ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1
Môn : Sinh vật - Lớp :8

A. MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TỔNG
KQ TL KQ TL KQ TL
Chương I: KQ về cơ
thể người
Câu-Bài
C3 C1,C2 3
Điểm
0,5 1 1,5
Chương II: Vận động
Câu-Bài
C4 C5,C6 3
Điểm
0,5 1 1,5
Chương III: Tuần
hoàn
Câu-Bài
C7,C8 B1 3
Điểm
1 2 3
Chương IV: Hô hấp
Câu-Bài
C9 C10 2
Điểm
0,5 0,5 1
Chương V: Tiêu hóa
Câu-Bài

B Xương có sự kết hợp giữa muối khoáng và cốt giao.
C Xương có các chất hữu cơ.
D Xương có sụn bọc ở hai đầu.
Câu 5 : Tại sao trong khi ngồi học ta phải ngồi ngay ngắn để :
A Máu lên não nhiều.
B Chân không mỏi.
C Không cong vẹo cột sống.
D Học mau thuộc bài.
Câu 6 : Gặp người gãy xương ta phải làm gì:
A Nắn lại chỗ xương bị gãy.
B Chở ngay đến bệnh viện.
C Tiến hành sơ cứu.
D Đặt nạn nhân nằm yên.
Câu 7 : Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được tạo
ra từ :
A Sức đẩy do tim và sự co dãn của động mạch.
B Cấu trúc của tim.
C Vận động mạch.
D Sức ép của lồng ngực
Câu 8 : Trong mỗi chu kì co dãn của tim, thời gian tim nghỉ ngơi hoàn toàn là:
A 0,1 giây.
B 0,3 giây.
C 0,4 giây.
D 0,8 giây.
Câu 9 : Cơ quan hô hấp gồm:
A Đường dẫn khí và hai lá phổi
B Khí quản và hai lá phổi
C Phế quản và muĩ
D Họng và khí quản
Câu 10 : Hiệu quả hô hấp sẽ tăng khi:

-Xét nghiệm để lựa chọn nhóm máu truyền cho phù hợp,tránh tai biến (hồng
cầu người cho bị kết dính trong huyết tương người nhận gây tắc mạch)
0,5
-Kiểm tra mầm bệnh trước khi truyền 0,5
Bài 2 :a) -Biến đổi lí học: tiết nước bọt, nhai, đảo trọn thức ăn, tạo viên thức ăn.
Tác dụng: làm mềm nhuyễn thức ăn, giúp thức ăn thấm nước bọt, tạo
viên vừa để nuốt
0,5
-Biến đổi hóa học: enzim amilaza trong nước bọt biến đổi một phần tinh bột
chín thành đường mantôzơ
0,5
b) Khi nhai càng kỹ thì hiệu suất tiêu hóa càng cao, cơ thể hâp thụ được nhiều
chất dinh dưỡng hơn nên no càng lâu
1