SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
Trường THPT Tiên Lãng
KIỂM TRA 45 BÀI SỐ 4
MÔN Hoá học11
Thời gian làm bài: 45 phút;
(14 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 132
Họ và tên:..........................................................................
Lớp:...............................................................................
Cho biết: C= 12, O=16,H=1, Na=23, Ca=40, Ag=108, Ba=137, K=39, Mg=24, Cu=64, Fe=56, Mn=55, Cl=35,5,
Br=80, N=14.
A Phần trắc nghiệm (4 đ)
Câu 1: Người ta có các chất sau: ancol etylic, phenol, o-xilen, anlylclorua, o-crezol cho tác dụng với dd NaOH(gt
điều kiện có đủ). Số phản ứng xảy ra là.
A. 4 B. 1 C. 2 D. 3
Câu 2: Một ancol (X) khi đun nóng ở khoảng 170
0
C có xúc tác H
2
SO
4
đặc chỉ thu đựơc một olefin duy nhất. Nhận
xét nào sau đây đúng.
A. X là ancol no đơn chức, mạch hở.
B. X là một ancol no, đơn chức, bậc một, mạch hở.
C. X là một ancol đơn chức
D. X là một ancol không no, đơn chức bậc một
Câu 3: Số đồng phân có thể có của C
4
H
9

A. Z và X B. X và Y C. Y và Z D. Cả X,Y và Z.
Câu 8: Để phân biệt glixerol và ancol etylic đựng trong các lọ không có mác, dùng thuốc thử:
A. Na B. Cu(OH)
2
C. dung dịch NaOH D. Nước brom.
Câu 9: Đốt cháy hoàn toàn một ancol (G) thu đựoc 2,688 lít khí CO
2
ở đktc và 2,88 gam H
2
O. Lấy cùng một lượng
ancol trên cho tác dụng với lượng Na dư thấy có 448 ml khí thoát ra ở đktc. Công thức của ancol(G) là.
A. C
3
H
7
OH B. C
2
H
4
(OH)
2
C. C
2
H
5
OH D. C
3
H
6
(OH)

3
)
2
CHCH=CH
2
. Là sản phẩm chính của phản ứng loại nứoc hợp chất nào?(theo quy tắc
maccopnhicop).
A. 3-metylbutan – 1-ol B. 3- metylbutan-2-ol
C. 2-metylbutanno-4-ol. D. 2-metylbutan-3-ol
Trang 1/2 - Mã đề thi 132
-B. Phần tự luận (6đ)
Câu 1(2đ): Hoàn thành các phương trình phản ứng cho sau.
1. CH
3
CH
2
OH + HBr
→
2. C
6
H
5
CH
2
Cl + NaOH
T0
→
3. C
6
H

O
5
tạo ra 5,488 gam H
3
PO
4
.
Hỗn hợp B có thể làm mất màu vừa hết lưọng nước brom chứa 8,64 gam brom. Nếu tách riêng hỗn hợp ancol và ete
từ hỗn hợp B và cho bay hơi thì đựoc 4,3008 lít hơi ở 91
0
C và 2/3 atm.
Lập công thức phân tử hai ancol ban đầu. Biết hiệu suất phản ứng phản ứng tạo anken bằng nhau.
CHuhc
Học sinh không đựoc sử dụng bảng tuần hoàn và bảng tính tan.
----------- HẾT ----------
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………