VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI

KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ

PHÒNG

THÔNG

TRƯỜNG THPT TRẦN NGUYÊN

QUỐC GIA NĂM 2017 LẦN 2

HÃN

Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút

I. ĐỌC HIỂU: 3,0 điểm
“… Để hiểu rõ hơn quan niệm của các bà mẹ Pháp về tương lai của con cái,
chúng tôi xin dẫn một ví dụ khác từ bà mẹ có ba

người con đang học phổ thong:

"Không ai biết trước được tương lai, nhưng nếu mong đợi thì trước tiên là
cháu có một việc làm mà cháu thích. Tôi không muốn cháu cứ phải học thật nhiều,
nếu mà cháu không thích thú gì sự học hành đó. Nếu có cháu nào thích làm thợ
nề thì cứ làm thợ nề. Điều quan trọng là chúng hạnh phúc với công việc của chúng.
Tôi không thúc đẩy chúng học nhiều nếu điều đó không phù hợp với cháu, không
nên làm như vậy. Quan trọng là có một công việc để kiếm sống, tôi không nói với


Điểm

ĐỌC HIỂU

3,0

Phương thức biểu đạt: Nghị luận, tự sự

0,5

Nếu học sinh chỉ nêu được một trong hai phương thức biểu đạt thì
được 0,25 điểm.
2

Trong đoạn trích, tác giả đã đề cập đến quan điểm định hướng

0,5

nghề nghiệp và mục tiêu giáo dục của các bà mẹ ở Pháp đối với
con mình. Cụ thể là chú trọng về tính tự chủ của con khi quyết
định lựa chọn nghề nghiệp theo năng lực, sở thích của bản thân,
khả năng tự lập của con để bước vào đời.
HS nêu được chung chung không cụ thể hoặc chỉ được ½ các ý
trên thì được 0,25 điểm
3

Theo tác giả bài viết trên, mục tiêu quan trọng nhất trong việc giáo

0,50

hướng rõ ràng, còn dựa dẫm ỷ lại vào gia đình, lựa chọn một cách
thực dụng hoặc chỉ chạy theo xu thế xã hội

-

Cách để quyết định lựa chọn đúng đắn (nhận thức giá trị bản thân,
tham khảo ý kiến tư vấn của những người xung quanh, tìm kiếm
thông tin thực tê…)
LÀM VĂN

7,0

Viết bài văn bàn luận về vấn đề: “…Với họ, quan trọng là từng

2,0

người con cảm thấy hạnh phúc, ham thích nghề nghiệp trong
tương lai của mình, dẫu đó là nghề chân tay hay trí óc…”
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân

0,25

bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn
đề, kết bài kết luận được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: “…Với họ, quan trọng là

0,5

từng người con cảm thấy hạnh phúc, ham thích nghề nghiệp trong
tương lai của mình, dẫu đó là nghề chân tay hay trí óc…”

thuyết phục; dưới đây là một số hướng giải quyết:
- vai trò quan trọng của công việc đối với cuộc sống của mỗi người
- thái độ tích cực, say mê, yêu thích nghề nghiệp có những tác
động tích cực như thế nào đối với con người.
* Bàn luận, nêu bài học nhận thức và hành động:
+ Phê phán những quan niệm chưa đúng trong việc lựa chọn nghề

0,5

nghiệp: chọn nghề theo xu hướng thời thượng, chỉ chú trọng
những nghề được xã hội đề cao, hứa hẹn thu nhập cao mà không
tính đến khả năng, niềm đam mê của bản thân, nhiều gia đình chưa
hiểu con mình, còn định hướng nghề nghiệp mang tính gò ép…
+ Giải pháp:
- Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của thái độ lao động;
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc về việc lựa chọn hướng về một
công việc trong tương lai .
- Gia đình có sự tôn trọng quyết định lựa chọn của con cái nhưng
vẫn cần theo sát, tư vấn giúp con lựa chọn tốt hơn
2

Nêu cảm nhận của em về hình tượng người lái đò trong tác

5,0

phẩm Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) và những nét độc
đáo trong cách miêu tả nhân vật ông lái đò của Nguyễn Tuân.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân 0,5
bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn
đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết bài kết luận được vấn đề.

+ Diễn biến trận chiến: các trùng vây hiểm trở, cách người lái đò
vượt thác dữ và chiến thắng, phong thái ung dung sau khi vượt
thác sông Đà.
+ Những phẩm chất của người lái đò : bình tĩnh, can đảm, thông
minh, táo bạo, giàu kinh nghiệm, tài hoa khéo léo…
Lưu ý: HS có thể trình bày theo cách khác nhau (xen kẽ nhận xét
các phẩm chất của người lái đò với diễn biến cuộc chiến với sông
Đà hoặc miêu tả trận chiến rồi nhận xét chung về phẩm chất nhân
vật) nhưng cần đảm bảo tính thống nhất, hợp lý trong mạch bài,
bám sát các dẫn chứng để làm nổi rõ đặc điểm, tính cách của
nhân vật trong tác phẩm.
* Đánh giá chung:
- Ông lái đò là một hình tượng đẹp về người lao động mới bình dị
vừa cần cù, dũng cảm vừa khéo léo tài hoa – một chất vàng mười
của Tây Bắc, của đất nước trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã
hội.

0,5


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Ý nghĩa quan trọng của việc khắc họa vẻ đẹp hình tượng nhân
vật trong việc thể hiện tư tưởng, quan niệm về cái Đẹp của tác giả:
qua hình tượng này, Nguyễn Tuân thể hiện quan niệm người anh
hùng đâu chỉ có trong chiến đấu mà có thể xuất hiện hàng ngày
trong cuộc sống lao động bình dị.
* Phân tích những nét độc đáo trong cách miêu tả nhân vật ông lái
đò của Nguyễn Tuân:
- Tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ ở ông lái đò: nét tài hoa, nghệ sĩ của