Tiết 15
Ngày dạy: 16/09/2008.Ï
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Biết cách xác đònh đề, tìm hiểu đề bài văn tự sự.
Nắm được cách làm bài văn tự sự.
2. Rèn kỹ năng: viết bài văn tự sự hoàn chỉnh.
3.Thái độ:
Giáo dục HS tính kiên trì, chăm chỉ.
B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Tài liệu tham khảo,Tranh minh hoạ.
2.Học sinh: VBT – Soạn bài.
C.PHƯƠNG PHÁP :
Phân tích, gợi tìm.
D.TIẾN TRÌNH :
1.Ổn đònh tổ chức:Kiểm diện
2.Kiểm tra bài cũ:
 Chủ đề của văn bản là gì?
 Cho biết bố cục dàn bài văn tự sự.
 Cho biết chủ đề của văn bản” Bánh chưng, bánh giày”.
3.Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài :
Để làm bài văn hoàn ta cần thực hiện theo những bước nào? Xác đònh đề tìm ý,
lập dàn ý, dựng đoạn, viết bài văn, đọc lại và sửa bài. Mỗi buốc được thực hiện ntn? Hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.
Hoạt động 1:
 GV treo bảng phụ ghi các đề bài trong SGK.
 HS đọc to các đề bài.
 Đề 1 yêu cầu gì? Từ ngữ nào cho em biết điều
đó?
Đề: Kể câu chuyện mà em thích bằng lời văn của

 sau khi xác đònh đề, bước tiếp theo em làm gì?
 đối với văn tự sự chủ yếu ta kể bằng yếu tố
nào?
 kể nhân vật, kể sự việc.
 vậy để tím ý cho những đề văn này em tìm
những gì? Hãy nêu những việc cần kể cho câu
chuyện này?
…………
 dựa vào những sự việc vừa nêu, em hạy cho biết
khi tìm ý ta cần tìm những gì?
 đã có ý bước tiếp theo em làm gì?
 lập dàn ý ta cần làm gì? Nêu nhiệm vụ mỗi
phần trong bố cụ văn bản?
 em xác đònh bố cụ của đề bài trên qua các sự
việc vừa tìm?
 hs thảo luận lập dán ý cho bài văn.
 HS đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
 qua đó em hãy cho biết đã có dàn ý ta tiến hành
làm gì?
 bước tiếp theo ta tiến hành viết bài theo bố cục
ngữ trọng tâm để nắm được yêu cầu của
đề.
2. Cách làm bài văn tự sự:
a. Tìm hiểu đề:
Đề: Hãy kể câu chuyện mà em thích
bằng lời văn của em.
- kể chuyện Gióng trưởng thành đánh
giặc.
b. Tìm ý văn tự sự:

1. Kiến thức:
Biết cách xác đònh đề, tìm hiểu đề bài văn tự sự.
Nắm được cách làm bài văn tự sự.
2. Rèn kỹ năng: viết bài văn tự sự hoàn chỉnh.
3.Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, chăm chỉ.
B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Tài liệu tham khảo,Tranh minh hoạ.
2.Học sinh: VBT – Soạn bài.
C.PHƯƠNG PHÁP :
Thảo luận nhóm, gợi tìm.
D.TIẾN TRÌNH :
1.Ổn đònh tổ chức:Kiểm diện
2.Kiểm tra bài cũ:
 Nêu cách tìm hiểu đề văn tự sự?
 Cho biết sự việc mở đầu của “ Sự Tích Hồ Gươm”
3.Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài :
Để rèn kỹ năng viết bài văn tự sự và giúp các em làm quen với cách tiến hành
các bước tạo lập văn bản, ta giải quyết một số đề bài văn tự sự trong tiết học hôm nay.
Hoạt động 1:
 Em hãy nhắc lại các bước tiến hành làm văn tự
sự.
 HS xác đònh đề.
 HS thảo luận nhóm, em sẽ kể những đổi mới gì
của quê em.
 Đại diện nhóm trình bày.
 HS nhận dét – bổ sung – GV nhận xét.
 Hs thảo luận nhóm
+ nhóm 2,4 làm TB.
+ Nhóm 1,3 làm MB – KL.

 Tìm ý vào giấy nộp GV kiểm tra.
điện.
- Nhà cửa hai bên đường xây dựng khang
trang hơn thay cho những mái là ộp ẹp
xưa kia.
- Đời sống mọi người khá hơn.
- Trạm xá, bưu điện cũng được sửa sang.
- Trường mới được xây dựng khang, đầy
đủ phương tiện học tập hơn.
* Kết bài: Quê em tươi đẹp hơn. Em vui
thích và học tập chăn hơn để góp phần
xây dựng quê hương mình.
d. Viết bài:
Bài tập 2: Hãy tìm ý cho đề bài kể
chuyện Sơn Tinh- Thủy Tinh bằng lời
văn của em.
- Tìm ý:
+ Vua Hùng kén rể.
+ Sơn Tinh, Thủy Tinh đền cầu hôn.
+ Vua Hùng ra điều kiện kén rể.
+ Sơn Tinh đến trước nên cưới được Mỵ
Nương.
+ Thủy Tinh đến sau không cưới dược vợ
-> đánh Sơn tinh.
+ Hai bên đánh nhau – Thủy Tinh thua.
+ hàng năn Thủy Tinh dâng nước đánh
Sơn Tinh.
4. Củng cố và luyện tập:
 Hãy đánh dấu (x) vào những sự việc chính phần thân bài của bài văn kể chuyện
Sự tích Hồ Gươm.