PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP Q NGÃI
TRƯỜNG THCS VÕ BẨM
---o0o----

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
---o0o----

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CỦA GIÁO VIÊN THCS – NĂM HỌC 2015 -2016
PHẦN 1: THÔNG TIN CÁ NHÂN:

- Họ và tên GV: NGUYỄN XUÂN TIÊN
- GVBộ môn: Vật lý- Công nghê
- Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm
- Năm vào ngành: 1992
- Môn được đào tạo: lý- kĩ thuật
- Nhiêm vụ được giao:(khối dạy, lớp dạy, chủ nhiêm)
+ Vật lý: 9A ,9B ,9C , 6A ,6B
+ Công nghê : 9A ,9B
+ Chủ nhiêm lớp: 9B
PHẦN 2: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
A. Những căn cứ xây dựng kế họach:

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về viêc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 1109 /SGDĐT-GD TrH ngày 7 tháng 7 năm 2015 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về viêc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016;
Thực hiên công văn số 291/PGD&ĐT ngày 25/8/2015 của phòng giáo dục đào tạo

- Cập nhật kiến thức về chính trị - Xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo
đức nghề nghiêp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng
lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiêp giáo viên, yêu cầu của nhiêm vụ
năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu về đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực tự học của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiêu quả BDTX;
năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà
trường, của phòng giáo dục và của Sở giáo dục.
_ _ _ 2


3.Thực hiên đầy đủ các nội dung và thời lượng học BDTX trong năm học, gồm
3 nội dung:
- Nội dung 1: (30 tiết/ năm)
Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do bộ GD, sở, phòng, trường
tổ chức, (Nội dung, thời gian, đối tượng tham dự theo kế hoạch riêng của từng
cá nhân, tổ, nhóm bộ môn ) .
- Nội dung 2: (30 tiết/ năm)
Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do sở GD, phòng,trường tổ
chức, (Nội dung, thời gian, đối tượng tham dự theo kế hoạch riêng của từng cá
nhân, tổ, nhóm bộ môn ) .
-

Nội dung 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên.

Căn cứ Công văn số 1109 /SGDĐT-GD TrH ngày 7 tháng 7 năm 2015 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Quảng Ngãi về viêc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên năm học 2015-2016; Bản thân tôi Tự chọn 4 mã môdul sau để bồi
dưỡng thường xuyên :


trung
Tiết Tiết
LT
TH

2

3

- Phối hợp các thiết bị dạy học
truyền thống và hiên đại lạm tăng
hiêu quả môn học.
-Tự làm một số đồ dùng theo môn
học

_ _ _ 3


-Phân biêt một số khái niêm về
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
của học sinh
- Module THCS 23:
Kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh

- xá định một số chức năng của
viêc kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập của học sinh

10

28:
Kế hoạch hoạt động
giáo dục học sinh
trong nhà trưởng
trung học cơ sở

Tổ chức thực hiên kế hoạch hoạt
động giáo dục học sinh
trong nhả trường trung học cũ sở
Mục tiêu, nội dung, phưũng pháp
xãy dựng kế hoạch hoạt động
giáo dục học sinh trong nhà trường
trung học cơ sở
Vai trò của viêc xây dựng kế
hoạch hoạt động giáo dục học sinh
trung học cơ sở
- Xây

- Module THCS 32:
Hoạt động của giáo viên
chủ nhiệm

dựng tập thể lớp chủ nhiêm

- Tổ chức thực hiên các hoạt động
học tập nhằm nâng cao chất lượng
dạy học
- Tổ chức thực hiên các nội dung
giáo dục toàn diên



Nội dung công việc
Nội dung bồi dưỡng 1,2:

Tháng 7,8/2015

(Theo tập huấn, bồi dưỡng của bộ, sở,
phòng theo bộ môn )

Người thực hiện
Giáo viên, Tổ trưởng,
Hiêu trưởng

Nội dung bồi dưỡng 1,2:

Tháng 9/2015

- Người thực hiên : Tổ
chuyên môn lý- công
(Theo tập huấn bồi dưỡng của bộ, sở, nghê phòng GD&ĐT TP
phòng theo bộ môn )
Quảng Ngãi
-Đối tượng: giáo viên ,
nhóm chuyên môn vật lýcông nghê
-Thời gian thực hên:
24/09/2015

_ _ _ 5



Nội dung bồi dưỡng 3:
Mã modul THCS 20
1. Các yêu cầu của modul
Sử dụng các thiết bị dạy học

Tháng 1/2016

- Đối tượng: giáo viên
-Thời gian thực hiên:
+ Thường xuyên
+Theo kế hoạch của
nhà trường
2. Mục tiêu, nội dung,phương pháp của - Hình thức:
+ Tự bồi dưỡng ,
modul.
+ Sinh hoạt tổ chuyên
-Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới
môn
phương pháp dạy học môn học.
- Điạ điểm:
+ Tại nhà
- Phối hợp các thiết bị dạy học truyền thống
+ Tại trường
và hiên đại lạm tăng hiêu quả môn học.
3.Lập kế hoạch công tác
a/Thời gian tự học : 10 tiết
- Tự nghiên cứu qua tài liêu, qua
Internet,qua đồng nghiêp
b/Thời gian học tập trung :
- lý thuyết : 2 tiết

tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Thực hiên các bước cơ bản trong kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Yêu cầu đối với viêc kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập của học sinh
- tìm hiểu xu hướng đổi mới kiểm tra, đánh
giá hiên nay
3.Lập kế hoạch công tác
a/Thời gian tự học : 10 tiết
- Tự nghiên cứu qua tài liêu, qua
Internet,qua đồng nghiêp
b/Thời gian học tập trung :
- lý thuyết : 2 tiết
- thực hành : 3 tiết
- Tham gia các hoạt động: sinh hoạt chuyên
môn, ngoại khóa, các tiết lên lớp.
Nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS 28
1. Các yêu cầu của modul
Tổ chức thực hiên kế hoạch hoạt động
giáo dục học sinh trong nhà trường trung
học cơ sở

Tháng 3/ 2016

- Đối tượng: giáo viên
-Thời gian thực hiên:
+ Thường xuyên
+Theo kế hoạch của
nhà trường

Hoạt động của giáo viên chủ nhiêm

Tháng 4/ 2016

- Đối tượng: giáo viên
-Thời gian thực hiên:
+ Thường xuyên
+Theo kế hoạch của
nhà trường
2. Mục tiêu, nội dung.
- Hình thức:
- Xây dựng tập thể lớp chủ nhiêm
+ Tự bồi dưỡng ,
- Tổ chức thực hiên các hoạt động học tập + Sinh hoạt tổ chuyên
môn
nhằm nâng cao chất lượng dạy học
+ Sinh hoạt tổ chủ
- Tổ chức thực hiên các nội dung giáo dục nhiêm
toàn diên
- Điạ điểm:
- Phối hợp với các lực lượng tham gia giáo + Tại nhà
+ Tại trường
dục
3.Lập kế hoạch công tác
a/Thời gian tự học : 10 tiết
- Tự nghiên cứu qua tài liêu, qua
Internet,qua đồng nghiêp
b/Thời gian học tập trung :
- lý thuyết : 2 tiết
- thực hành : 3 tiết

Duyêt của Hiêu trưởng:

_ _ _ 9


_ _ _ 10