GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7
BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
I.Mục tiêu
1 - Kiến thức: Hiẻu được bảng “Tần số” là một hình thức thu gọn có mục đíchcủa
bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu
được dễ dàng hơn.
2 - Kĩ năng: Biết cách lập bảng “Tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết
cách nhận xét.
3-Thái độ : Có ý thức chú ý đến một số cách thể hiện khác của bảng số liệu thống kê
ban đầu
II.Chuẩn bị
- Thầy :Bảng phụ + Bảng số liệu thống kê ban đầu
- Trò :Bảng nhỏ
- Sử dụng CNTT
III.Các hoạt động dạy và học:(45’)
1.Tổ chức:(1’)
2.Kiểm tra: (3’)
Nêu ý nghĩa của các kí hiệu X; x; N; n của bảng số liệu thống kê ban đầu
3.Bài mới:(37’)
Các hoạt động của thầy và
trò
Hoạt động1: Đặt vấn đề

T
G

Gv:Đưa ra 1 bảng số liệu
thống kê ban đầu với số
lượng lớn các đơn vị điều tra
và đặt vấn đề :
Tuy các số liệu đã viết theo

Tần số(n)

vào bảng nhỏ
Gv:- Hãy vẽ một khung hình

98
3

99
4

100
16

101
4

102
3

Gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay

chữ nhật gồm 2 dòng : Dòng

còn gọi là bảng “Tần số”

trên ghi lại các giá trị khác
nhau của dấu hiệu theo thứ tự
tăng dần, dòng dưới ghi các
tần số tương ứng dưới mỗi


Hoạt động 3: Chú ý

a)Có thể chuyển bảng “Tần số” dạng “ngang”

Gv:Hướng dẫn Hs chuyển

thành bảng “dọc”

bảng “Tần số” dạng “ngang”

10’

Giá trị (x)

Tần số (n)


thành bảng “dọc”. Chuyển

28
30
35
50

2
8
7
3
N = 20


trò chơi toán học theo nội

cùng bàn theo sự điều khiển
của Gv
Gv:Đưa ra bảng phụ có ghi
sẵn đề bài tập 6/SGK
Hs:Đọc kĩ đề bài và làm bài

3
3

4
2

5
1

6
1

7
5

8
3

9
6


2

4

17

5

2

N = 30

tại chỗ vào vở

số(n)
b)Nhận xét:

- Dấu hiệu của bảng

- Số con của các gia đình trong thôn là từ 0 đến 4

- Lập bảng “Tần số”

- Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất

- Nhận xét

- Số gia đình có từ 3 con trở lên chỉ chiếm

+Số con trong khoảng?

1.Tổ chức:(1’)
2.Kiểm tra: (5’)
Làm bài 5/4SBT
3.Bài mới:(35’)
Các hoạt động của thầy và trò

T

Nội dung


G
Hoạt động1: Chữa bài tập

Bài 7/11SGK

7/11SGK

a)Dấu hiệu: Tuổi nghề của mỗi công nhân.

Gv:Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn

14’ Số các giá trị là 25

đề bài tập 7/SGK

b) Bảng “Tần số”

1Hs:Lên bảng trình bày theo các



Bài 8/12SGK

Gv:Cho Hs làm tiếp bài 8/SGK

a)Dấu hiệu: Điểm số đạt được của mỗi lần bắn

1Hs:Đọc to đề bài
tại chỗ từng câu hỏi
a)Dấu hiệu ở đây là gì? Xạ thủ đã

N=25

số(n)
Nhận xét:

- Số các giá trị

Gv:Gọi lần lượt từng Hs trả lời

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10’

súng.
Xạ thủ đã bắn 30 phát
b) Bảng “Tần số”

b)Lập bảng “Tần số” và rút ra


Gv+Hs: Kiểm tra bài làm của vài

7
3

11’ Số các giá trị là 35

8
9

9
10

10
8

N = 30


nhóm, có đánh giá cho điểm các

b) Bảng “Tần số”

nhóm làm tốt, nhắc nhở động
viên các nhóm làm chưa tốt
Gv:Hãy từ bảng “Tần số” này

Thời

viết lại bảng số liệu ban đầu.


10

1

3

3

4

5

11

3

5

N=35

Nhận xét:
- Thời gian giải 1 bài toán nhanh nhất là 3 phút
- Thời gian giải 1 bài toán chậm nhất là 10 phút
- Số bạn giải 1 bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ
cao

4.Củng cố: (4’)
Gv:Chốt lại vấn đề của bài
- Dựa vào bảng số liệu thống kê tìm dấu hiệu. Biết lập bảng