ns: văn học
ng:
Tiết: 73 + 74 văn bản
bài học đờng đời đầu tiên
( Tô Hoài)
A/ mục tiêu bài học:
1. kiến thức:
- Cho HS hiểu đợc sơ lợc: DMPLK là TP nổi tiếng của nhà văn TH, đợc tái bản nhiều lần ở
VN và dịch ra nhiều thứ tiếng nớc ngoài.
- BHĐĐĐT trích từ chơng I, nói về 1 chú DM cờng tráng, khoẻ mạnh, kiêu ngạo, hống hách.
Chú đã gây ra cái chết thảm thơng của DC và nhận bài học đờng đời đầu tiên ân hận suốt đời.
2. kĩ năng:
Rèn kĩ năng tìm chi tiết trong TP văn xuôi, phân loại theo ND chính của VB, kể chuyện đồng
thoại.
3. thái độ:
- GD tinh thần khiêm tốn, biết học hỏi những ngời XQ; biết hối hận vì những việc làm sai trái.
- ý thức giữ gìn phát triển cơ thể khoẻ mạnh, cờng tráng, tránh xa ma tuý, các chất gây nghiện
và hoàn thành nhân cách.
B/ chuẩn bị:
- GV: GA, tranh ảnh có liên quan đến bài học.
- HS: Soạn bài, SGK, SBT
C/ phơng pháp:
- HĐ cá nhân và cả lớp.
- PP: Đọc sáng tạo, gợi tìm, nghiên cứu, tái tạo ...
D/ tiến trình bài dạy:
1. ổn định:
2. KTBC: KT vở soạn của HS
3. bài mới:
a) Giới thiệu bài:
DMPLK là TP nổi tiếng và đặc sắc nhất của TH viết về loài vật. NV chính là chàng
DM khoẻ mạnh, có cá tính mạnh mẽ và có chí khí, ham hiểu biết, khao khát hiểu biết và

(?) Để MT về hình dáng và HĐ
của DM TG đã dùng những từ loại
gì? E có NX gì về những từ loại
này?
(?) NX về trình tự MT?
(?) E hình dung ntn về chàng DM
- Đọc NX
(1) Từ đầu -> thiên hạ rồi
(hình dáng, tính cách của
DM)
(2) Còn lại (BHĐĐĐT của
DM)
- 3 SV:
+ DM coi thờng DC
+ DM trêu Cốc dẫn đến cái
chết của DC
+ Sự ân hận của DM
- DM gây sự với Cốc dẫn
đến cái chết thảm thơng
của DC
- DM tự kể
- Ngôi thứ nhất
- MT từng bộ phận cơ thể;
gắn liền MT hình dáng với
HĐ
2. Tác phẩm:
- DMPLK viết năm 1941.
- TP gồm 10 chơng.
- Đoạn trích thuộc chơng I.
3. Đọc chú thích tóm

(?) Qua đây em có nhận xét gì về
tính cách của DM?
G: Bớc vào đời với tính cách đó
DM đã phải chịu hậu quả gì? -> ...
(?) Mang tính kiêu căng vào đời,
DM đã gây ra những chuyện gì để
phải ân hận suốt đời?
(?) Tìm những chi tiết tả hình ảnh
và tính nết của DC?
(?) Thái độ của M đối với C ntn?
(?) Nh thế, dới mắt của DM, DC
hiện ra ntn?
(?) Ngợc lại DC có thái độ ntn đối
với DM?
(?) Hết coi thờng C, M lại gây sự
với chị C. Vì sao M dám gây sự
với C to lớn hơn mình?
(?) E có NX gì về cách DM gây sự
với Cốc = câu hát:
Vặt lông cái Cốc cho tao
Tao nấu tao nớng tao xào tao ăn.
(?) Kẻ phải chịu trực tiếp trò đùa
này là DC. Nhng DM có phải chịu
hậu quả nào không? Nếu có thì đó
là hậu quả gì?
(?) PT diễn biến tâm lí và thái độ
của DM khi trêu Cốc dẫn đến cái
chết của DC.
- ăn uống điều độ ...
- HS tự bộc lộ

* Thái độ của DM đối với DC
- Gọi: chú mày
- Không cho thông hang
- Mắng mỏ DC
* Với chị Cốc
- Xấc xợc, ác ý
-> DC chết
(?) Qua SV ấy, DM đã rút ra đợc
BHĐ Đ ĐT cho mình. Bài học ấy
là gì?
(?) Thái độ của DM đã thay đổi
ntn khi DC chết?
(?) Sự hối hận của DM có thể tha
thứ không?
(?) Cuối truyện là hình ảnh DM
đứng lặng hồi lâu trớc nấm mồ
bạn. e thử hình dung tâm trạng
DM lúc này.
(?) Theo em, có đặc điểm nào của
con ngời gán cho con vật ở truyện
này? (?) Em có biết TP nào viết về loài
vật có cách viết tơng tự nh truyện
này?
(?) Sau tất cả các SV đã gây ra,
nhất là sau cái chết của DC, DM
đã rút ra BHĐĐĐT cho mình.
Theo em, bài học đó là gì?

lỗi
- DC: yếu đuối, biết tha
thứ
- Cốc: tự ái, nóng nảy
- Đeo nhạc cho mèo, Thỏ
và Rùa
- Bài học về thói kiêu căng
và tình thân ái
- Cách qsát, mtả loài vật
- Trí tởng tợng độc đáo
- Dùng ngôi thứ nhất để kể
- Đọc ghi nhớ
-> Nhận đợc bài học: hung
hăng bậy bạ gây vạ cho chính
mình
III Tổng kết
1. Nội dung
2. Nghệ thuật
< Ghi nhớ SGK.11>
hoạ, đặt cho nó một nhan đề phù
hợp.
IV Luyện tập
4. củng cố:
(?) Qua câu chuyện của DM, em tự rút ra bài học cho bản thân?
(?) Để có cơ thể khoẻ mạnh ta cần phải làm gì ?
GV: Liên hệ thêm với điều kiện nghiện ma tuý và chất gây nghiện đang tồn tại ở nhiều địa ph-
ơng: Tránh xa ma tuý, không lạm dụng chất gây nghiện, vì tác hại nhiều mặt ...
5. hớng dẫn HS học và chuẩn bị bài:
- Tóm tắt truyện, PT ND và NT của truyện, học ghi nhớ.
- Làm hết BT, đọc phần đọc thêm