Phòng GD Đầm Dơi
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ 6
A. KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MÔN.
1, Thuận lợi:
- Giáo viên nhiệt tình, tích cực tìm hiểu phương pháp giảng dạy.
- Đồ dùng đạy học tương đối đầy đủ so với nội dung bài học.
- Môn học gắn liền với thực tế.
2, Khó khăn:
- Một số bộ dụng cụ thí nghiệm thiếu chính xác.
B. TỈ LỆ KHẢO SÁT
Lớp Giỏi Khá TB Yếu Kém
6B 5 = 11,9% 10 = 23,8% 17 = 40,5% 5 = 11,9% 5 = 11,9%
6C 3 = 7,3% 7 = 17,1% 22 = 53,6% 6 = 14,6% 3 = 7,3%
6E 3 = 7,1% 8 = 19% 20 = 47,6% 4 = 9,5% 7 = 16,7%
C. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU.
Lớp Giỏi Khá TB Yếu Kém
6B 3 = 7,1% 8 = 19% 27 = 64,3% 4 = 9,5% 0 = 0%
6C 3 = 7,3% 5 = 12,5% 29 = 70,7% 4 = 9,8% 0 = 0%
6E 3 = 7,1% 7 = 16,7% 28 = 66,7% 4 = 9,5% 0 = 0%
D. MỘT SỐ YÊU CẦU KHI GIẢNG DẠY BỘ MÔN.
* Đối với GV:
- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở học sinh.
- Phải có đồ dùng trực quan, dụng cụ thí nghiệm đầy đủ theo nội dung của bài.
- Sử dụng phương pháp phù hợp với nội dung bài, lấy học sinh làm trung tâm.
- Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, châm bồi học sinh khá giỏi.
* Đối với HS:
- Phải có đầy đủ dụng cụ học tập
- Phải học bài, làm bài, soạn bài trước khi tới lớp.
- Tham gia và tiến hành thí nghiệm một cách nghiêm túc.
- Có tinh thần tập thể và nghiêm túc khi hoạt động nhóm
E. NHỮNG BIỆN PHÁP LỚN.

trực quan.
- Thực hành: HS hđ nhóm
trực tiếp đo
2
Bài 2:
Đo độ dài
- Củng cố việc xác định GHĐ và
ĐCNN của thước.
- Củng cố cách xđ gần đúng độ
dài cần đo để chọn thước đo cho
phù hợp.
- Rèn luyện kỹ năng đo chính
xác độ dài của vật và ghi kết
quả.
- Biết tính giá trị trung bình của
đo độ dài.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề.
- Sử dụng tranh, đồ dùng
trực quan.
- HS hđ nhóm thảo luận
nêu ra kết luận
1 tiết
3
Bài 3:
Đo thể tích
- Biết một số dụng cụ đo thể tích
chất lỏng.

1 tiết
5
Bài 5:
Khối lượng –
Đo khối
lượng.
- Biết được số chỉ khối lượng
trên túi đựng là gì.
- Biết được khối lượng của quả
cân 1kg.
- Biết sử dụng cân Rôbecvan.
- Đo được khối lượng của một
vật bằng cân.
- Chỉ ra được ĐCNN và GHĐ
của cân.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi
đáp.
- Sử dụng tranh, đồ dùng
trực quan.
- Thực hành: HS hđ nhóm
trực tiếp đo
1 tiết
6
Bài 6:
Lực – Hai lực
- Chỉ ra được lực đẩy, lực hút,
lực kéo,… khi vật này tác dụng

tác dụng lên một vật làm biến
đổi chuyển động của vật đó hoặc
làm biến dạng hoặc làm vật đó
vừa biến đổi chuyển động vừa
biến dạng.
- Biết lắp dụng cụ, tiến hành thí
nghiệm, biết phân tích thí
nghiệm, hiện tượng để rút ra quy
luật của vật chịu tác dụng lực.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi
đáp.
- Làm thí nghiệm: tổ chức
theo nhóm
- Sử dụng tranh, ảnh.
- Liên hệ thực tế.
1 tiết
8
Bài 8:
Trọng lực –
Đơn vị lực
- Hiểu được trọng lực hay trọng
lương là gì?
- Nêu được phương và chiều của
trọng lực.
- Nắm được đơn vị đo cường độ
của trọng lực là Niutơn.
- Biết ứng dụng trọng lực vào

- Rút ra được nhận xét về sự phụ
- Làm thí nghiệm: tổ chức
theo nhóm.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi
1 tiết
Lại Văn Đồng - Trường THCS Tân Tiến 3
Phòng GD Đầm Dơi
thuộc của lực đàn hồi vào biên
độ dao động của vật đàn hồi.
đáp.
11
Bài 10:
Lực kế - Phép
đo lực. Trọng
lượng và khối
lượng
- Nhận biết được cấu tạo của lực
kế, xđ được GHĐ và ĐCNN của
mỗi lực kế.
- Biết đo lực bằng lực kế
- Biết mối liên hệ giữa trọng
lượng và khối lượng của vật khi
biết khối lượng, hoặc ngược lại.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi

Bài 12:
Thực hành:
Xác định
KLR của sỏi
- Biết cách xđ KLR của vật rắn.
- Biết cách tiến hành một bài
thực hành vật lí.
- GV chia học sinh hoạt
động theo nhóm dưới sự
hướng dẫn và giám sát của
GV
1 tiết
14
Bài 13:
Máy cơ đơn
giản
- Biết làm thí nghiệm so sánh
trọng lượng của vật và lực dùng
để kéo vật trực tiếp lên theo
phương thẳng đứng.
- Nắm được tên của một số máy
cơ đơn giản thường dùng.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi
đáp.
- Làm thí nghiệm: tổ chức
theo nhóm.
- Liên hệ với thực tế.

và lực F
1
, F
2
)
- Biết sử dụng đòn bẩy trong các
công việc thích hợp (biết thay
đổi vị trí các điểm O, O
1
, O
2
cho
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề.
- Làm thí nghiệm: tổ chức
theo nhóm.
- Sử dụng đồ dùng trực
quan.
- Liên hệ với thực tế.
1 tiết
Lại Văn Đồng - Trường THCS Tân Tiến 4
Phòng GD Đầm Dơi
phù hợp với yêu cầu sử dụng).
17
Ôn tập
học kỳ I
- Củng cố lại những kiến thức cơ
bản liên quan đến đo độ dài, đo

1 tiết
19
Bài 16:
Ròng rọc
- Nêu được ví dụ về sử dụng các
loại ròng rọc trong cuộc sống và
chỉ ra được lợi ích của chúng.
- Biết sử dụng ròng rọc trong
những công việc thích hợp.
- Biết cách đo lực kéo của ròng
rọc.
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề.
- Làm thí nghiệm: tổ chức
theo nhóm.
- Sử dụng đồ dùng trực
quan.
- Liên hệ với thực tế.
1 tiết
20
Bài 17:
Tổng kết
chương I: Cơ
học
- Ôn lại những kiến thức cơ bản
về cơ học đã học trong chương.
- Vận dụng kiến thức trong thực
tế, giải thích các hiện tượng liên

theo nhóm.
- Liên hệ với thực tế.
1 tiết
22
Bài 19:
Sự nở vì nhiệt
của chất lỏng.
- Thể tích của một chất lỏng
tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh
đi.
- Các chất lỏng khác nhau, dãn
- Sử dụng P
2
: Gợi mở, nêu
và giải quyết vấn đề, hỏi
đáp.
- Làm thí nghiệm: tổ chức
1 tiết
Lại Văn Đồng - Trường THCS Tân Tiến 5