PHÒNG GD ĐT TÂN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VĨNH XƯƠNG ĐỘC LẬP-TỰ DO-HẠNH PHÚC
TỔ : LÍ-KT
KẾ HOẠCH ÔN TẬP THI HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2007-2008
MÔN : VẬT LÍ. KHỐI : 8
I.YÊU CẦU CHUNG:
-Ơn tập lại kiến thức từ bài 1  bài 15
-Nắm được các cơng thức tính vận tốc trung bình, áp suất, lực đẩy Ác-si-
mét,cơng thức tính cơng,cơng suất,
II. CHUẨN BỊ:
Nội dung trọng tâm từ bài 1 đến bài 15
III.NỘI DUNG CỤ THỂ:
TT TÊN BÀI NHỮNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
1
chuyển động cơ học
- chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
- Tính tương đối của chuyển động và đứng n,
- Các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng,
chuyển động cong, chuyển động tròn.
2
vận tốc -Độ lớn vận tốc cho biết điều gì?
-Cơng thức tính vận tốc,đơn vị vận tốc.
3
Chuyển động đều
-Chuyển động
khơng đều
-Chuyển động đều là gì?
-Chuyển động khơng đều là gì?
-Cơng thức tính vận tốc trung bình của chuyển động khơng đều.
-bài tập tính vận tôc trung bình của chuyển động

N/m
2
.
10 lực đẩy ÁcSiMét
-Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy ÁcSiMét ,chỉ
rỏ các đặc điểm của lực này .
-Viết được cơng thức tính độ lớn của lực đẩy ÁcSiMét ,nêu tên các đại
lượng và đơn vị đo các đại lượng có trong cơng thức .
-Giải thích được các hiện tượng đơn giản thường gặp có liên quan .
11
Sự nổi
-Giải thích được khi nào vạt nổi, vật chìm, vật lơ lững
-Nêu được điều kiện nổi của vật.
-Giải thích được các hiện tượng vật nổI thường gặp trong đời sống.
12 cơng cơ học
- các trường hợp có cơng cơ học và khơng có cơng cơ học,chỉ ra được
sự khác biệt giữa các trường hợp đó.
-Phát biểu được cơng thức tính cơng,nêu được tên các đại lượng và
đơn vị, biết vận dụng cơng thức A=F.S để tính cơng trong trường hợp
phương của lực cùng phương với chuyển dời của vật.
13 định luật về cơng
-Phát biểu được định luật về cơng dưới dạng: Lợi bao nhiêu lần về
lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi.
-Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng và
rồng rọc động.
Duyệt BGH Duyệt của TT Vónh Xương, ngày 05 tháng 12 năm 2007
Người lập kế hoạch
BÙI VĂN TỚI