kĩ năng sống

Chủ đề 1 - Bi 1 : kĩ năng phòng tránh tai nạn , thơng tích
I. Mc tiêu :
- Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho
bn thân mình, nu các em có chi vi em nh v bn trang
la có th nhc nh ể cùng phòng tránh tai nn, thng tích.
II. dùng:
- Các tranh minh ha trong SGK
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
Gii thiu bi:

Bi tp
Bi 1: ( Chép bi
)

? Qua t ngh hè các
em thng chi các trò 5 hs kể
- Chi bi
chi gì?
- Th diu
- Nhn xét v các trò
- Tm mát
chi hs va nêu.
- Xem ti vi...
- GT vo bi
- Giáo viên c
- Y/c hs c
? Bi y/c gì ?

- Không bám
chc.
- Chóng mt
- Ngã.

- au.
- Gãy xng.
- Gãy c,chân,
tay,
- Cht.


! Vì vy các em không
nên trèo cây nh hái
qu, nô nghch,...
Các em hot ng
nhóm theo t:
Tình hung
2,3,4
H N2

- Phân tích các tình
hung.
Y/c 2hs N1 lên trình
by kt qu.

Tình hung 2 :
Trèo lên ct in ly
chic diu.


? Theo em 2 bn nô
nghch trong xe s xy
ra chuyn gì?
? 2 bạn thò tay ,thò
đầu ra ngoài sẽ xảy ra
2

T 1: Tình hung
2
T 2: Tình hung
3
T 3: Tình hung
4
Hs 1: Tranh v gì?
Hs 2: Theo bn bn
nh s ý s b nh th
no?
Hs 1: Theo bn có
nên lm nh bn nh
không?
Hs 2: Vì sao?

-

Các bn ang tm
Ao, sông
Ung nc
Chìm
Cht ui


sẽ bị sát...

- Bạn ơi cẩn thận
kẻo ngã
- Không nên trèo
cây...
- Không làm nh
vậy hãy xuống
ngay bạn ơi.
- Nguy hiểm quá!
- Nguy hiểm lắm
các bạn ơi.
- Các bạn không
nên tắm.
- Các bạn ơi không
nên làm thế...

- TH4: - Bạn ơi!
đừng thò đầu,
thò tay ra ngoài
làm nguy hiểm
lắm.
c) Liên hệ bản
? Theo em các trò
thân.
chơi nh ở 4 TH em có
nên chơi không? Vì
sao?
========================================
===================


* TH2: Đốt lửa sởi
trong rừng.

* Tình huống 3:
Đá bóng ở đờng
phố đông xe cộ
qua lại
N4

? Xung quanh các bạn
nhỏ vẽ gì?
? Em thấy nếu lửa
bật lên và có bình ga
bị hở thì chuyện gì
sẽ xảy ra.
? Em có biết bình ga
nổ sẽ gây ra chuyện
gì .
? Em thấy ga có ở
đâu.
? Em có nên chơi Trò
chơi nh bạn không?
? Vì sao?
Kết luận : Không nên
chơi Trò chơi nh các
bạn nhỏ trong tranh
dễ xảy ra cháy nổ
nguy hiểm.
? Các bạn đang làm

hiểm

- Đốt lửa
- Trong rừng
- Cháy rừng
- Các bạn không ra
đợc.
- ảnh hởng tới môi trờng.

- Không đợc
- Vì ngời không đi
lại đợc.
- Xe xô vào.
- ảnh hởng ngời qua
đờng.


? Em có chơi đá bóng
không?
? Em chơi ở đâu?
? Vì sao lại chơi ở
đó.
Kết luận:Không đợc
chơi bóng dới lòng đờng,vỉa hè...sẽ rất
nguy hiểm.
*Tình huống 4:
Chui vào đờng
ống để chơi
HĐ tập thể



Củng cố lại nội dung
các tình huống
1,2,3,4 không nên
chơi và đùa nghịch
5

- Chui vào đờng ống
- ống lăn sẽ ngã
- ống sập đổ vào
đầu
- Không.
- Gây nguy hiểm

- Các bạn ơi, không
nên chơi Trò chơi
ấy,nguy hiểm
lắm.
- Các bạn ơi không
nên đốt lửa ở trong
rừng,rất nguy
hiểm.
- Các bạn không nên
chơi đá bóng dới
đờng phố rất nguy
hiểm.
- Các bạn không nên
chui vào đờng
ống.Ra- nguy
hiểm.

? Bạn nhỏ đang làm
gì.
? Đốt pháo sẽ xảy ra
nguy hiểm gì.
? Em có nên chơi các
trò chơi đó không.
? Vì sao.
? Tình huống 1 đặt
tên là gì?
? Các bạn trong tranh
đang làm gì?
? 2 bạn này chơi nh
vậy có nguy hiểm
không?
? Vì sao?
? Vậy có nên chơi trò
chơi này không?
? Em sẽ đặt tên cho
tình huống này là
gì.
Kết luận: Không
nên chơi các trò
chơi này rất nguy
6

-

3 bạn nhỏ
Đốt pháo
Gây thơng tích

? Vì sao vậy.

Tình huống 4
HĐTT

? Tên tình huống này
là gì?
*Kết luận tình huống
3.
? Bạn nhỏ mặc áo
vàng đang làm gì?
? Có nên làm nh bạn
này không?
? Vì sao.

- Đi trên đờng ray xe
lửa,tàu hỏa.
- Không nên làm nh
vậy.
- Ngã gãy chân
- Xe lửa chạy sẽ tránh
không kịp...
- Đi trên đờng ray.
- Không đi trên đờng ray.

- Trèo lên lan can
- Không
- Ngã,đổ cầu thang

b) Nêu chứng

ơi....
- Không đợc đi trên
đờng ray rất nguy
hiểm.
- Bạn không nên trèo


lên lan can nguy
hiểm đấy...
Tổng kết

? Nêu lại các trò chơi
nguy hiểm không nên
chơi.
? Vì sao không nên
chơi các trò chơi này.
========================================
====================
Chủ đề 1- Bài tập 4 : kĩ năng phòng tránh tai nạn , thơng
tích
I. Mc tiêu :
- Giúp hc sinh bit cách phòng tránh tai nn, thng tích cho
bn thân mình, nu các em có chi vi em nh v bn trang
la có th nhc nh ể cùng phòng tránh tai nn, thng tích.
II. dùng:
- Các tranh minh ha trong SGK
- Phiếu bài tập 4, bài 5
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học

trấn song bảo vệ.
)j Nhảy từ trên cao
xuống đất.
)k Bắc ghế trèo cao.
)l Nhẩy từ trên cao
xuống đất.
)m Bắc ghế trèo
cao.
)n Thà diều
- Phát bài cho hs
- Chấm bài.
- Phân tích các tình
huống không đợc
chơi.a,b,c,...
? Tại sao lại không
chơi các Trò chơi
này : a
b
d
e

Tổng kết:

Bài 5:
Liên hệ bản
thân

? Tại sao lại nên chơi
các trò chơi ở tình
huống c, h, n


chơi trò chơi nào nữa
không.
========================================
===================
CHủ đề 2: Kĩ năng lắng nghe tích cực
I.Mục tiêu:
- Giúp hs biết lắng nghe ngời khác nói.
- Biết phân biệt đợc những điều đúng,sai.
- Biết nhắc nhở bạn không biết lắng nghe.
II. Đồ dùng:
- Các tranh trong các bài tập
- Phiếu học tập của BT4, TH bài 2
III.Bài mới:
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
Bài 1: (T.11)
S/11
Theo em trong
các tình huống
sau đây, bạn
nào biết lắng
nghe?bạn nào
cha biết lắng
nghe?
Vì sao?
HĐ N2
Tình huống 1


- Đang đọc thông
báo trớc lớp .
- 2 bạn nam măc áo
trắng.
- Vì 2 bạn này nô
nghịch khi bạn lớp
trởng đọc.


Tình huống 3

? Nói về điều gì?
? 2 bạn trong tranh có
đáng khen không?
? Tại sao lại có.
? Tại sao lại không?

Tình huống 4

2 bạn nhỏ kể cho bố
nghe....
- Có + không
- Học tốt
- Vì 2 bạn nói cùng
1 lúc bố không
nghe đợc.
- Không
- Phải nghe cô nói
hết mới đợc hỏi.


Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
Bài tập 2
BT/13
Em nên làm gì
trong mỗi tình
huống dới đây

- Đọc bài tập 2

11

- 2hs + cả lớp


để thể hiện là
ngời biết lắng
nghe tích cực.
Tình huống 1
HĐ N2

Tình huống 2
(Cá nhân)
Bảng tay

Tình huống 3
<Làm miệng>

- Đọc Tình huống 1

khác thì viết vào
- Đúng,lắng nghe
bảng tay.
song lịch sự...
? Tại sao em chọn ý a
? Tại sao không chọn
các tình huống còn
lại.
Kết luận: Nghe bạn
nói chuyện, khi có
việc thì phải nói với
bạn lịch sự,hòa nhã.
Phân tích Tình
huống 2
? Em sẽ chọn tình
huống nào trong tình
huống này
? Tại sao em chọn
Tình huống a.
? Sao em không chọn
Tình huống b,c
12

- CN- ĐT

- y/c hs trả lời theo
câu hỏi.
a



để họ nói xong đã,
khi đã đến giờ phải
đi học thì tỏ thái
độ nghiêm túc,hòa
nhã.
Tổng kết
Bài tập 3 nêu các tình - Đọc các tình
huống nào?
huống
? Theo em ta nên chọn
cách nào của từng
tình huống.
========================================
====================
CHủ đề 2: Kĩ năng lắng nghe tích cực
I.Mục tiêu:
- Giúp hs biết lắng nghe ngời khác nói.
- Biết phân biệt đợc những điều đúng,sai.
- Biết nhắc nhở bạn không biết lắng nghe.
II. Đồ dùng:
13


- Các tranh trong các bài tập
- Phiếu học tập của BT4, TH bài 2
III.Bài mới:
Nội dung
Hoạt động dạy
Bài tập 3,4 Tuần 7
BT/14

nghe...
Hỏi lại chỗ cha nghe
rõ

hoạt động học

- 2hs đọc
a, b, c
-> Vì không nghe
không hiểu đc về
ngời khác.
-> Vì ngời khác nói
thì phải có ngời
nghe.
-> Vì ngời nghe
nh cảm thấy nh bị
coi thờng, xúc
phạm.

-

2 hs nêu
2 hs + ĐT
Hs làm bài
2 hs

- Vì tỏ sự thân
14



III.Bài mới:
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
BT/15
Bài 5 : Tự đánh
giá
Em đã biết lắng
nghe tích cực cha?Cho ví dụ về
một trờng hợp hs
tự làm phiếu.

? Bài y/c gì?
? Thế nào gọi là tự
đánh giá.

- Tự đánh giá
- Tự đánh giá bản
thân mình.

- Tự làm
- Phát phiếu cho hs
- Thu bài - phân tích
lại các tình huống
mà hs đa ra.
? Theo em thì tình
huongs bạn đa ra bạn
đã biết lắng nghe ch15

- Tùy trong các trờng hợp

luận lớp thì thái độ
để tìm ý kiến
của em ntn?
chung.
? Khi em nhỏ nêu y/c
- Lắng nghe em
của mình thì em làm
nói nếu y/c của
gì?
em có thể làm đợc thì em sẽ giúp
bé làm.
? Khi ông bà dặn dò
- Chú ý lắng
nghe,thực hiện
lời ông, bà dặn.
Tổng kết
? Cần có thái độ ntn
- Lắng nghe.
khi ngời khác nói.
? Khi lắng nghe càn
- Phải có ý kiến
phải có thái độ ntn?
nếu cha hiểu,cha
? Cần lắng nghe tích
rõ.
cực để làm gì?
- Để hiểu đợc.
========================================
===================
Chủ đề 3: Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tởng

đáp án đúng và giải
thích qua từng ý.
? Tại sao em không
chọn ý (h),(g)
- Hs bổ sung
? Ngoài các điều trên
em thấy còn điều gì
cần thiết khi trình
bày suy nghĩ,ý tởng
của mình cho ngời
khác không?
========================================
====================
Chủ đề 3: Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tởng
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu đợc những điều cần thiết khi trình bày suy nghĩ, ý tởng của mình.
- Hiểu đợc việc trình bày ý tởng không rõ ràng khiến ngời khác
hiểu lầm.
- Thực hành diễn đạt suy nghĩ của mình.
II. Đồ dùng
17
Bi tp 1
Em hãy đánh
dấu X trớc
những điều
cần thiết khi
trình bày.


- Bảng phụ

- Thực hành diễn đạt suy nghĩ của mình.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ
- Bài tập thực hành.
III. Lên Lớp
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
Bài tập 3
Tự liên hệ:Em
đã thc hiện đợc
những yêu cầu
khi trình bày
suy nghĩ,ý tởng
cha?Thực hiện ở
đâu?Thực hiện
ở mức đọ nh
thế nào?

- Bài y/c gì?
- Phát phiếu cho Hs
- THu bài - phân
tích,bổ sung qua
từng bài.
? Theo em việc bạn
thực hiện đợc ở mức
độ đó đã đạt y/c cha?
18

- Làm phiếu

- Hs trả lời
cô nhân ngày 20- 11
em nói ntn?
- Hỏi tơng tự với các TH
khác.
Tổng kết
? Khi trình bày suy
nghĩ,ý tởng của
mình em cần chú ý
gì?
? Việc Trình bày đó
có tác dụng gì?
========================================
====================
Chủ đề 4: Kĩ năng tự tin
I.Mục tiêu:
Sau bài học, Hs hiểu:
- Tự tin là mooej đức tính rất cần thiết trong cuộc sống hàng
ngày.
- Biết cách xử lí tình huống 1 cách tự tin trong giao tiếp.
19


II.Đồ dùng:
- Bảng phụ
- VBT
III. Lên lớp.
III. Lên Lớp
Nội dung
Bài 1,2

? Theo em tự tin là
phải ntn?
Liên hệ:Em đã tự tin
khi đợc trình bày ý
kiến trớc đám đông
ngời cha?
! Nêu y/c BT
- Hs làm trong VBT
- Hs làm VBT
- 1 Hs làm bảng N
! Chữa bài - nhận xét.
- Gv phân tích qua
từng biểu hiện cụ
thể
- Đọc lại những biểu
hiện tự tin trong
giao tiếp với ngời
20


khác.
========================================
====================
Chủ đề 4: Kĩ năng tự tin
I.Mục tiêu:
Sau bài học, Hs hiểu:
- Tự tin là mooej đức tính rất cần thiết trong cuộc sống hàng
ngày.
- Biết cách xử lí tình huống 1 cách tự tin trong giao tiếp.
II.Đồ dùng:

đám đông.
+ Nhút nhát, tự ti.
Tự kiêu: + Nói nh quát
vào ngời khác.
+ Coi thờng bạn bè.
+ Bắt nạt bạn yếu
hơn mình.
? Vậy khi giao tiếp với
21


ngời khác em cần có
thái độ và biểu hiện
nào?
Kết luận: Tự tin rất
cần thiết khi giao tiếp
tự tin là biểu hiện của
một ngời thông minh
năng động.
Bài tập 4 - Tuần
14
! Nêu y/c BT
Xử lí tình
! Đọc TH1
huống
- y/c Hs lựa chọn cách - BT
ứng xử trên BT
? Tại sao em lựa chọn
- Đ/á (c)
cách đó.

22


Bài tập 5
Thể hiện sự tự tin
trong giao tiếp.

! Nêu y/c của bài.
! Hs trả lời N
- N4
! Gọi các N lên thể
hiện tình huống của
mình.
! Nhận xét - nhóm bạn - Bổ sung.
thể hiện sự tự tin
trong các tình huống
cha?
- Gv nhận xét - tuyên
dơng các N làm tốt.
Củng cố dặn ? Chúng ta vừa học
xong chủ đề gì?
dò
? Vậy tự tin có cần
thiết khi giao tiếp
không?
Kết luận: Các em hãy
thể hiện thật tốt
mình là 1 ngời tự tin
năng động trong cuộc
sống hàng ngày.

đây đã biết cảm
thông, chia sẻ cha? Vì sao?

? Khi các bạn trong lớp
tổ chức sinh nhật,
em sẽ chia vui với bạn
ntn?
-> GT vào bài
! Đọc yêu cầu
? Bài có mấy y/c? Là
nhuwngc y/c nào?
- Gv giải thích rõ
y/c
!Q/sát 6 bức tranh
cho biết tranh vẽ gì?
- Gv nói về 6 bức
tranh
- Chia lớp thành 6
nhóm để thảo luận
về 6 bức tranh nêu
câu Tl
! Nêu ý Kiến
? Giải thích lí
do( khi hs nêu ý
kiến).
- Gv nhận xét, chốt
tình huống biết cảm
thông chia sẻ: bức
tranh 1, 2, 4, 5. Các
tình huống cha biết

- HS phát biểu ý
kiến

- Nghe


==========================================
==================
Chủ đề 5: Kĩ năng cảm thông, chia sẻ
I . Mục tiêu:
Giúp học sinh có kĩ năng:
- Bớc đầu hiểu đợc thế nào là cảm thông, chia sẻ qua các tình
huống trong cuộc sống hàng ngày.
- Bớc đầu có những hành vi thể hiện sự cảm thông chia sẻ qua
những biểu hiện cụ thể.
- Rèn kĩ năng cảm thông, chia sẻ qua thực hành những tình
huống cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- VBT T.hành kĩ năng sống lớp 2
- Phiếu học tập BT2
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài tập 2: Em sẽ làm ! Đọc y/c
- 1 Hs
gì nếu ở trong mỗi ? Bài có mấy y/c? là
- Hs Tl
tình
huống

25