TUẦN 02
Tiết: 1

Ngày soạn : 02/ 09/ 2015
Ngày dạy: 04/ 09/ 2015
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.
Hoạt động 1+2
BẦU CÁN BỘ LỚP-NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP
A.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
- Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt
động của lớp trong năm học này,hiểu nhiệm vụ và quyền học sinh
- Lựa chon được đội ngũ cán bộ lớp nămg động, sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống
của trường, của lớp.Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thanh tốt nhiệm vụ đó.
- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp,biết sử dụng hợp lý ,có hiệu
quả.
B. Nội dung và hình thức hoạt động
1. Nội dung.
- Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học vừa qua và phương hướng
hoạt động năm học mới,nhiệm vụ và quyền học sinh.
- Bầu cán bộ lớp.
-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt nhiệm vụ.
2. Hình thức hoạt động:
- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Bỏ phiếu hoặc lấy biểu quyết.
C- Tiến hành hoạt động.
I. Bâù ban cán sự lớp.
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động.
a. Mỗi cán bộ lớp chuẩn bị một báo cáo về nhiệm vụ được giao trong năm và kết quả

kết
hoạt động lớp trong năm lớp 8. Sau đó lớp trưởng nêu phương hướng hoạt động
của cán bộ lớp và tiêu chuẩn cán bộ lớp trong năm học mới.
- HS phát biểu ý kiến bổ xung hoặc nêu thắc mắc, lớp trưởng sẽ trả lời hoặc giải đáp.
* Hoạt động 3:Tổ chức bầu cán bộ lớp.
-Sau khi thống nhất phương thức, người điều khiển tổ chức cho lớp tiến hành bầu hoặc lựa
chọn đội ngũ cán bộ lớp mới.
- Đội ngũ cán bộ lớp mới ra mts, cử đại diện phát biểu ý kiến.
- Mời một bạn HS trong lớp phát biểu cảm tưởng.
* Hoạt động 4:
- GVCN phát biểu ý kiến.
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động
Chuẩn bị về phương tiện hoạt động.
a. Bản nội qui và nhiệm vụ năm học.
b.Câu hỏi thảo luận:
Câu1: Trong năm học cuối cấp này, bận phải thực hiện những nhiệm vụ nào?
Câu 2: Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS lớp cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng
như thế nào?
Câu 3: Theo bạn, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, tập thể lớp và mỗi HS
cần phải có những biện pháp gì?
c. Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to , bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ.
d. Một số tiết mục văn nghệ.
Chuẩn bị về tổ chức:
- HS tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ năm học.
- GVCN hội ý với cán bộ để phân công chuẩn bị các công công việc cụ thể.
- Cán bộ lớp bàn bạc chuẩn bị các công việc cho hoạt động.
- Lớp trưởng tập hợp cán bộ lớp để bàn bạc, phân công công việc phải chuẩn bị.
II. Nhiệm vụ của học học sinh.
* Hoạt động mở đầu.
Người điều khiển nêu lí do và chương trình hoạt động.

Ngày dạy: 19/ 09/ 2015

Hoạt động 3+4
THẢO LUẬN VỀ KỈ VẬT LƯU NIỆM NHÀ TRƯỜNG
THI VIẾT ,VẼ CA NGỢI TRUỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của HS cuối cấp THCS.Hiểu về tryền
thống của trường,tự hào ,trân trọng giữ gìn.
- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại kỉ
niệm đẹp cho trường.
- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệmcho nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện,ca gợi truyền thống của lớp,của trường.
2. Hình thức hoạt động
- Thảo luận cả lớp,thi vẽ ,làm thơ .
- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
-Trò chơi.
I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động.
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động:
a. Bản dự thảo phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường.
b. Một số câu hỏi thảo luận:
Câu hỏi 1: Theo ban, việc để lại kỉ vật lưu niệm nhà trường đối với lớp cuối cấp có cần
thiết không?Vì sao?
Câu hỏi 2: Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ
vtj gì để lại cho nhà trường? Bạn hãy kể những kỉ vật bạn cho là cần thiết.
Câu hỏi 3: Để xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phải
tiến hành những công việc gì?

niệm nhà trường.
- Các thành viên trong lớp bổ xung ý kiến và cả lớp biểu quyết.
- Lớp trưởng phân công công việc cụ thể cho từng nhóm, tổ hoặc cá nhân HS.
- Các tổ thảo luận đề ra được bản kế hoạch của tổ.
- Các tổ trình bày kế hoạch của tổ để xây dựng kế hoạch của lớp.
- Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp.
- Lớp thảo luận, bổ xung, hoàn thiện kế hoạch của lớp.
* Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ.
Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của các tổ lên
trình diễn.
2-Thi viết ,thi vẽ.
a. Phiếu ghi các chủ đề cho cuộc thi các thể loại như: viết văn, làm thơ, vẽ .
b. Giấy khổ Ao, bút dạ, bút màu, băng dính.
2. Chuẩn bị về tổ chức:
a. Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu mục đích cuộc thi viết, vẽ về truyền thống nhà trường theo các chủ đề, yêu cầu
mọi HS trong lớp đều tham gia.
- Nêu phương thức cuộc thi giúp cả lớp định hướng tâm thể chuẩn bị và sẵn sàng hoạt
động.
- Giao cho cán bộ lớp hội ý, bàn bạc công tác chuẩn bị cho hoạt động.
b. Cán bộ lớpbàn bạc:
- Thống nhất lựa chọn chủ đề chocuộc thi.
- Phân công một nhóm chuẩn bị phiếu, trên mỗi phiếu ghi các chủ đề khác nhau. Chuẩn
bị hộp đựng phiếu để các đọi thi bốc thăm.
- Cử người dẫn chương trình.
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
- Cử ban giám khảo.
- Nếu có điều kiện nê chuẩn bị quà tặng.
.* Hoạt động mở đầu.
Người dẫn chương trình:

TUẦN :02
Tiết: 3

Ngày soạn : 08/ 10/ 2015
Ngày dạy: 10/ 10/ 2015

Chủ điểm tháng 10.
CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI.
Hoạt động 1 + 2
Các hoạt động của chủ điểm:
1. Lễ đăng kí thi đua học tốt.
2. Thi tìm hiểu thư Bác Hồ.
3. Sh hoạt chủ đề ‘Em là nhà khoa học’’.
4. Thi tài năng văn nghệ.
Hoạt động thứ nhất.
LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT.
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp học sinh:
- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân
trong năm học để đạt kết quả cao.
- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên.
- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung.
- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện
pháp thực hiện.
- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua.
- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết.
2. Hình thức hoạt động.
Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ.

+ Người điều khiển thảo luận.
+ Những người đọc đăng kí của các tổ.
+ Những người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
+ Trang trí lớp.
- Dự kiến thời gian.
b. Cán bộ lớp, tổ:
- Bàn bạc với nhau thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.
- Xây dựng các bản giao ước thi đua của các tổ, lớp.
- Đôn đốc, gợi ý các bạn viết bản giao ước thi đua cá nhân.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
a. Hát tập thể.
b. Tuyên bố lí do.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động1: Giao ước thi đua
- Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ đọc
giao ước thi đua.
- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua.
- Một số HS đọc bản giao ước thi đua của mình.
- Lớp trưởng trình bày “Chương trình thi đua của lớp”.
* Hoạt động 2:Thảo luận kế hoạch hành động.
- Người điều khiển nêu câu hỏi để các bạn thảo luận.
- HS phát biểu ý kiến của mình, bổ xung, tranh luận; người điều khiển tổng hợp ý kiến
theo từng nội dung.
- Thông qua chương trình thi đua của lớp.
* Hoạt động 3: Vui văn nghệ.
Một số HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
* Kết thúc hoạt động:
- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ của từng cá nhân tham gia

- Bản giao ước thi đua chung của cả lớp.
- Những câu hỏi thảo luận.
- Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập.
- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn.
2. Chuẩn bị về tổ chức:
a. Giáo viên chủ nhiệm:
- Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức sinh hoạt lớp.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội viết đăng kí thi đua của tổ mình và giao ước thi đua
của cả lớp.
- Dự kiến khách mời.
b. Học sinh.
- Cán bộ lớp bàn bạc thống nhất phân công:
+ Người điều khiển hoạt động.
+ người đọc đăng kí thi đua.
+ Người chuẩn bị tiết mục văn nghệ, kể chuyện.
+ Trang trí lớp.
- Xây dựng các bản giao ước thi đua của tổ, lớp.
- Viết bản thi đua cá nhân.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
- Hoạt động mở đầu.
a. Hát tập thể một bài hát về Bác Hồ.
b. Tuyên bố lí do.
Năm học 2015 -2016

9


c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động1:Nghe đọc thư Bác và thảo luận.

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng trí tuệ, vân dụng tri thức đã học để giải thíh một
số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống.
- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng sy học tập, có thái độ học tập đúng đắn.
- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực
tiễn.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Kiến thức các môn học như: Toán, lí, hoá, sinh…
- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đó có
nội dung khoa học…
2. Hình thức hoạt động.
- Bắt thăm, hỏi – đáp.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động.
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động:
- Những câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuôc thi.
Câu hỏi 1: Điều 12 có ghi, trẻ em có quyền có quan điểm riêng, bày tỏ ý kiến của mình.
Các em có thể làm gì để thực hiện quyền đó của mình trong học tập, tranh luận khoa
học?
Câu hỏi 2:
Điều 15 có ghi, trẻ em có quyền tham gia các câu lạc bộ. Các em mong muốn tham gia
những câu lạc bộ nào để phát triển năng khiếu, khả năng của mình?
Câu hỏi 3: Điều 17 nêu rõ, trẻ em có quyền tiếp cận các thông tin, tư liệu có lợi. Các em
biết gì về thư viện của trường ta? Theo các em, thư viện cần có những loại sách gì để
phục vụ nhu cầu học tập và phát triển năng khiếu của HS?
Câu hỏi 4: Điều 29 ghi, trẻ em có quyền được phát triển tối đa nhân cách, phát huy được
những tiềm năng và khả năng trí tuệ của bản thân các em. Theo các em, HS phải làm gì,
học tập như thế nào để hưởng quyền đó của mình?
- Phiếu ghi các câu hỏi.
- Hộp đựng phiếu.

* Hoạt động 1: Thi hiểu biết.
- Người điều khiển nêu thể lệ cuộc thi.
- Giới thiệu ban giám khảo và thư kí cuộc thi.
- Cuộc thi được tổ chức theo dự kiến.
- Cuối cùng GVCN trao ơhần thưởng cho các đội.
* Hoạt động 2: Vui văn nghệ.
Một số tiết mục văn nghệ được trình bày.
*Kết thúc hoạt động:
- Đại diện BGK nêu nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, chất lượng các câu trả lời của
các tổ.
- Lớp nhận xét về việc chuẩn bị, sự điều khiển của cán bộ lớp, tổ, sự đánh giá của BGK
và sự tham gia của các bạn.
- GVCN bày tỏ hi vọng các em sẽ học được nhiều điều bổ ích qua những tấm gương mà
mình tìm hiểu được.
Hoạt động thứ tư.
THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp học sinh:
- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hat, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu
phẩm…
- Tạo không khí sôi nổi, vui tươi, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp.
- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức.
Năm học 2015 -2016

12


B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
Các bài hát, bài thơ về nhà trường, về quê hương, về tuổi học trò.

mục.
* Kết thúc hoạt động.
- Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả cuộc thi, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ, cá
nhân.
- Ban giám khảo công bố kết quả cuộc thi và trao phần thưởng.
- Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy, cô giáo.

Năm học 2015 -2016

13


TUẦN 02
Tiết: 5

Ngày soạn : 12/ 11/ 2015
Ngày dạy: 14/ 11/ 2015

Chủ điểm tháng 11.
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO.
Hoạt động 1 + 2
Các hoạt động của chủ điểm:
1.
Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”
2.
Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư, trọng đạo”
3.
Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20-11.
4. Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
Hoạt động thứ nhất.

Năm học 2015 -2016

14


a. Giáo viên chủ nhiệm:
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tình thầy trò”
- Yêu cầu mỗi cá nhân sưu tầm, tìm hiểu theo các câu hỏi được gợi ý.
- Hướng dẫn HS tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên quan.
- Gợi ý về cách tổ chức.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển.
b. Học sinh.
- Cán bộ lớp:
+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết.
+ Phân công HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
+ Mời thầy cô giáo tham gia sinh hoạt.
+ Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu các bạn chuẩn bị.
- Sưu tầm tài liệu.
- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi
- Một số HS trang trí lớp.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lí do.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận tuần học tốt, tháng học tốt.
- Người điều khiển chương trình hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi như đã chuẩn bị.
- Sau khi lớp thảo luận xong, cán bộ lớp tổng kết ngắn gọn những nội dung chính và kết

1. Nội dung.
- Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt nam.
- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” xưa và nay.
2. Hình thức hoạt động.
- Trao đổi, thảo luận.
- Biểu diễn văn nghệ.
I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động.
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động.
- Những tài liệu HS sưu tầm như: những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát…về thầy cô
giáo, về tình cảm thầy trò…
- NHững câu hỏi dành cho thảo luận:
Câu hỏi 1: Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được tổ chức ở Việt nam như
thế nào?
Câu hỏi 2: Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ… về người thầy.
Câu 3: Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.
Câu 4: Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “HS thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu ánh
mặt trời”?
Câu 5: Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy, cô giáo.
Câu 6: Bạn hãy hát một bài hát về thầy, cô giáo.
Câu 7: Bạn có biết những thầy giáo nào được đặt tên cho đường phố ở địa phương mình?
- Tư liệu tham khảo cho HS.
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…
2. Chuẩn bị về tổ chức.
a. Giáo viên chủ nhiệm:
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động.
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tôn sư trọng đạo”. HS ôn
lại những kỉ niệm về thầy cô giáo của mình, nói được vai trò của nghề dạy học, hát hay đọc
những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trò…thông qua trao đổi, toạ đàm, biểu diễn văn nghệ.
- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sưu tầm, tìm hiểu theo các câu hỏi đã được gợi ý.
- Hướng dẫn cho HS tìm ngưòo tư liệu, cách trả lời có liên quan.

Người phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
- Đại diện của từng tổ lên đọc giao ước thi đua của tổ mình.
- Các tổ viên nộp đăng kí cá nhân cho tổ trưởng.
- Một cán bộ lớp đọc bản giao ước thi đua của lớp.
*Kết thúc hoạt động:
Một thầy (cô) giáo cũ phát biểu.
Đại diện cán bộ lớp nhân xét về kết quả của tiết sinh hoạt lớp.

Năm học 2015 -2016

17


TUẦN 04
Tiết: 6

Ngày soạn : 17/ 11/ 2015
Ngày dạy: 19/ 11/ 2015

Chủ điểm tháng 11.
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO.
Hoạt động 3 + 4
Hoạt động thứ ba.
TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM.
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp Hs:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11.
- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
- Biết lễ pháp, nghe lời thầy cô giáo.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.


18


- Thành lập ban tổ chức.
- Mời đại diện phụ huynh phát biểu theo chương trình.
- Mời một số thầy, cô giáo phát biểu theo chương trình
- Phân công cụ thể:
+ Người điều khiển sinh hoạt;
+ Những người chuẩn bị văn nghệ;
+ Trang trí lớp.
- Mời các thầy cô giáo cũ, bộ môn tới dự.
- Dự kiến thời gian.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
a. Hát tập thể một bài hát về thầy cô giáo.
b. Tuyên bố lí do.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình của tiết.
* Hoạt động1: Chúc mừng thầy cô giáo.
- Người điều khiển đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt nam.
- Đại diện HS đọc lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Đại diện các tổ HS tặng hoa cho các thầy cô giáo.
- Đại diện ban phụ huynh phát biểu chúc mừng thầy cô giáo.
- Các thầy cô giáo phát biểu về tâm tư, tình cảm của mình đối với nghề giáo, đối với HS.
* Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng 20-11.
- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị
- Xen kẽ là câu hỏi thảo luận như đã chuẩn bị.
*Kết thúc hoạt động.
Ban tổ chức cảm ơn sự có mặt của các thầy cô giáo, của đại diện ban phụ huynh trong

- Khăn trải bàn, lọ hoa.
2. Chuẩn bị về tổ chức:
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Biết ơn thầy, cô giáo”
- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sáng tác theo những vấn đề đã được gợi ý.
- Hướng dẫn, gợi ý cho HS sáng tác.
- Giao cho mỗi tổ, động viên mỗi cá nhân tự chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
- Thành lập ban tổ chức với nhiệm vụ đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện báo tường, nhận đăng
kí tiết mục văn nghệ.
- Dự kiến khách mời.
- Phân công người điều khiển.
- Dự kiến thời gian.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lí do.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình của tiết.
* Hoạt động 1:Triển lãm.
- Người điều khiển giới thiệu thể lệ cuộc thi.
+ Từng tổ trưng bày báo tường hay tập san của mình.
+ Mỗi tổ thuyết trình về tác phẩm chung của mình.
+ Sau mỗi bài của mình, BGK cho điểm công khai.
- Từng tổ thực hiện bài thuyết trình của mình.
- BGK cho điểm.
* Hoạt động 2: Văn nghệ.
Một số tiết mục văn nghệ được trình bày.
* Kết thúc hoạt động.
- BGK công bố kết quả.
- GVCN trao phần thưởng.
- Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, kết quả

1. Nội dung:
- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập, tự do.
- Các gương chiến đấu tiêu biểu.
- Nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc.
2. Hình thức hoạt động.
- Giới thiêu truyền thống đấu tranh cách mạng.
- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ.
- Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc.
I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động.
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Những tư liệu. số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương.
- Các tư liệu, tranh ảnh về các anh hùng, liệt sĩ cảu quê hương, những bà mẹ Việt nam
anh hùng ở địa phương.
- Những chiến công tiêu biểu qua các cuộc kháng chiến theo một số giai đoạn như Cách
mạng Tháng Tám, cuộc kháng chiến chống Pháp, cuộc kháng chiến chống Mĩ, công cuộc
xây dựng đất nước hiện nay…
- Sự đóng góp sức người, sức của cho quê hương trong các cuộc kháng chiến.
- Hoạt động của các tổ chức Đoàn, của thanh niên trong các cuộc kháng chiến.
- Những trận đánh xảy ra ở địa phương, những chiến công vủa quê hương.
- Những thành tựu về kinh tế ở địa phương sau chiến tranh.
- Công cuộc bảo vệ Tổ quốc trong thời bình hiện nay.
- Một số bài thơ, bài hát về quê hương…
- Những tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở địa phương.
Năm học 2015 -2016

21


- Phần thưởng.
- Lọ hoa, khăn trải bàn.

- Người điều khiển tóm tắt kết quả thảo luận.
* Hoạt động 4:Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương.
- Đại diện cán bộ địa phương phát biểu.
- Cán bộ lớp tặng hoa cho cán bộ địa phương.
*Kết thúc hoạt động:
- Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả tìm hiểu, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ.
- Trao phần thưởng.
- Ban cán sự lớp cảm ớn sự giúp đỡ, tham gia của các vị đại biểu.

Năm học 2015 -2016

22


Hoạt động thứ hai.
THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG
CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp học sinh:
- Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước.
- Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm
mĩ.
- Tích cực tham gia họat động văn nghệ của trường, của lớp.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung.
- Ca ngợi quê hương, đất nước.
- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng.
- Ca ngợi các anh hùng liệt sĩ, các mẹ Việt nam anh hùng.
2. Hình thức hoạt động:
- Thi hát cá nhân.

a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lí do.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động,
e. Giới thiệu ban giám khảo.
* Hoạt động1: Thi văn nghệ của các tổ.
- Ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi, những tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi.
- Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục của mình; Ban giám khảo nhận xét, cho điểm.
* Hoạt động 2: Đố vui.
- Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi.
- HS tham gia dự thi theo dự kiến.
- Ban giám khảo cho điểm.
* Kết thúc hoạt động.
- Ban tổ chức nhân xét chung về kết quả thi văn nghệ theo tổ, cá nhân, về sự chuẩn bị,
tham gia của các tổ.
- Ban giám khảo công bố kết quả.
- Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy, cô giáo.

TUẦN 04

Ngày soạn : 10/ 12/ 2015
Năm học 2015 -2016

24


Tiết: 8

Ngày dạy: 12/ 12/ 2015


- Dự kiến ban giám khảo và thư kí.
- Phân công cụ thể:
+Người điều khiển hoạt động.
+ Những người chuẩn bị văn nghệ.
+ Trang trí lớp.
- Mời thầy cô giáo bộ môn giúp soạn câu hỏi, làm cố vấn, đến dự.
- Dự kiến thời gian.
b. Học sinh:
- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết, trang trí lớp học.
- Phân công một số HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
Năm học 2015 -2016

25