BS PHAM QUANG THANH LONG


ĐẠI CƯƠNG
 Tổng quan về PHCN:
 Y Học Dự Phòng – Y Học Điều trị - Y Học Phục Hồi
 Bao gồm các biện pháp Y học, Kinh tế, Xã hội, Giáo
dục


ĐẠI CƯƠNG
 Tổng quan về PHCN:
 Mục đích của PHCN:







Hoàn lại tối đa thực thể, tinh thần, nghề nghiệp
Ngăn ngừa thương tật thứ cấp
Tăng cường khả năng còn lại
Thay đổi suy nghĩ, thái độ của người bệnh, xã hội
Cải thiện điều kiện môi trường
Giáo dục ý thức phòng ngừa tàn tật


PHCN CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
CÁC LOẠI TỔN THƯƠNG CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
Nguyên nhân thần kinh: Trung ương- Ngoại biên


PHƯƠNG PHÁP
 Các phương pháp vật lý: hồng ngoại, điện trị liệu,

siêu âm..
 Bài tập vận động: thụ động với TKV, thụ động với
máy, chủ động có trợ giúp, chủ động, chủ động với
kháng lực...
 Thể dục liệu pháp: hệ thống nhiều động tác, tác
động lên nhiều hệ cơ quan.


PHƯƠNG PHÁP
 Hoạt động trị liệu: bài tập mô phỏng từ hoạt động

sinh hoạt, áp dụng vào hoạt động sinh hoạt, cải thiện
môi trường- thói quen sinh hoạt.
 Nẹp chỉnh hình, dụng cụ hỗ trợ: nẹp bảo vệ, nẹp
chỉnh hình, chi giả, thiết bị di chuyển..
 Tài liệu truyền thông giáo dục: báo đài, tờ rơi …


BÀI TẬP CHO BỆNH NHÂN TỔN
THƯƠNG DÂY CHẰNG CHÉO TRƯỚC


YÊU CẦU
 Nhóm PHCN: BS PHCN, Điều dưỡng, KTV VLTL,

KTV HĐTL, Bệnh nhân, Gia đình..





Mục tiêu ngắn hạn
Mục tiêu dài hạn
Phương pháp can thiệp


QUY TRÌNH
 Khám
 Lượng giá chức năng
 Đánh giá hiệu quả điều trị


VẬN ĐỘNG TRỊ LiỆU TRONG
MÔI TRƯỜNG NƯỚC


KẾT LUẬN
 PHCN đóng vai trò quan trọng trong quá trình dự

phòng, điều trị và phục hồi các vấn đề sức khỏe.
 Chương trình tác động đa phương diện, lâu dài,
nhiều cấp độ.
 Chẩn đoán và lượng giá trong Y Học Phục Hồi có
những đặc điểm khác biệt so với Y Học Điều Trị.
 Cần sự phối hợp của nhiều thành viên trong nhóm
PHCN.