hành.

- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ của các hình bài 8, mẫu vật, Sơ đồ H9.2 Sgk, vật mẫu.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: ống lồ ô dàI 05 cm (đã chẻ đôI)
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hoàn thành bảng 7.1 Sgk.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
14