TRƯƠNG THPT PHAN BỘI CHÂU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – LỚP 10
NĂM HỌC 2007 – 2008
∗∗∗∗∗∗∗∗
MÔN NGỮ VĂN – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
(Thời gian làm bài 90 phút)
Câu 1 (2 điểm) :
Hãy chỉ ra dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt trong câu ca dao sau:
Anh đồ ơi hỡi anh đồ,
Có ăn cơm tấm trộn ngô thì vào!
Cơm tấm còn đãi dưới ao,
Ngô thời chưa bẻ anh vào làm chi?
(Ca dao)
Câu 2 (3 điểm) :
Trình bày suy nghĩ của em về thần tượng của tuổi học trò.
( Bài viết khoảng 20 dòng)
Câu 3 (5 điểm) :
Hào khí Đông A thể hiện trong bài “Thuật hoài” của Phạm Ngũ Lão.
 Hết 
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN NGỮ VĂN – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
Câu 1 ( 2 điểm)
Dấu ấn phong cách ngôn ngữ sinh hoạt thể hiện ở:
- Từ xưng hô: “Anh đồ” ,dùng hư từ, khẩu ngữ; ‘thì vào, thời” (1 điểm)
- Ngôn ngữ đối thoại: “…ơi hỡi anh đồ” (0,5 đ)
- Ngôn ngữ hàng ngày: “có ăn cơm tấm…” “Cơm tấm còn đãi dưới ao” “Ngô thời
chưa bẻ anh vào làm chi” (0.5 đ)
Câu 2 (3 điểm) :
Học sinh viết đoạn văn về một vấn đề trong sinh hoạt học đường, cần đáp ứng các
yêu cầu sau :
1. Về kĩ năng : Đoạn văn có giới hạn số câu ; bố cục rõ ; diễn đạt lập luận mạch lạc ;
có cảm xúc ; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.

- Sử dụng điển tích
BIỂU ĐIỂM :
 Điểm 5 : Hiểu rõ và đáp ứng tốt yêu cầu của đề bài ; bố cục rõ ràng; diễn đạt mạch
lạc, có cảm xúc ; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.
 Điểm 4 – 4.5 : Hiểu và đáp ứng khá tốt yêu cầu của đề bài; bài làm có thể hiện tư
duy, cảm nhận tương đối tốt ; bố cục tương đối rõ ràng ; diễn đạt khá
mạch lạc, có cảm xúc; có thể mắc v ài ba lỗi chính tả, ngữ pháp.
 Điểm 3 – 3.5 : Hiểu và đáp ứng được yêu cầu của đề bài; bài làm có đôi chỗ thể hiện
tư duy, cảm nhận tốt; đôi chỗ phân tích còn sơ sài, thiếu chi tiết; bố cục
tương đối rõ ràng; diễn đạt được; có thể mắc lỗi 4-5 lỗi chính tả, ngữ
pháp.
 Điểm 1.5 – 2.5 : Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề bài nhưng chưa sâu; phân tích chung
chung, lan man ; chưa đi sâu vào nghệ thuật ; bố cục chưa rõ ; diễn đạt
còn lúng túng, ý rời rạc ; mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
 Điểm 0.5 – 1 : Không hiểu và không đáp ứng yêu cầu của đề bài ; sai kiến thức, lạc
đề ; không có bố cục ; không biết cách diễn đạt ý ; mắc nhiều lỗi chính tả,
ngữ pháp.
 Điểm 00 : Để giấy trắng hoặc chỉ viết một vài dòng không rõ ý.
*Lưu ý :
– Những bài làm có diễn đạt quá yếu không cho đến điểm trung bình cho dù đáp ứng
được nội dung.
– Những bài làm mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt (từ 6 – 7 lỗi) thì không cho quá
3.5/5 điểm.
– Những bài chép lại gần như nguyên vẹn một tài liệu nào đó (văn mẫu) chỉ được
xem xét cho ở mức điểm trung bình là cao nhất.
– Không quá khắt khe với mức điểm giỏi ; chú ý khuyến khích những bài làm có sự
cảm thụ và diễn đạt tinh tế, có cảm xúc
– Khi có sự cân nhắc chênh lệch trong phạm vi 0.5 điểm thì ưu tiên cho những bài
làm đạt yêu cầu chữ viết, trình bày sạch – đẹp.