Bài 16:
Các nớc đông nam á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới
(1918 - 1939)
I. Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
Giúp HS nắm đợc:
+ Những chuyển biến quan trọng về kinh tế, chính trị, xã hội và phong trào giải
phóng dân tộc của các nớc Đông Nam á sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
+ Những nét chính của phong trào cách mạng ở một số nớc tiêu biểu: Inđônêxia,
Malaixia, Lào, Cămphuchia, Miến Điện, Thái Lan.
2. Về t t ởng .
+ Giúp HS nhận thức đợc những nét tơng đồng và sự gắn bó giữa các nớc Đông
Nam á trong cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do.
+ Tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đế quốc của các dân
tộc bị áp bức.
3. Về kỹ năng.
- Rèn luyện cho HS khả năng tổng hợp, hệ thống hoá các sự kiện lịch sử.
- Nâng cao khả năng phân tích, so sánh các sự kiện lịch sử.
II. Thiết bị và tài liệu dạy học.
- Lợc đồ Đông Nam á sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Một số tranh ảnh, t liệu liên quan đến bài học.
III. Kiến thức trọng tâm
- Những chuyển biến về kinh tế, chính trị, xã hội của các nớc Đông Nam á sau
chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Những chuyển biến về phong trào độc lập dân tộc ở các nớc Đông Nam á.
- Một số phong trào độc lập tiêu biểu ở Đông Nam á.
IV. Tiến trình dạy và học.
1. ổ n định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Trình bày những nét chính về phong trào cách mạng ở Trung Quốc trong

Nhóm 3:
Nhóm 4:
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
GV dẫn dắt:
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào độc lập
dân tộc ở các nớc Đông Nam á có sự chuyển biến
mạnh mẽ. Em hãy nêu biểu hiện của sự chuyển
biến đó?
HS: Theo dõi SGK trả lời. GV nhận xét, phân tích,
chỉ rõ bớc tiến của phong trào độc lập dân tộc ở các
nớc Đông Nam á.
GV phát vấn :
? Vì sao đầu thế kỷ XX, xu hớng vô sản lại xuất
hiện ở các nớc Đông Nam á?
HS: Suy nghĩ, trả lời. GV bổ sung, kết luận:
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
I. Tình hình các n ớc Đông Nam á
sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
1. Tình hình kinh tế, chính trị, xã
hội.
Có sự chuyển biến quan trọng do tác
động của chính sách khai thác thuộc
địa
a. Về kinh tế
- Thị trờng tiêu thụ hàng hoá
- Nơi cung cấp nguyên liệu thô cho
chính quốc.
b. Về chính trị
Bị chính quyền thực dân khống chế
và thâu tóm mọi quyền lực

đạo cách mạng Inđônêxia từ năm 1927?
HS: Suy nghĩ trả lời. GV bổ sung, chốt ý:
Sở dĩ Đảng Dân tộc nắm đợc quyền lãnh đạo cách
mạng vì chủ trơng, đờng lối đấu tranh của Đảng phù
hợp với hoàn cảnh và điều kiện của Inđônêxia.
Hoạt động 2: Nhóm
GV chia lớp thành 2 nhóm
Nhóm 1: Nét chính về phong trào cách mạng đầu
thập niên 30?
Nhóm 2: Nét chính về phong trào cách mạng cuối
thập niên 30?
Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện trình bày. GV
nhận xét, chốt ý:
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
GV trình bày những nét chính về phong trào đấu
tranh của nhân Lào và Cam-pu-chia, yêu cầu HS rút
ra nhận xét của mình về đặc điểm và tính chất của
phong trào đấu tranh ở Đông Dơng?
HS: Suy nghĩ trả lời. GV nhận xét và chốt ý:
GV tiếp tục trình bày:
Năm 1930: ĐCS Đông Dơng ra đời, mở ra thời kỳ
mới của phong trào cách mạng Đông Dơng. Những
năm 1936 1939: Mặt trận Dân chủ Đông Dơng đ-
thập niên 20 của thế kỷ XX.
- 5/1920: ĐCS Inđônêxia thành lập
- 1920 1927: ĐCS lãnh đạo phong
trào cách mạng. Tiêu biểu là khởi
nghĩa vũ trang Giava và Xu-ma-tơ-ra
(1926 - 1927).
- Từ 1927: Đảng Dân tộc Inđônêxia

ra thời kỳ mới của phong trào cách
mạng Đông Dơng.
* 1936 1939: Mặt trận Dân chủ
Đông Dơng đợc thành lập.
3
ợc thành lập đã tác động mạnh mẽ đến phong trào
cách mạng ở Lào và Căm-pu-chia
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
? Những nét chính về phong trào đấu tranh chống
thực Anh của nhân dân Mã Lai?
HS: Theo dõi SGK trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
GV yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về phong trào
đấu tranh của nhân dân Miến Điện 2 thời kỳ:
+ Đầu thập niên 20
+ Thập niên 30
HS đọc SGK trả lời câu hỏi. GV nhận xét, chốt ý:
? Đặc điểm chung của phong trào đấu tranh của
nhân dân Mã Lai và Miến Điện?
HS: Suy nghĩ trả lời. GV nhận xét chốt ý:
+ Phong trào đấu tranh đều phát triển mạnh
+ Do GCTS lãnh đạo
+ Đấu tranh bằng phơng pháp hoà bình.
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
GV trình bày tình hình Xiêm đầu thế kỷ XX.
? Nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng năm
1932 ở Xiêm?
HS: Dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
? Tính chất của cuộc cách mạng năm 1932 ở
Xiêm?
HS: Dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét, chốt ý:

ớng t bản của Xiêm.
IV. Củng cố và dặn dò.
1. Củng cố
+ GV hớng dẫn HS nhắc lại những kiến thức đã học
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK
2. Dặn dò
- Lập bảng hệ thống những nét chính về phong trào đấu tranh của các nớc: Lào,
Că-pu-chia, Mã lai, Miến Điện, Inđônêxia
- Su tầm những tài liệu nói về:
+ Cuộc đời của Hít le
+ Các trận đánh lớn: Matxitcơva, Stalỉngát, Trân Châu Cảng
+ Học bài cũ, làm bài tập và đọc trớc bài mới.
4
-----***----
5