Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
PHẦN I: TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG I:
ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
Tiết 1:
VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT
TRỒNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
+ Hiểu được vai trò của trồng trọt
+ Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện
+ Hiểu được đất trồng là gì?
+ Vai trò của đất trồng đối với cây trồng
+ Đất trồng gồm những thành phần gì?
2. Kó năng :
Rèn luyện các thao tác trong lao động sản xuất trồng trọt để chuẫn bò bước vào cuộc
sống sản xuất sau khi TN
Quan sát các loại đất
3. Thái đo ä :
Có hứng thú trong học tập kó thuật nông nghiệp và coi trọng sãn xuất trồng trọt.
Có ý thứ giử gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên :
Tranh Hình 1 và một số tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
Thiết kế thí nghiệm hình 2a, 2b và sơ đồ 1
2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài trong SGK
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn đònh lớp : (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : Vì bài mở đầu nên không kiểm tra bài cũ
3. Vào bài mới : (2 phút)
trong nước và xuất khẩu
3. Để thực hiện nhiệm
vụ của trồng trọt cần sử
dụng những biện pháp gì ?
GV hướng dẫn HS, cho HS
quan sát Hình 1 SGK
GV hướng dẫn HS chỉ
từng mũi tên.
- Vai trò thứ 1 của trồng
trọt là gì ?
- Vai trò thứ 2 của trồng
trọt là gì ?
- Vai trò thứ 3 của trồng
trọt là gì ?
- Vai trò thứ 4của trồng
trọt là gì ?
GV yêu cầu HS thảo luận
nhóm rút ra kết luận.
GV có thể hỏi bổ sung
thêm.
- Kể tên một số cây lương
thực, thực phẩm, công
nghiệp mà em biết?
GV chốt lại cho học sinh
ghi bài
GV dẫn dắt học sinh dựa
vào vai trò để đi đến
nhiệm vụ
VD : Sản xuất nhiều lúa
ngô, khoai, sắn là nhiệm
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TK:
- Khai hoang, lấn biển.
- Tăng vụ trên đơn vò diện
tích đất trồng,
- p dụng biện pháp kó
thuật tiên tiến.
II. Khái niệm về đất
trồng và thành phần của
đất trồng:
1. Khái niệm về đất
trồng
a. Đất trồng là gì?
TK: Đất trồng là lớp bề
mặt tơi xốp của vỏ trái
đất, trên đó cây trồng có
thể sinh sống và sản xuất
ra sản phẩm.
b. Vai trò của đất
trồng.
năng suất cao, bón phân
đầy đủ, phòng trừ sâu
bệnh nhằm mục đích gì ?
- Khai hoang lấn biển
nhằm mục đích gì?
- Tăng vụ trên đơn vò
diện tích như thế nào?
Sau khi các nhóm trả lời
GV rút ra kết luận cho cả
- Đất
HS các nhóm thảo luận rút
ra
- Đất trồng là lớp bề
mặt tơi xốp của vỏ trái
đất,……
- Thực vật không phát
triển được
Các nhóm nhận xét
HS chốt lại
HS hoạt động độc lập trả
3
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TK: Đất trồng là môi
trường cung câp nước,
chất dinh dưỡng, ôxi cho
cây và giúp cây đứng
vững
2. Thành phần của đất
trồng:
TK: Đất trồng gồm 3
thành phần chính : Chất
lỏng, chất rắn, chất khí.
Trong đó chất rắn gồm
chất vô cơ và chất hữu cơ
lời câu hỏi
- Nước, ôxi, chất dinh
dưỡng..
- Một hình có giá đỡ,
một hình không.
- Giữ cây đứng vững
- Nước
HS khác nhận xét trả lời
Đại diện các nhóm đứng
dậy trả lời
- Khí, lỏng, rắn
- Nứơc
-Vô cơ, hữu cơ
- 92-98%
- Chiếm ít nhưng rất
quan trọng
HS các nhóm tự thảo luận
sau đó GV thu phiếu học
tập
IV.Củng cố:
Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở đòa phương em
- Hãy cho biết nhiệm vụ của ngành trồng trọt?
- Nêu khái niệm của đất trồng?
- Vai trò của đất trồng?
- Đất trồng gồm những thành phần nào?
4
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
GV nhận xét tiết học
V. Dặn dò:
dụng đất hợp lí cần biết được đặc điểm và thính chất của đất…
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Thành phần cơ giới
của đất là gì?
TK: Là tỉ lệ phần trăm
của các hạt: cát, sét, limon
HĐ 1:
GV yêu cầu HS đọc phần
1 SGK
- Phần rắn của đất bao
gồm những phần nào?
GV nói thêm cho học sinh
về phần vô cơ
- Vậy thành phần cơ giới
của đất là gì ?
Dựa vào bài cũ HS các
nhóm mhắc lại thành phần
(vô cơ, hữu cơ)
GV cho HS tự thảo luận
sau đó HS trả lời - GV rút
ra kết luận chung
- Tỉ lệ % của các hạt cát,
sét, limon.
6
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Với giá trò nào của PH
là đất chua
- Với giá trò nào của PH
là đất kiềm
- Với giá trò nào của PH
là đất trung tính?
GV: Người ta chia vậy để
có kế hoạch sử dụng.Vì
mỗi loại cây trồng thích
hợp PH nhất đònh
- Đối với đất chua người
ta bón gì?
HĐ 3:
GV cho HS đọc thông tin
SGK
- Vì sao đất có khả năng
giữ được nước, chất dinh
dưỡng?
GV cho HS làm bảng 1
SGK
GV nhấn mạnh: các loại
đất có nhiều hạt kích
thước bé chứa nhiều mùn,
giữ được nước và, chất
- 3 loại: đất cát, đất sét
và đất thòt
- PH
- 0 – 14
Các nhóm thảo luận, sau
đó đại diện nhóm trả lời:
dinh dưỡng cây trồng phát
triển như thế nào?
- Độ phì nhiêu của đất là
gì?
- Ngoài độ phì nhiêu còn
yếu tố nào khác?
- Tốt
HS các nhóm thảo luận,
rút ra kết luận:
IV. Củng cố: (5phút)
Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
- Độ phì nhiêu của đất là gì?
V. Dặn dò:
+ Học bài, trả lời câuhỏi SGK
+ Chuẩn bò bài mới
8
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Tiết 3: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu được ý nghóa của việc sử dụng đất hợp lí , biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ
đấât.
2. Kó năng.
- Rèn luyện quan sát,phân tích tổng hợp
3. Thái độ : Có ý thức chăm sóc và bảo vệ đất
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên : Tranh ảnh H 3. H4 .H5
2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài ở nhà
III.Các hoạt động dạy và học.
- Tại sao người ta không
HS đọc phần 1 SGK
HS các nhóm làm việc
độc lập sau đó đại diện
các nhóm đứng dậy bổ
sung cho nhau
- Tăng NS, sản lượng
-Tăng số lượng sản
phẩm
9
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2. Biện pháp cải tạo đất
và bảo vệ đất.
TK: Các biện pháp thường
dùng để cải tạo đất và bảo
vệ đất là.
+ Canh tác
+ Thuỷ lợi
+ Bón phân
bỏ đất hoang
- Trồng cây phù hợp với
đất có tác dụng như thế
nào?
HĐ 2:
GV cho HS biết một sốn
loại đất cần cải tạo
- Nhiều chất phèn
- Đất mỏng nghèo chất
dinh dưỡng
HS các nhóm trả lời GV
rút ra kết luận
IV.Củng cố: (5phút)
Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
- Độ phì nhiêu của đất là gì?
V. Dặn dò:
- Học bài, trả lời câuhỏi SGK
- Chuẩn bò bài mới
10
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Tiết 4: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón
đối với cây trồng.
2. Kó năng : Biết phân biệt các loại phân bón
3. Thái độ : Biết tận dụng các sản phẩm phụ (cành, lá…), cây hoang dại để làm
phân bón
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên : Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học và hình
6.
2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài mới
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn đònh lớp : (1-2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (5-7 phút)
- Vì sao người ta phải cải tạo đất? Người ta thường sử dụng những biện pháp nào?
- Nêu những biện pháp cải tạo đất áp dụng tại đòa phương?
SGK trả lời câu hỏi GV
đặt ra.
- Là thức ăn do con
người bổ sung cho cây
trồng
- 3 loại: hữu cơ, hoá học
và vi sinh.
- Phân chuồng, phân bắc
11
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Phân hữu cơ.
+ Phân vô cơ
+ Phân vi sinh
2. Tác dụng của phân
bón:
TK: Làm tăng độ phì
nhiêu của đất, làm tăng
năng suất cây trờng và
chất lượng nông sản.
- Phân hoá học gồm
những loại phân nào?
- Tại sao người ta gọi là
phân hoá học?
- Tại sao gọi là phân vi
sinh?
GV cho HS làm phiếu
học tập dựa vào sơ đồ 2.
GV chốt lại
IV.Củng cố :
GV cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Phân bón là gì? Phân hữu cơ gồm những loại phân nào?
- Bón phân vào đất có tác dụng gì?
V. Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc trước bài số 8 SGK, chuẩn bò dụng cụ tiết sau thực hành.
12
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Tiết 5: THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG
I. Mục tiêu:
VI.Kiến thức : Phân biệt được một số loại phân hoá học thông thường
VII. Kó năng : Rèn luyện kó năng quan sát phân tích
VIII. Thái độ : Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên :
- Mẫu phân hoá học.
- Ống nghiệm thủy tinh hoặc cốc
- Đèn cồn
- Than củi
- Kẹp sắt gắp than
- Thìa nhỏ, diêm hoặc quẹt
2. Chuẩn bò của học sinh : Mẫu phân hoá học, than củi
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn đònh lớp : (1-2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (5-7 phút)
Kiểm tra mẫu vật của học sinh
3. Vào bài mới :
HS các nhóm kiểm tra lại
đồ thí nghiệm GV đã phát
xuống xem đã đầy đủ
chưa
HS các nhóm quan sát
từng bước GV làm mẫu
13
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3. Thực hành
tan và không tan
GV yêu cầu HS nhìn lên
bảng GV vừa nói vừa thao
tác làm cho học sinh thấy
từng bước
HĐ 3:
GV phát phiếu học tập
cho các nhóm để HS vừa
làm vừa điền vào phiếu
học tập
HS làm GV đi xuống các
nhóm kiểm tra và uốn
nắn các nhóm chưa làm
chính xác
HS các nhóm tự giác làm
thí nghiệm độc lập một
thư kí có trách nhiệm ghi
lại kết quả
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Cách bón phân:
TK:
- Phân bón có thể bón
trước khi gieo trồng (bón
lót ) và bón trong thời gian
sinh trûng và phát triển
của cây (bón thúc)
- Có các cách bón phân
sau: bón theo hốc, bón
theo hàng, phun trên lá
HĐ 1:
GV cho HS nghiên cứu
SGK H7, H8, H9, H10
- Người ta bón phân
nhằm mục đích gì ?
- Có mấy thời kì bón
phân?
- Theo em thế nào là bón
lót?
- Theo em thế nào là bón
thúc?
- Có mấy cách bón phân?
GV: mỗi cách bón đều có
ưu và nhược điểm của nó
GV cho HS Quan sát H7,
H8, H9, H10
Sau đó GV đưa ra đáp án
đúng
phân bón thông thường :
TK: Để bảo quản các loại
phân bón cần phải có các
biện pháp bảo quản chu
đáo như
- Phân hoá học: Không
để lẫn các loại phân với
nhau. Để nơi cao ráo
thoáng mát
- Phân chuồng ủ thành
đống, dùng bùn ao trát kín
- Đựng trong chum, vại
sành đậy kín hoặc gói
bằng bao ni lông
3)
+ Theo hàng ƯĐ :1,9(NĐ:
3)
+ Bón vãi hàng: ƯĐ : 6,9
(NĐ: 4)
+ Phun trên lá ƯĐ :1.2.5
(NĐ: 8)
HĐ 2:
GV cho HS nghiên cứu
SGK sau đó phát phiếu
học tập số 2
- Những đặc điểm chủ
yếu của phân hữu cơ là
gì?
- Với đặc điểm đó phân
hửu cơ dùng để bón bón
16
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
V. Dặn dò:
- Học bài, trả lời câuhỏi SGK
- Đọc trước bài 10 . Mang mẫu vật bắp ngô, một loại giống củ
17
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Tiết 7 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO
GIỐNG CÂY TRỒÂNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu được vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây
trồâng
2. Kó năng : Rèn luyện kó năng so sánh phân tích, tổng hợp
3. Thái độ : Có ý thức q trọng, bảo vệ các giống cây trồng q hiếm ở đòa
phương
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên : Phóng to các hình H11, H12, H13, H14 và sưu tầm
thêm tranh ảnh có liên quan.
2. Chuẩn bò của học sinh : Mang mẫu vật bắp ngô, một loại giống củ
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn đònh lớp : (1-2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là bón lót, bón thúc?
- Phân hửu cơ và phân chuồng thường dùng bón lót hay bón thúc ? Vì sao?
3. Vào bài mới : Như chúng ta đả biết mỗi loại cây trồng gồm nhiều giống khác
nhau. Mỗi loại giống mang nhiều đặc điểm riêng biệt. Có giống chòu hạn tốt, có giống
chòu sâu bệnh kém... Những tính chất này sẽ quyết đònh giá trò của giống, năng suất ,
phẩm chất. Vậy vai trò của giống như thế nào và phương pháp chọn tạo giống ra sao?
……
Nội dung kiến thức
- Thay đổi
18
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2. Tiêu chí của giống cây
trồng tốt:
TK:
- Sinh trưởng tốt trong
điều kiện , khí` hậu đất
đai và trình độ canh tác
của đòa phương
- Có chất lượng tốt
- Có NS cao và ổn đònh
- Chống chòu được sâu
bễnh
3. Phương pháp chọn tạo
giống cây trồng:
a. Phương pháp chọn lọc
b. Phương pháp đột biến
c. Phương pháp nuôi cấy
mô.
trồng ?
- Qua đây em thấy giống
có vai trò như thế nào đối
với cây trồng
HĐ 2:
GV cho HS làm bài tập
HS khác nhận xét bổ sung
IV.Tổng kết bài (5- 7phút):
- GV cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
- Thế nào là phương pháp chọn lọc và phương pháp gây đột biến?
V. Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
19
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
- Đọc trước bài 11.
20
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Tiết 8: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu được qui trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản
hạt giống
2. Kó năng : Rèn luyện kó năng phân tích, tổng hợp
3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống q đặc sản
II. Chuẩn bò.
1. Chuẩn bò của giáo viên : Phóng to các hình H15, H16, H17.
2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài mới
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn đònh lớp : (1-2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ :
- Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
- Thế nào là phương pháp chọn lọc và phương pháp gây đột biến?
3. Vào bài mới : Ở bài trước các em thấy vai trò của cây trồng vô cùng quan trọng
trong việc quyết đònh năng suất và chất lượng nông sản. Vậy muốn có nhiều hạt
giống tốt , cây giống phục vụ cho đại trà ta phải làm gì?
HS các nhóm làm việc
độc lập sau đó đại diện
các nhóm trả lời, nhóm
khắc nhận xét , bổ sung
HS các nhóm hoàn thành
câu hỏi
- 3 năm
21
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2 Nhân giống bằng cách
vô tính
TK
+ Giâm cành
+ Ghép mắt
+ Chiết cành.
3. Bảo quản hạt giống,
cây trồng
- Hạt giống phải đạt
chuẩn: Khô mẩy không
lẫn tạp chất, tỉ lệ hạt lép
thấp không bò sâu bệnh
- Nơi bảo quản, nhiệt độ,
độ ẩm, không khí thấp,
kín không để chim chuột,
côn trùng xâm nhập
- Thường xuyên kiểm
tra: nhiệt độ,độ ẩm, sâu
HS dựa vào kiến thức
sinh học 6 trả lời câu hỏi
- Giảm thoát hơi nước
HS thảo luận sau đó trả lời
câu hỏi
IV.Tổng kết bài (5- 7phút):
GV cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt như thế nào?
- Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?
V. Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi
22
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
CHƯƠNG II:
QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG
TRỒNG TRỌT
Tiết 13: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT.
Mục tiêu:
4. Kiến thức :
- HS hiểu được mục đích và yêu cầu kó thuật của làm đất, bón lót cho cây trồng
- Hiểu được khái niệm về thời vụ và căn cứ để xác đònh thời vụ gieo trồng
5. Kó năng : Rèn luyện kó năng phân tích, tổng hợp
6. Thái độ : Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống q đặc sản
I. Chuẩn bò.
3. Chuẩn bò của giáo viên : Phóng to các hình H25, H26.H27. H28a,b
4. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài mới
II. Các hoạt động dạy và học.
4. Ổn đònh lớp : (1-2 phút)
5. Kiểm tra bài cũ : Tiết trước kiểm tra 1 tiết
6. Vào bài mới :
Nội dung kiến thức
- Tương tự, đất bạc màu,
đất sét, đất trồng cây ăn
- Đất tơi xốp ….
- Làm cho đất tơi xốp…
- Cày đất, bừa và đập đất
- Nhằm xới lớp đất mặt
lên
- Nông
- Sâu dần, bón phân
23
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: ../ /07…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
III. Bón phân lót
IV. Thời vụ gieo trồng:
Mỗi loại cây đều được
gieo vào một khoảng thời
gian nhất đònh. Thời gian
đó gọi là “thời vụ”
1. Căn cứ để xác đònh
thời vụ gieo trồng
TK: Muốn xác đònh thời
vụ gieo trồng dựa vào khí
hậu, loại cây trồng, tình
hình phát triển sâu bệnh ở
mỗi đòa phương.
2. Các vụ gieo trồng
Ở nước ta có 3 vụ.
V. Kiểm tra và xử lý hạt
HS hoàn chỉnh bảng 1
SGK
GV đưa ra đáp án đúng
Vụ đông xuân (từ tháng
11 – 4 của năm sau – lúa)
Vụ hè thu (từ tháng 4– 7
– ngô)
Vụ mùa (từ tháng 6 – 11–
lúa)
- Trước khi đem gieo hạt
giống người ta phải làm
gì?
- Trâu, bò, máy
- Để tiện chăm sóc, …
- Rau, khoai …
- Khí hậu…
- Kiểm tra…
24
Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… ……
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
pháp xử lý hạt giống.
VI. Phương pháp gieo
trồng
1. Yêu cầu kỹ thuật:
Gieo trồng phải đảm bảo
các yêu cầu kỹ thuật về
thời vụ, mật độ, khoảng
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK
+ Chuẩn bò bài mới
25
Copyright: Tài liệu đại học ©