TRƯỜNG THCS
KH XÃ HỘI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ
Độc lập - Tự do -Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2017-2018

I. CĂN CỨ ĐỂ VẠCH KẾ HOẠCH

Căn cứ Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018;
Căn cứ Quyết định số

/QĐ-UBND ngày tháng

năm 2017 của UBND tỉnh về kế

hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo
dục thường xuyên; Quyết định 3628/QĐ-UBND ngày

tháng 8 năm 2017 cua UBND

tỉnh về việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục trung học
phổ thông trên địa bàn tinh
Căn cứ vào công văn số
GD&ĐT

;
/SGD&ĐT-GDTrH ngày


năm 2015 ban hành chương trình BDTX cán bộ quản lí trường THCS, THPT, trường
phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Công văn số

/SGDĐT-GDTX ngày

/9/2016 của Sở GDĐT

về

việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018;
Căn cứ vào công văn số
GD&ĐT

/KH-PGD&ĐT ngày

tháng

năm 2017 của Phòng

về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên;

Căn cứ phương hướng, chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học 2017-2018 của trường THCS
xx; Kế hoạch BDTX của trường THCS xx.
Căn cứ tình hình thực tế của tổ, Tổ khoa học Xã hội trường THCS xx xây dựng
Kế hoạch hoạt động năm học 2017-2018 như sau:
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ

1. Bối cảnh năm học:

3. Khó khăn
- Hầu hết các giáo viên ở xa trường, đường sá đi lại xa xôi nên phần nào làm ảnh hưởng
đến chất lượng công tác.
- Một số giáo viên năng lực chuyên môn còn hạn chế, số giáo viên trẻ có con nhỏ nên ít
nhiều đã hạn chế đến chất lượng chuyên môn.
- Việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chưa đồng đều, chưa
chất lượng.
- Việc tiếp cận phương pháp dạy học mới còn gặp nhiều khó khăn do thiếu thiết bị, kinh
phí dành cho hoạt động dạy học còn ít.
- Chất lượng đầu vào của học sinh chưa cao. Khả năng học tập môn của học sinh nhìn
chung còn hạn chế.
- Phần lớn học sinh của trường là con em những gia đình làm nông, nên ngoài việc học
trên trường các em còn phải lao động để giúp đỡ bố mẹ, thời gian đầu tư cho học tập rất
ít.

3


- Học sinh thuộc địa bàn đặc biệt khó khăn. Một số phụ huynh phó mặc con cho nhà
trường, chưa thực sự phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục toàn diện cho các
em.
4. Đội ngũ giáo viên
TT

Họ và tên

Năm

Năm vào


ĐH

6

ĐH

7

ĐH

8

ĐH

Ghi chú

III. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:

Tổ khoa học Xã hội Trường THCS XX tập trung thực hiện tốt những nhiệm vụ
chủ yếu của năm học như sau:
1. Tổ chức triển khai thực hiện tốt các Chỉ thị, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, Sở GD&ĐT X, Phòng GD&ĐT Y, của trường THCS XX về thực hiện nhiệm vụ
năm học 2017-2018. Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo
dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, GD ATGT, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục pháp
luật trong các bộ môn, các hoạt động giáo dục.
2. Tiếp tục nghiên cứu, vận dụng đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành,
vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình
thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học




lượng hoạt động của tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, công tác phổ biến, giáo dục
pháp luật cho giáo viên, học sinh.
6. Duy trì kết quả phổ cập THCS tăng cường các biện pháp chống học sinh bỏ
học và đi học không chuyên cần.
7. Xây dựng đội ngũ giáo viên năng lực chuyên môn, kỹ năng phát triển chương
trình giáo dục nhà trường phổ thông; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm đánh
giá; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động
của tổ/nhóm chuyên môn; Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản
lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
III. CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ

A. Chỉ tiêu
- Lên lớp đạt 100%, tốt nghiệp THCS trên 98%
- Thi tuyển sinh vào lớp 10: Đạt 75% trở lên.
- Học lực: Giỏi 7% trở lên, Khá 45 % trở lên, yếu kém dưới 5%.
- Hạnh kiểm: Tốt khá 95%, không có HS xếp loại yếu, kém.
- Học sinh giỏi cấp huyện lớp 9:

lượt hs: GDCD

- Học sinh khá giỏi cấp huyện lớp 6,7,8:
- Học sinh học lực giỏi:

lượt, Địa lí

lượt

lượt em

- Kiểm tra 100% giáo viên, xếp loại XS trên 10%, khá trên 80%.
- Hồ sơ cá nhân tốt 60%, khá 40%; Hồ sơ tập thể: Tốt
- Dự giờ: Tổ trưởng

tiết/tháng, giáo viên 02 tiết/tháng

- Xếp loại BDTX đạt 100% khá, giỏi
- Đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp 100% Giáo viên xếp loại khá trở lên
B. Biện pháp thực hiện.
1. Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp với đặc điểm nhà
trường và địa phương. Thực hiện phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung, giải
pháp các cuộc vận động và phong trào thi đua, nhằm động viên nhiều nguồn lực, nâng
cao hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường.
Chỉ tiêu cần đạt:
- 100% GV và HS rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống đảm bảo không
để xảy ra hiện tượng vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo trong cán bộ, giáo
viên; không vi phạm luật lệ ATGT. Thực hiện nếp sống văn hóa trong cơ quan và ngoài
xã hội. không vi phạm tệ ạn xã hội như cờ bạc, uống rượu, bia bê tha, buôn bán , vận
chuyển, sử dụng chất ma túy...

7


- 100% GV đăng kí nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
theo chủ đề hàng năm.
- Tổ chức phát động phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm và

nam, nữ, bóng đá nam, nữ, trò chơi dân gian dịp 20/11 và 26/3.
3. Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục
3.1. Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
+ Thực hiện kế hoạch giáo dục
Thực hiện theo Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20172018, Quyết định số 3317/QĐ-UBND ngày 25 tháng 7 năm 2017 của UBND tỉnh về kế
hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo
dục thường xuyên, Quyết định 3628/QĐ-UBND ngày 09 tháng 8 năm 2017 cua UBND
tỉnh về việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục trung học
phổ thông trên địa bàn tinh

. Cụ thể:

- Ngày tựu trường 23/8/2017;
- Học kỳ I: Từ 28/8/2017 đến 13/01/2018 có ít nhất 19 tuần thực học, thời gian còn lại
dành cho các hoạt động khác;
- Học kỳ II: Từ 15/01/2018 đến 24/5/2017 có ít nhất 18 tuần thực học, 09 ngày nghỉ Tết
Nguyên Đán, thời gian còn lại dành cho các hoạt động khác;
- Thi học sinh giỏi tỉnh lớp 9 trước ngày 23/3/2017;
- Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017. Xét tốt nghiệp THCS trước ngày 10/6/2017;
- Tuyển sinh các lớp đầu cấp hoàn thành trước ngày 20/8/2017.
Về chương trình: Tổ chủ động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, phân
phối chương trình chi tiết các môn học.

9


- Hoàn thành chương trình giáo dục THCS theo quy định của Bộ, Sở đảm bảo chuẩn
kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng môn học.
- Bố trí thực hiện đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định. Kế hoạch dạy học tự

Tích hợp vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở 2 chủ điểm: “ Truyền thống nhà
trường” chủ điểm tháng 9; “ Tiến bước lên đoàn” chủ điểm tháng 3. Tổ chức Hoạt động
NGLL thực hiện vào các ngày 5/9/2017, 15/10/2017, 20/11/2017, 22/12/2017,
09/01/2018, 03/02/2018, 26/03/2018, 30/04/2018, 19/05/2018.
+ Thực hiện chương trình dạy thêm, học thêm, dạy học tự chọn
- Chỉ tiêu: Tổ chức mở các lớp học thêm trên cơ sở đăng kí của học sinh. số học sinh
tham gia, bố trí giáo viên có năng lực chuyên môn phù hợp giảng dạy.
Tổ phối hợp với Nhà trường xấy dựng kế hoạch tổ chức phân loại đối tượng học sinh
phụ đạo và bồi dưỡng thực hiện theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày
01/11/2010 về việc hướng dẫn học 2 buổi/ngày nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn
diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội
trong việc quản lý, giáo dục học sinh; trong đó tập trung vào các môn Ngữ văn, Tiếng
Anh. Tổ chức mỗi bộ môn/khối lớp làm 02 lớp đối tượng.
Bồi dưỡng học sinh giỏi; thực hiện việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 các bộ
môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, tiếng Anh ngay từ đầu năm học. Đối tượng học
sinh là học sinh đạt qua kì khảo sát năm lớp 8 và những học sinh đạt qua khảo sát của
nhà trường trong đầu năm học này. Việc dạy thêm, học thêm và kế hoạch bồi dưỡng học
sinh giỏi nhà trường lập kế hoạch được phê duyệt tại Phòng GD
Tổ chức xây dựng kế hoạch dạy tự chọn theo chủ đề tự chọn mức độ bám sát chương
trình ở các khối lớp cho môn Ngữ văn, trong phân phối chương trình phù hợp để thực
hiện trong nhiều năm.
3.2. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
* Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
11


Đa dạng hóa các hình thức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với nội
dung kiến thức, nội dung chủ đề giáo dục, trình độ học sinh theo hướng trải nghiệm thực
tiễn, nghiên cứu khoa học của học sinh.
Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi

sinh THCS và học sinh THPT.
Tổ chức thi, kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi,
chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách
quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.

Các

nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá cho từng môn, lớp, thống nhất
khung thời gian có số lần điểm kiểm tra thường xuyên tối thiểu, hình thức cho các bài
kiểm tra định kỳ theo đúng quy định.
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho mỗi chương/chủ đề/bài
học trong chương trình môn học. Đối với các bài kiểm tra định kỳ, giáo viên biên soạn
đề kiểm tra ở từng lớp theo ma trận đã được nhóm chuyên môn xây dựng, thống nhất.
Trong đề thi, kiểm tra cần tăng cường câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát
triển năng lực; kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra
thực hành. Đối với các môn khoa học xã hội bên cạnh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng,
cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường ra các câu
hỏi mở, gắn với thời sự quê hương đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của
mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Từng bước triển khai thi cả bốn kỹ năng
nghe, nói, đọc, viết đối với các môn Tiếng Anh; có nội dung thi thực hành đối với các
môn Địa lí trong các kì thi học sinh giỏi.
Trong quá trình chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ
của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự

13


cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh
giá năng lực của mình.
Chú trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng

dụng sư phạm của mỗi giáo viên.
100% GV tham gia viết SKKN, 1 nhóm chuyên môn và giáo viên phải tự làm 01 bộ
đồ dùng dạy học có giá trị tham gia thi ĐDDH cấp trường và huyện.
Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế và tiến hành giảng dạy thường xuyên
có ứng dụng CNTT, khai thác và sử dụng một cách hợp lí, hiệu quả các thiết bị, thí
nghiệm, phương tiện nghe nhìn; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn
luyện kỹ năng cho học sinh; chú trọng liên hệ thực tế với nội dung bài học. Phát huy
thực hiện dạy học thực hành có chất lượng tại các phòng học bộ môn.
Tổ chức cho giáo viên tham gia học tập đổi mới phương pháp dạy học liên trường ở
các trường bạn trong năm tổ chức 02 đợt tham gia các bộ môn. Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí,
Tiếng Anh
Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: phần lý thuyết theo cụm, GV đăng ký
và viết SKKN ngay từ đầu năm học.
Trong năm học này sẽ vận dụng một số biện pháp xem xét đánh giá giáo viên, công
tác thi đua khen thưởng đối với giáo viên nhiều năm không có chuyển biến về chuyên
môn nghiệp vụ, hiệu quả giảng dạy, chất lượng học sinh và công tác giáo dục khác.
4. Thực hiện phổ cập giáo dục
Đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách, lập kế hoạch phổ cập trong năm; thực hiện
nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD ; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà
soát đánh giá kết quả; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS đến lớp; hạn
chế tình trạng học sinh bỏ học, có biện pháp để củng cố và nâng cao tỷ lệ phổ cập.
Tổ chức điều tra xử lý, vào máy số liệu phổ cập, thống nhất cả 3 cấp học; Chú ý
nâng cao chất lượng dạy học, chống HS bỏ học để củng cố và nâng cao tỷ lệ phổ cập
15


5. Học BDTX.
- Tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX) trong năm học Bồi dưỡng
đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, thời lượng 30 tiết (nội dung
1); Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo

2

Tháng 10, 11, 2, 3

8/ Thanh kiểm tra giáo viên
16


Thời gian (tháng)

Số lượng gv được KT

Môn

Ghi chú

10/2017

11/2017

01/2018

02/2018
03/2018

Giáo viên chưa thực hiện được lịch tháng 02/2017

IV-1/ LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2016-2017

Tháng


Cả tổ

Tổ chức khai giảng năm học 2017-2018, triển khai
tháng ATGT, khuyến học; Phong trào xây dựng trường

Cả tổ

học thân thiện, học sinh tích cực;
Tiếp tục tham dự tập huấn chuyên đề hè 2017 do PGD

Cả tổ

tổ chức, triển khai tại trường;
Đăng ký các danh hiệu. Hội nghị cấp tổ thảo luận chỉ
tiêu phương hướng nhiệm vụ năm học.
Tổ chức Hội nghị CBVC nhà trường

Cả tổ
Cả tổ
17


Hoàn thành công tác điều tra, vào số liệu, các báo cáo

Cả tổ

phổ cập
Bồi dưỡng học sinh giỏi.


2017-2018
Đăng ký tên SKKN

TT và TP
TT và TP
Cả tổ
Cả tổ

Thi HSG huyện cho HS lớp 9 vòng 1.
Tiến hành công tác tự đánh giá, viết báo cáo tự đánh giá.

Cả tổ

Bồi dưỡng học sinh khá giỏi 6,7,8;

Cả tổ

Phát động phong trào thi đua và tổ chức kỷ niệm ngày
11/2016

nhà giáo VN 20/11.

Cả tổ

Tham gia tổ chức HĐ NGLL
Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn
GV học BDTX. Thi HSG huyện cho HS lớp 9 vòng 2.

T Trưởng
Cả tổ


Tổ trưởng
Tổ phó

Kiểm tra các nội dung tự học BDTX lần 1.

TT+TP

Kiểm tra đột xuất việc thực hiện quy chế chuyên môn

Cả tổ
TT

GV học BDTX. Tham gia tổ chức HĐ NGLL

Cả tổ

Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo

Cả tổ

Kết thúc chương trình học kỳ I vào ngày 05/01/2014 và

Cả tổ

triển khai chương trình học kỳ II vào ngày 06/01/2014;
Dạy thể nghiệm các PP dạy học theo các chuyên đề đã

Cả tổ


Địa, Sử, CD

Cả tổ
Cả tổ
GV bộ môn thi

TT
TT+GVCN
Cả tổ
Tổ trưởng
19


thực hiện quy chế chuyên môn
GVCN

Tham gia tổ chức HĐ NGLL
Bồi dưỡng học sinh khá giỏi 6,7,8;

Cả tổ

Nghiệm thu SKKN;

4/2016

TT+TP

Khảo sát học sinh khá, giỏi lớp 6, 7, 8;

Cả tổ


TT

Tham gia tổ chức HĐ NGLL
5/2017

Cả tổ

Kết thúc chương trình học kỳ II vào ngày 23/05/2015.
Tổng kết đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ năm học;
Xét tốt nghiệp

Cả tổ
TT, CN 9

Đánh giá xếp loại CBVC cuối năm học, họp xét thi
đua; Lập và nộp hồ sơ thi đua

Cả tổ

IV-2/ LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2016-2017

TT

Công việc

Người thực hiện

Thời gian


12/10/2017

Tổ chức thực hiện kế hoạch BDTX và đánh giá

Trường, tổ CM Từ 10/2017

kết quả BDTX năm học 2016-2017 (Phụ lục 2).

và giáo viên

Cập nhật kết quả xếp loại BDTX năm học

Hiệu trưởng

2016-2017 vào Phần mềm QLCL (Nội dung 1:

các trường

-> 4/2018
Trước 20/4/2018

hoàn thành đánh giá trước 11/2016, Nội dung 2 MN, TH,
và 3: hoàn thành đánh giá trước 20/4/2017)

THCS

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

+ Thời gian triển khai thực hiện từ tháng 8/2017 đến hết tháng 5/2018:
- Tổ trưởng lập dự thảo kế hoạch phổ biến trước tổ, các thành viên tiến hành thảo luận