PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI THÀNH
-------------0O0---------------

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên chủ đề dạy học:
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
2. Môn học chính của chủ đề:
Môn Giáo dục công dân
3. Các môn được tích hợp:
Tin học, Lịch sử, Sinh học, Địa lý, Toán học, Mĩ thuật, Văn học, Âm nhạc

Người thực hiện: 1. Nguyễn Thu Hằng
2. Phạm Tuấn Anh

Đại Thành, tháng 12 năm 2015
1


Phiếu thông tin về giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi
(Kèm theo công văn số 794/PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT
Tiên Yên)

- Sở giáo dục và đào tạo tỉnh/thành phố: Quảng Ninh
- Phòng giáo dục và đào tạo (nếu là giáo viên THCS): Tiên Yên
- Trường TH&THCS Đại Thành
- Địa chỉ: Trường TH&THCS Đại Thành – xã Đại Thành – huyện Tiên
Yên – tỉnh Quảng Ninh.
Điện thoại:
Email: [email protected]
- Thông tin về giáo viên (hoặc nhóm không quá 02 giáo viên):

Xác định các môn có nội dung kiến thức tích hợp trong từng phần của bài
học
Phần 1: Tìm hiểu thông tin, sự kiện
+ Tích hợp với môn Toán
Phần thông tin khi cập nhật số liệu mới về bảng diễn biến tỉ lệ phần
trăm đất có rừng che phủ, giáo viên cần tích hợp với toán thống kê của lớp 8.
3


Phần này giáo viên giới thiệu và phân tích tỉ lệ % (Chương hai: Hàm số và
đồ thị, bài 1: Đại lượng tỉ lệ thuận)
+ Tích hợp với bộ môn Tin học lớp 6
Giáo viên hướng dẫn học sinh truy cập một số Webside để cập nhật
thông tin, số liệu mới về tỉ lệ % diện tích đất có rừng che phủ. Nhiệm vụ này
giáo viên phải hướng dẫn học sinh cụ thể để các em chuẩn bị tìm hiểu trước
ở nhà. Trong trường hợp nhà trường không được trang bị đầy đủ cơ sở vật
chất như phòng học bộ môn, máy Laptop, mạng Wifi giáo viên có thể chủ
động tìm hiểu, soạn giáo án điện tử tích hợp trực tiếp trên bài giảng của mình
để bài giảng sinh động hơn.
Ví dụ truy cập trang Web: http://www.wrd.gov.vn/ và cho ra kết quả
thông tin về tỉ lệ che phủ của rừng năm 2013 như sau:
Công tác bảo vệ rừng, phòng cháy chữa cháy rừng có nhiều
chuyển biến tích cực. Tổng diện tích rừng bị thiệt hại là 1.964 ha, giảm
39,1%.
Công tác trồng rừng được chỉ đạo tích cực và thực hiện tốt các chính
sách hỗ trợ nên diện tích rừng trồng mới tập trung đạt 205,1 ngàn ha, tăng
9,7%. số cây lâm nghiệp trồng phân tán là 50 triệu cây, tương đương năm
2012.
Tỷ lệ che phủ từ cây rừng và cây có tán như cây rừng ước đạt 41,1%
(trong đó, diện tích che phủ bằng cây rừng đạt 40,2%; cây công nghiệp, cây

Đốt rừng làm nương rẫy
Phần 2: Tìm hiểu nội dung bài học
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm môi trường và tài nguyên thiên nhiên
+ Tích hợp với môn Địa lí lớp 6 và lớp 7:
Môn Địa lí lớp 6 học sinh đã biết Các thành phần tự nhiên của Trái Đất
gồm: địa hình, đất, nước, khoáng sản, sinh vật… (trong chương II- Các thành
phần tự nhiên của Trái Đất) Đây chính là các thành phần chính của môi
trường tự nhiên
Môn Địa lí lớp 7: Học sinh được biết thành phần nhân văn của môi
trường gồm con người, các hoạt động kinh tế của con người và việc xây
dựng các công trình đô thị…
Tích hợp hai nội dung trên kết hợp với quan sát ảnh, học sinh dễ dàng tìm
hiểu được khái niệm thế nào là môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
6


Hoạt động 2: Giới thiệu về thực trạng môi trường và tài nguyên thiên
nhiên ở Việt Nam và thế giới. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó
- Tích hợp môn Địa lí lớp 7: Chương II- Các môi trường Địa lí và hoạt
động kinh tế của con người. Nội dung các bài trong chương đề cập đến vấn
đề ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa, đới nóng… kết hợp với quan sát tranh,
học sinh tìm hiểu được thực trạng môi trường ở Việt Nam và trên thế giới

Xả thải trực tiếp ra sông, hồ

Khói thải của các nhà máy

7



Vịnh Hạ Long

Thác Bản Giốc

Động Phong Nha

Ruộng bậc thang – Tây Bắc

+ Tích hợp với môn Sinh học lớp 6 chương IX: Vai trò của thực vật - Tiết
57,58 " Vai trò của thực vật đối với đời sống con người".

10


Bằng hệ thống câu hỏi cụ thể, giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức
đã học ở môn Sinh học lớp 6 nhắc lại vai trò của thực vật đối với đời sống
con người
- Cây mọc ven đường cho bóng râm và làm đẹp cho thành phố, làng quê.
Người ta đã tính rằng cứ một cây xanh trồng trong thành phố bằng 5 máy
điều hòa chạy liên tục 20 giờ 1 ngày. Cây còn tác dụng cản bớt ánh sáng và
cản sức gió nên có vai trò quan trọng trong việc điều hòa khí hậu, tăng
lượng mưa của khu vực.

Trong quá trình quang hợp cây lấy vào khí cacbonic và nhả ra khí ôxi
cung cấp cho quá trình hô hấp của con người và động vật. Người ta ước tính
rằng cứ 1 hécta cây trồng cung cấp đủ ôxi cho 30 người sống khỏe mạnh
trong 1 năm. Những nơi có nhiều cây cối thường có không khí trong lành,
cây còn có tác dụng ngăn bụi, diệt một số vi khuẩn, giảm ô nhiễm môi
trường. Thực vật nhờ có tán cây cản bớt sức chảy của dòng nước do mưa
lớn gây ra, rễ cây giữ đất nên góp phần quan trọng chống xói mòn, hạn chế

- Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng
lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; năng lực sáng tạo; năng
lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực hợp tác, năng lực tự quản lý; năng lực giao
tiếp...
- Năng lực chuyên biệt: Tự nhận thức, điều chỉnh hành vi phù hợp với
pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội; Tự chịu trách nhiệm và thực hiện
trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước; Giải quyết vấn đề cá nhân và
hợp tác giải quyết vấn đề xã hội.
3. Đối tượng dạy học của bài học
14 học sinh của lớp 7 trường TH&THCS Đại Thành
4. Ý nghĩa của bài học
Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích nguyên nhân ô
nhiễm môi trường xung quanh mình; biết được thế nào là môi trường và tài
nguyên thiên nhiên cũng như vai trò của nó đối với đời sống con người; biết
phân biệt việc làm đúng, sai về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên;
14


biết cách giải quyết các tình huống nảy sinh trong thực tiễn về vấn đề môi
trường và tài nguyên thiên nhiên.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
- Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, phim ảnh, trò chơi, các mẩu
truyện, bảng phụ..., tấm gương về việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên.
- Máy chiếu, máy tính
- Soạn bài bằng PowerPoint
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp:
Lớp 7.........................................
2. Kiểm tra bài cũ:


Thác Bản Giốc

16


Động Phong Nha
Ruộng bậc thang – Tây Bắc
→ Những hình ảnh đó thể hiện môi trường sống và tài nguyên thiên
nhiên xung quanh chúng ta. Vậy môi trường, tài nguyên thiên nhiên là gì?
Và vai trò của môi trường, tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con
người. Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
Họat động của giáo viên và học
sinh
Họat động 1:

Nội dung kiến thức cần đạt
I. Tìm hiểu thông tin, sự kiện

Tìm hiểu thông tin, sự kiện.
Mục tiêu:
- Nắm được tỉ lệ đất có rừng che phủ
hiên nay ở nước ta;
- Hiểu được nguyên nhân khiến diện
tích rừng suy giảm;
- Hiểu được hậu quả của việc không
bảo vệ rừng.
Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình,
sử dụng đồ dùng trực quan, phân
tích, động não...


GV: Em có nhận xét gì về tỉ lệ độ
che phủ rừng toàn quốc từ quyết định
trên của Bộ Nông nghiệp và phát
triển Nông thôn.
GV kết luận: Tỉ lệ % đất có rừng che
phủ có tăng tuy nhiên vẫn ở mức độ
thấp.
HS đọc thông tin 2,3,4,5 (SGK trang
43)
GV: Những nguyên nhân nào dẫn đến
tỉ lệ độ che phủ rừng tăng chậm trong
những năm gần đây.
HS chỉ ra những nguyên nhân khác
nhau

- Tỉ lệ % đất có rừng che phủ có

GV tích hợp với Lịch sử lớp 9 bài tăng tuy nhiên vẫn ở mức độ thấp.
28: mục V " Miền Nam chiến đấu - Tài nguyên rừng có nguy cơ cạn
chống chiến lược chiến tranh đặc kiệt
biệt

của Mĩ (1961-1965)- Mĩ rải

chất độc hóa học xuống các cánh
rừng của Việt Nam.

* Nguyên nhân:


+ Đốt rừng làm nương rẫy

Chặt phá rừng
GV:

Việc tàn phá rừng do khách

+ Chặt phá rừng

quan và chủ quan của con người đã
gây ra những hậu quả gì
( HS thảo luận theo nhóm nhỏ: 2 bàn
1 nhóm)
- Môi trường bị phá hủy
- TNTN ngày càng cạn kiệt
- Đời sống con người bị đe dọa. (bởi
thiên tai: lũ lụt, hạn hán..)
GV: cung cấp cho HS một số hình

b. Hậu quả của việc không bảo
vệ rừng

ảnh về hậu quả của việc ô nhiễm môi
trường ảnh hưởng tới cuộc sống của
con người.
GV: Việc bảo vệ rừng có quan hệ như
thế nào với việc bảo vệ môi trường và
TNTN?
HS: Rừng vừa là môi trường sống


GV chuyển ý: Những việc làm trên
đều gây ảnh hưởng không tốt tới môi
trường, làm ô nhiễm và cạn kiệt
nguồn tài nguyên. Vậy môi trường và
tài nguyên thiên nhiên là gì? Môi
trường và TNTN có vai trò như thế
nào đối với con người -> chuyển phần
II.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu:
- Nêu được thế nào là môi trường, thế
nào là tài nguyên thiên nhiên.
- Kể được các yếu tố của môi trường
và tài nguyên thiên nhiên
- Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm
môi trường
24


- Nêu được vai trò của môi trường và II. Nội dung bài học:
tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc
sống con người.
Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình,
sử dụng đồ dùng trực quan, thảo luận
nhóm, trò chơi, phân tích- phân
loại...
Cách tổ chức dạy học:
GV: Dựa vào kiến thức đã học trong
môn Địa lí lớp 6, 7 và thông tin trong