Đề bài:

BÀI TẬP LÀM VĂN.

A.Tập đọc:
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: loay hoay, khăn mùi soa, Liu-xi-a, giặt bít tất, ngắn
ngủn, sơ-mi, Cô-li-a, tròn xoe.
- Biết đọc lời nhân vật: “Tôi” với lời người mẹ.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ khó: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết khá quan trọng và diễn biến
của câu chuyện. Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: lời nói của hs phải đi đôi
với việc làm, đã nói thì phải làm cho được điều mình muốn nói.
B.Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Kể lại được một đoạn trong câu chuyện bằng lời của mình.
2. Rèn kĩ năng nghe: biết nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
dạy học
-2 hs đọc bài: Cuộc họp của chữ viết.
-2 hs đọc và trả lời
A.Bài cũ
(3 phút)

-Rèn đọc từ khó.
-Hs đọc câu từ 1-2 lần.
b. Đọc đoạn nối tiếp.
-Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bai
văn.
-Chú ý đọc đúng câu hỏi:
-“ Nhưng / chẳng lẽ nộp một bài văn
ngắn ngủn như thế này?/ (giọng băn
khoăn). Tôi nhìn xung quanh,/ mọi
người vẫn viết./ Lạ thật,/ các bạn viết
gì mà nhiều thế?// ( giọng ngạc nhiên)
-1 hs đọc phần chú thích.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Đọc đồng thanh:
-Nhóm 1: đọc đoạn 1, nhóm 2: đọc
đoạn 2, nhóm 3-4 đoạn 3, 1 hs đọc
đoạn 4.
-1 hs đọc cả bài.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2, trả lời câu
3.Tìm hiểu hỏi:
+Nhân vật xưng : “ Tôi” trong truyện
bài
(15 phút)
này là ai?
+Cô giáo ra cho lớp bài văn thế nào?
+Vì sao Cô-li-a lại thấy khó viết bài
văn?-Cho hs trao đổi nhóm và trả lời.

-Đọc đoạn nối tiếp.



làm cách gì để viết bài văn dài ra?

4.Luyện
đọc lại
(15-18
phút)

B.Kể
chuyện
(18 -20
phút)

những việc thỉnh
thoảng mới làm và
kể ra những việc
mình chưa bao giờ
làm như giặt áo lót,
áo sơ-mi và quần lót,
Cô-li-a viết một điều
có thể trước đây em
chưa nghĩ đến:
“Muốn giúp mẹ
nhiều việc để mẹ đỡ
-1 hs đọc thành tiếng đoạn 4, trả lời:
vất vả hơn”
+Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần -1 hs đọc đoạn 4.
áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên?
-Vì chưa bao giờ Côli-a phải giặt quầnáo,
đây là lần đầu, mẹ

-Chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện
bằng lời của em.
2.Hướng dẫn hs kể lại chuyện
a.Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự


5.Củng cố,
dặn dò
(2 phút)

trong câu chuyện.
-Hs quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh
số, tự sắp xếpthứ tự các tranh bằng
cách viết ra bảng con đúng thứ tự
-Hs đưa bảng con, gv khẳng định trật tự
tranh :3-4-2-1.
(nếu có tranh minh hoạ, gv treo tranh,
mời hs lên sắp xếp).
b.Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời
của em.
-1 hs đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
-Gv nhắc hs: chỉ chọn kể một đoạn
bằng lời của em (không phải theo lời
của Cô-li-a như trong truyện).
-1 hs kể mẫu 2-3 câu-Từng cặp hs tập
kể.
-3-4 hs tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất
kì của câu chuyện.
-Lớp và gv nhận xét, tuyên dương bạn
kể hay nhất.