Phương pháp đọc SQ3R
Tôi, hoặc tìm ra phương pháp cho mình,
hoặc phải phục tùng phương pháp của kẻ khác
Wm. Blake 1757 - 1827 người Anh

3 R's:
S=Survey: Khảo sát
Q=Question: Đặt câu hỏi
Read= Đọc
Review= Đọc lại
Recite= Ghi nhớ
Trước khi
đọc, khảo
sát bài đọc
Survey
Tiêu đề, đề mục chính và phụ
Chú thích dưới hình ảnh, và đồ thị
Xem lại câu hỏi, hoặc các hướng dẫn đọc của giáo viên.
Xem đoạn đầu và cuối
Xem phần tóm tắt.
Khi đang
khảo sát,
hãy đặt
những câu
hỏi sau:
Question
Biến tiêu đề thành câu hỏi
Đọc các câu hỏi ở cuối bài
Nhớ lại những gì giáo sư nói khi giao bài cho bạn
Mình đã biết gì về vấn đề này rồi?
Lưu ý:

trình lâu
dài
Recite
Ngày 1:
Đặt ra những câu hỏi cho ý chính bạn đã ghi chú
Ngày 2:
Đọc lại để "kết thân" với những khái niệm quan trọng. Che
phần thông tin, đọc câu hỏi và cố trả lời từ trí nhớ của mình.
Dùng các biện pháp ghi nhớ hữu dụng. Làm những thẻ nhớ.
(flashcard), hoặc các công cụ học bài tương tự.
Ngày 3, 4, 5:
Luân phiên học bằng flashcard, và từ những bài ghi chú Cuối
tuần:
Dùng sách học, làm một bản biểi nội dung, trong đó liệt kê
toàn bộ tiêu đề, đề mục chính phụ. Làm một bản đồ thông
tin. Tập nhớ lại và nói to bài học trong lúc nhìn vào bản đồ
thông tin.
Thường xuyên lặp lại bước trên. Được vậy, bạn sẽ ko cần
nhồi nhét khi kỳ thi đến.
Học cách họcBiết cách học là đủ chứng tỏ bạn thông thái
Henry Brooks Adams
Để tìm được cách học hiệu quả nhất, bạn cần hiểu rõ về:

• Bản thân
• Khả năng học của bạn
• Cách học hiệu quả mà bạn đã từng dùng
• Đam mê, kiến thức và môn bạn muốn học

hiện tại
Tôi thích học cái này đến mức nào?
Tôi muốn dành bao nhiêu thời gian cho việc học này?
Điều gì có thể chi phối thời gian của tôi?

Những điều kiện hiện tại có thuận lợi để hoàn thành mục đích
không?
Tôi có thể kiểm soát được gì và điều gì tôi không kiểm soát
được?
Liệu tôi có thể thay đổi những điều kiện để thành công không?

Điều gì ảnh hưởng đến sự đam mê của tôi cho công việc này?

Tôi đã có một kế hoạch cụ thể nào chưa? Và kế hoạch học tập
đó có tính đến những kinh nghiệm đã có và hiện tại chưa?
Cân nhắc
quá trình và
vấn đề
Tiêu đề là gì?
Các key word có bật ra ngay không?
Tôi có hiểu không?

Tôi đã có những hiểu biết gì về vấn đề này?
Tôi có biết các vấn đề liên quan không?

Những nguồn thông tin nào sẽ hữu ích?
Liệu tôi nên dựa vào một nguồn (ví dụ: sách giáo khoa) hay
Một phương pháp học
Học tập không phải gì khác mà chính là sự sở hữu của trí tuệ
Thomas Hobbes , 1651